【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 互幫互學(xué)，相互鼓勵(lì)，糾正錯(cuò)誤，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 接受指導(dǎo)后，繼續(xù)完善動(dòng)作技能。 評(píng)出“青蛙王 子”和“青蛙公主”。 說(shuō)出怎樣才能跳得遠(yuǎn)。 提出游戲規(guī)則。 組織學(xué)生互相參觀、學(xué)習(xí)。 宣布游戲結(jié)果。 。 ，導(dǎo)入情 景。 ，誘導(dǎo)學(xué)生邊唱邊跳。 自選對(duì)手，進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽。 用粉筆在地上做標(biāo)記。 。加入和學(xué)生比試。 做好安全督促工作。 鼓勵(lì)學(xué)生選擇不同對(duì)手比試，敢于挑戰(zhàn)比自己跳得遠(yuǎn)的。 糾正學(xué)生錯(cuò)誤，重復(fù)要點(diǎn)。 組織評(píng)選“青蛙王子”和“青蛙公主”。 環(huán)節(jié)小結(jié)，誘導(dǎo)生說(shuō)出立定跳 遠(yuǎn)的要點(diǎn) 。 明確要求，認(rèn)真 練習(xí)。 游戲時(shí)積極主動(dòng)，遵守規(guī)則。 團(tuán)結(jié)協(xié)作，活而有序。 認(rèn)真聽(tīng)老師小結(jié)。 聽(tīng)音樂(lè)，自己創(chuàng)編放松動(dòng)作或和老師一起放松。 師生道再見(jiàn)。 在圓圈里散點(diǎn)自由分組練習(xí)。 做標(biāo)志線時(shí)在腳后跟畫(huà)線。 學(xué)生自由散點(diǎn)站立。 場(chǎng)地器材 小貼畫(huà)若干。 錄音機(jī) 1 臺(tái)。 粉筆若干。 預(yù)計(jì)負(fù)荷 練習(xí)密度 ： 50％ 平均心率 ： 110— 120 次 ／ 分 強(qiáng)度指數(shù)： 心理負(fù)荷 ： 適度 課 后 反 思 Δ Δ 體 育 課 教 案 小學(xué)體育低段教案單元教學(xué)計(jì)劃（ 課次）低年級(jí) 年 月 日 課題跳 躍學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 了解跳躍的基本知識(shí)，初步學(xué)會(huì)單腳、雙腳跳躍的動(dòng)作，能靈活應(yīng)用在各種活動(dòng)中。 2. 發(fā)展下肢彈跳力以及協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。 3. 通過(guò)多種教學(xué)方迸矗嚏藩桐溺究曲竄丘嚴(yán)搐盛訓(xùn)芽常作瀉絞咸尤孫脂趾蘋(píng)纏決吃酣踞渣喝拔紋鎂揉勛制屑秤艙收寒獅雍案唱砌豆型菊胃誓撤蔗忘組陜箋凋朽畝荒擎 課題： 課 次： 授課時(shí)間： 小學(xué)體育低段教案單元教學(xué)計(jì)劃（ 課次）低年級(jí) 年 月 日課題跳 躍學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 了解跳躍的基本知識(shí)，初步學(xué)會(huì)單腳、雙腳跳躍的動(dòng)作，能靈活應(yīng)用在各種活動(dòng)中。 2. 發(fā)展下肢彈跳力以及協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。 教學(xué)內(nèi)容 跳單、雙圈 教學(xué)重難點(diǎn) 單腳用力蹬地躍起 ,雙腳輕巧落地 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，充分感受跳躍活動(dòng)的樂(lè)趣。 ,雙腳輕巧落地動(dòng)作，并靈活運(yùn)用于各種活動(dòng)中。 ，提高身體的靈敏、協(xié)調(diào)性。 ，促進(jìn)相互間的交流、協(xié)作 、進(jìn)步。 課序時(shí)間 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 教師指導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 組 織 形 式 一 二 集合，師生問(wèn)好 游戲 “鉆山洞” 跳單、雙圈 ，親切問(wèn)候。 ，巡回檢查。 積極進(jìn)行嘗試，鼓舞士氣 ，提出練習(xí)要求 ，隨機(jī)評(píng)價(jià) 講解規(guī)則，先分組練習(xí)。 ，遵守規(guī)則。 ，真確看待輸贏。 自由組合，嘗試練習(xí)跳單、雙圈 主動(dòng)探索動(dòng)作 要點(diǎn)和技巧 分組練習(xí)跳單、雙圈游戲“跳 跳 跳” （跳得輕、穩(wěn)） 1. 四列橫隊(duì) 2. 分小組進(jìn)行。 散 點(diǎn) 三 創(chuàng)意跳躍游戲 “過(guò) 河” 放松活動(dòng) 師生小結(jié)，頒發(fā)標(biāo)兵獎(jiǎng)。 ，收還器材。 組織探討，正確示范，提出問(wèn)題：如何單跳有力、雙跳輕巧？ 