【總結】第二部分組織中的個體第三章人格與價值觀一、人格?(一)人格的定義:?人格是指對個體進行分類的心理學特征的綜合,是個體所有的反應方式和與他人交往方式的總和。?決定人格的因素:?遺傳(heredity)?環(huán)境(environment)?情境(situation)一、人格
2025-01-12 09:50
【總結】第二章知覺價值觀與態(tài)度一、知覺的概念知覺是客觀事物直接作用于感官而在人腦中產生的對這些事物整體的反映。感覺——知覺——判斷二、影響知覺選擇性的因素(一)客觀因素1、知覺對象本身的特征2、對象和背景的差別第一節(jié)知覺與判斷第一節(jié)知覺與判斷(續(xù))3、對象的組合接近原則
2025-05-01 22:20
【總結】1第七章態(tài)度與價值觀2?第一節(jié)態(tài)度?一態(tài)度的含義?二態(tài)度的成分?三態(tài)度的特性?四態(tài)度與行為?五態(tài)度的改變?六態(tài)度的測量?七工作態(tài)度與工作績效?第二節(jié)價值觀?一價值觀的含義?二價值觀的形成?三價值觀的分類?四價值
2025-04-29 01:57
【總結】第四章價值觀與態(tài)度教學目標:?了解和掌握價值觀的基本類型?了解霍夫斯泰德的價值觀、集體主義和個人主義價值觀對企業(yè)管理、員工績效的影響?掌握態(tài)度改發(fā)的幾種基本理論?掌握員工態(tài)度調查的基本斱法?了解工作滿意度以及內容2第一節(jié)價值觀一、什么是價值觀
2025-05-12 05:54
【總結】2022/5/26《組織行為學》課程講義第五講態(tài)度類型與價值觀2一、態(tài)度的類型?工作滿意度(JobSatisfaction):個體對他所從事工作的總體態(tài)度。?工作參與(JobInvolvement):個體從心理上對其工作的認同程度,是個體的工作表現(xiàn)影響其自尊的程度。?組織承諾(Organization
2025-05-12 08:33
【總結】同策企業(yè)文化課程目標課程目標v認識企業(yè)文化認識企業(yè)文化v了解同策企業(yè)文化了解同策企業(yè)文化v將企業(yè)文化滲透于日常工作將企業(yè)文化滲透于日常工作文化與核心價值觀-課程目標2課程目錄課程目錄l認識企業(yè)文化認識企業(yè)文化l同策企業(yè)文化同策企業(yè)文化l同策價值觀與員工行為同策價值觀與員工行為文化與核心價值觀-課程目錄3名人談企業(yè)文化名人談企業(yè)文化v哈
2025-05-12 08:59
【總結】五、自我探索—職業(yè)價值觀學習目標認知目標:?認識到價值觀對個人職業(yè)選擇和發(fā)展的影響?在職業(yè)規(guī)劃中能重視對個人價值觀的澄清?能夠澄清并真正“擁有”自己的價值觀?認識價值觀與個人需要,人生不同階段目標之間的關系想一想技能目標:?知道如何借助課堂活動來澄清自己的核心價值觀,并且感受不同人的價值觀對自己的影
2025-05-05 23:39
【總結】職業(yè)價值觀l職業(yè)價值觀????????1、職業(yè)價值觀的定義?????????2、職業(yè)價值觀的作用?????????3、職業(yè)價值觀的種類?
2025-04-29 04:13
【總結】1新世紀新價值觀2要項放眼未來,樂在工作.3前言明日世界-打開明日世界十扇窗4構成組織實力的
2025-05-12 05:52
【總結】務實、合作、創(chuàng)新共同發(fā)展,共同提升塑造人類電器新生活速度、成本、品質核心價值觀李躍文[AliLi]2022-3-24務實、合作、創(chuàng)新
2025-05-12 08:53
【總結】價值觀培訓人力資源部2022年3月團隊游戲案例一:興發(fā)公司主要做工業(yè)產品的設計服務,他們是這樣的一種運作模式:銷售部門接觸市場、接觸用戶,它可以據此提出新產品的建議,讓研發(fā)部門開發(fā);研發(fā)部門設計的新產品,交給生產部門生產,讓銷售部門銷售。而銷售部門和產品研發(fā)部門往往存在矛盾。研發(fā)部門拿到銷售部門的意見、建
2025-05-05 23:37
【總結】1、歷史唯物主義與歷史唯心主義的區(qū)別(1)、對社會存在和社會意識何者為第一性的回答。這是二者最根本的區(qū)別,它決定其他的區(qū)別(2)、對“誰是社會歷史的真正創(chuàng)造者”這個問題的回答不同(3)、對“人類社會有沒有自身的客觀規(guī)律”這個回答不同人類社會的現(xiàn)象是沒有規(guī)律的,不可捉摸的,社會歷史僅僅是個人意志支配的偶然事件的堆積。把人的思想
2025-05-09 22:14
【總結】他,一個現(xiàn)場采訪鄉(xiāng)村放牛娃的電視節(jié)目中的對話:記者:“你在這兒放牛做什么?”放牛娃:“讓牛長大!”記者:“那牛長大以后呢?”放牛娃:“賣錢,蓋房子?!庇浾撸骸坝辛朔孔佑肿鍪裁??”放牛娃:“娶媳婦,生娃?!庇浾撸骸吧送弈??”放牛娃:“讓他也來放牛唄!他們,?人
2025-05-12 06:30
【總結】哲學價值觀、人生觀部分的教學及復習建議一、本部分教學內容在教材中的地位二、教材知識的內在聯(lián)系三、重難點問題分析四、教學建議五、本部分教學內容與高考的關系一、本部分教學內容在教材中的地位(第六課)?本課是第五棵內容的引申。主觀能動性的發(fā)揮,受主、客觀因素的制約,價值觀是首要
2025-02-08 14:20
【總結】情景一:沙漠中的抉擇(一)你一個人在沙漠里行走,你身邊有五個伙伴:牛、猴、馬、獅子、綿羊。走了三天三夜,始終沒有走出沙漠。就在饑渴難忍之時迷迷糊糊中仿佛聽到一個聲音說:這里有兩樣東西只能選一樣:一壺水,可以得救;一桶金子,可以富貴榮華一輩子。你會選擇什么?說出你的理由。人們衣、食、住、行
2025-01-16 10:52