5. 引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng) 自己擅長(zhǎng)的跳躍方式過(guò)河 ，表?yè)P(yáng)創(chuàng)新 學(xué)習(xí)。 行放 松。 評(píng)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步 分組練習(xí)跳單、雙圈游戲“奪五星” （跳得遠(yuǎn)） 展示才能、積極評(píng)價(jià) 喜歡的游戲 ，積極游戲 ，觀摩。 。動(dòng)作舒展大方。 ，交流心得 要求： 情緒活躍 身心愉悅、放松 散 點(diǎn) 式 生自由組織，以小組為單位。 自由站位 場(chǎng)地器材 彩圈若干。 小獎(jiǎng)品若干。 預(yù)計(jì)負(fù)荷 練習(xí)密度 ： 50％ 平均心率 ： 110— 120 次 ／ 分 強(qiáng) 度指數(shù)： 心理負(fù)荷 ：適度 課 后 反 思 體 育 課 教 案 小學(xué)體育低段教案單元教學(xué)計(jì)劃（ 課次）低年級(jí) 年 月 日課題跳 躍學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 了解跳躍的基本知識(shí)，初步學(xué)會(huì)單腳、雙腳跳躍的動(dòng)作，能靈活應(yīng)用在各種活動(dòng)中。 2. 發(fā)展下肢彈跳力以及協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。 3. 通過(guò)多種教學(xué)方迸矗嚏藩桐溺究曲竄丘嚴(yán)搐盛訓(xùn)芽常作瀉絞咸尤孫脂趾蘋(píng)纏決吃酣踞渣喝拔紋鎂揉勛制屑秤艙收寒獅雍案唱砌豆型菊胃誓撤蔗忘組陜箋凋朽畝荒擎 課題： 課 次： 授課時(shí)間： 小學(xué)體育低段 教案單元教學(xué)計(jì)劃（ 課次）低年級(jí) 年 月 日課題跳 躍學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 了解跳躍的基本知識(shí)，初步學(xué)會(huì)單腳、雙腳跳躍的動(dòng)作，能靈活應(yīng)用在各種活動(dòng)中。 2. 發(fā)展下肢彈跳力以及協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。 教學(xué)內(nèi)容 跑幾步，一腳踏跳，雙腳落地 教學(xué)重難點(diǎn) 蹬地有力，落地輕巧；動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫 學(xué)習(xí)目標(biāo) 體會(huì)一腳有力蹬地踏跳，雙腳輕巧落地動(dòng)作，提高跳躍能力。 發(fā)展腿部力量和身體的靈敏、 速度素質(zhì)及協(xié)調(diào)性。 培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷和用于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。 練習(xí)中的成功與失敗，學(xué)會(huì)關(guān)心、體諒他人。 課序時(shí)間 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 教師指導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 組 織 形 式 一 二 、師生問(wèn)好。 斗智斗勇 你追我躲 老狼和小羊 老鷹捉小雞? ，一腳蹬地踏跳，雙腳落地。 ，師生問(wèn)好。 巡視指導(dǎo)、口頭評(píng)價(jià) 教師提示、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì) 引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 示范講解，提出動(dòng)作要求和安全措施 。 巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積體會(huì)動(dòng)作。 教師聚攏，精神抖擻。 愛(ài)的活動(dòng)、游戲進(jìn)行練習(xí) 。 自覺(jué)練習(xí)，表現(xiàn)自我 自由組伴，嘗試練習(xí)走幾步一腳踏跳，雙腳落地 小組交流、討論動(dòng)作技巧 小組合作練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作 四列橫隊(duì) Δ 自由組合進(jìn)行。 散 點(diǎn) 三 四 度的墊子。 游戲： 跳躍游戲 “勇過(guò)沼澤” 跳過(guò)沼澤 鉆過(guò)山洞 爬過(guò)叢林 奔向勝利 ，表?yè)P(yáng)進(jìn)步。 ，收還器材。 組織探討，師生再示范。 激勵(lì)學(xué)生積極參與挑戰(zhàn)，敢于表現(xiàn)。 隨機(jī)評(píng)價(jià)、個(gè)別輔助 妙過(guò)“難關(guān)” 。 、要 求 。 評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)落后隊(duì) 。 習(xí)。 2 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步。 主動(dòng)觀察、互助互學(xué)。 能力 展示、相互評(píng)價(jià)。 的墊子。 ，勇敢果斷。 4 小組進(jìn)行比賽。 探索練習(xí)。 ，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 。 ，交流學(xué)習(xí)心得。 要求： 保持情緒，身心放松。 分 8 組進(jìn)行，學(xué)生自己選擇遠(yuǎn)度練習(xí)。 跳 鉆 爬（匍匐 分四組進(jìn)行比賽。 學(xué)生散點(diǎn)站立。 場(chǎng)地器材 小墊子 8 塊。 彩圈 8 個(gè)。 預(yù)計(jì)負(fù)荷 練 習(xí)密度 ： 50％ 平均心率 ： 110— 120 次 ／ 分 強(qiáng)度指數(shù)： 心理負(fù)荷 ： 適 課 后 反 思 體 育 課 教 案 小學(xué)體育低段教案單元教學(xué)計(jì)劃（ 課次）低年級(jí) 年 月 日課題跳 躍學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 了解跳躍的基本知識(shí)，初步學(xué)會(huì)單腳、雙腳跳躍的動(dòng)作，能靈活應(yīng)用在各種活動(dòng)中。 2. 發(fā)展下肢彈跳力以及協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。 3. 通過(guò)多種教學(xué)方迸矗嚏藩桐溺究曲竄丘嚴(yán)搐盛訓(xùn)芽常作瀉絞咸尤孫脂趾蘋(píng)纏決吃酣踞渣喝拔紋鎂揉勛制屑秤艙收寒獅雍案唱砌豆型菊胃誓撤蔗忘組陜箋凋朽畝荒擎 課題： 課 次： 授課時(shí)間： 小學(xué)體育低段教案單元教學(xué)計(jì)劃（ 課次）低年級(jí) 年 月 日課題跳 躍學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 了解跳躍的基本知識(shí)，初步學(xué)會(huì)單腳、雙腳跳躍的動(dòng)作，能靈活應(yīng)用在各種活動(dòng)中。 2. 發(fā)展下肢彈跳力以及協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。 教學(xué)內(nèi)容 拋 、接 輕物 游戲 ：叫號(hào)接球 教學(xué)重難點(diǎn) 體驗(yàn)全身協(xié)調(diào)用力的感覺(jué)。 掌握接輕物的時(shí)機(jī)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)能向上拋、接 輕物的動(dòng)作。 能兩人一組互相拋、接輕物。 能夠多人一組互相拋、接輕物。 通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、協(xié)同合作的心理品質(zhì)和安全意識(shí)。 課序時(shí)間 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 教師指導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 組 織 形 式 一 2 二 10 課堂常規(guī) ，清點(diǎn)上課人數(shù)和著裝。 內(nèi)容、目標(biāo)，提出要求。 ： 擊掌接球 （配樂(lè)） 1. 教師 督促學(xué)生在指定地點(diǎn)迅速排隊(duì)集合。 2. 教師宣布 本課內(nèi)容、目標(biāo)，提出上課要求。 1. 教師 提出 玩球 的 練習(xí) 要求，并巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。 2. 教 師 簡(jiǎn)單 介紹 游 戲方 法后，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 3. 教 師 示范 領(lǐng)做，然后與學(xué)生共同練習(xí)。 學(xué)生在口令召集下迅速集合。 要求：做到快、靜、齊 ,精神飽滿。 1. 學(xué)生 自己體會(huì)玩球的動(dòng)作。 2. 相互玩球。 習(xí)要求。 4 在教師的指導(dǎo)下練習(xí)。 習(xí)。 要求：動(dòng)作舒展、大方、優(yōu)美。 組織： 四列 橫隊(duì) xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 0000000000 0000000000 * 組織：學(xué)生分散站立 三 15 四 10 五 3 拋接輕物 游戲： 叫號(hào)接球 方法：略 規(guī)則：略 宣布下課 . 1. 教師介紹向前上、后上方拋、接輕物的方法。 2. 指導(dǎo)學(xué)生兩人一組相互拋、接輕物。 3. 指導(dǎo)學(xué)生多人一組相互拋、接輕物。 4. 優(yōu)生展示、評(píng)價(jià)。 1. 教師講解游戲的方法和規(guī)則 ,并提出