【總結】分式復習三1、在方程的兩邊都乘以最簡公分母,約去分母,化成整式方程.2、解這個整式方程.3、把整式方程的根代入最簡公分母,看結果是不是為零,使最簡公分母為零的根是原方程的增根,必須舍去.4、寫出原方程的根.:分式方程整式方程去分母復習回顧一:1、解方程
2024-12-08 14:06
【總結】2022年中考物理備考與復習建議東至二中楊小毛?2022年中考物理備考建議四、重視課本上的探究或演示實驗三、聯系生活實際,關注社會熱點。二、梳理課本知識,建立知識網絡體系。一、理解考綱。應用性探究性綜合性教育性時代性《2022年安徽省中考綱要》明確指出,本剛要是依據《
2025-01-14 05:31
【總結】實詞指有實在意義,能夠單獨充當句子成分,一般能單獨回答問題的詞語不能充當句子成分的詞叫虛詞?,F在把功能作為主要依據,認為能夠單獨充當句法成分,有詞匯意義和語法意義的是實詞,不能充當句法成分,只有語法意義的就是虛詞。實詞再細分為名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞以及特殊實詞擬聲詞、嘆詞;虛詞再細分為副詞、
2025-01-14 05:33
【總結】2022年中考語文專題復習——病句的辨識與修改授課人:桓仁東山中學于貴平考綱要求準確修改病句,能正確運用句子表情達意。學習目標1、能掌握常見病句類型,準確辨識病句。2、能依照句子原意,準確修改病句,能正確運用句子表情達意。
2025-05-12 06:11
【總結】聲現象中考復習知識要點考點1.聲音的產生和傳播知識點1:知道聲音是由物體的振動產生的;知識點2:知道聲音的傳播需要介質.考點2.聲音的傳播速度知識點:知道聲音的傳播速度.考點3.人耳的聽聲原理知識點:了解人耳是如何聽到聲音的及雙耳效應.考點4.聲音的特性知識點1:音調;知識點2:響度;
2025-01-14 13:31
【總結】如圖,P是Rt△ABC的斜邊BC上異于B,C的一點,過P點作直線截△ABC,截得的三角形與△ABC相似,滿足這樣條件的直線共有()條。A.1B.2C.3D.4CACPB如圖,平面直角坐標系中,點為C(3,0)點B為(0,4),點P是BC的中點,過P點
2024-11-19 12:00
【總結】(函數部分)一.平面直角坐標系:1.有關概念:x(橫軸)y(縱軸)o第一象限第二象限第三象限第四象限Pab(a,b)2.平面內點的坐標:3.坐標平面內的點與有序實數對是:一一對應.坐標平面內的任意一點M,都有唯一一對有序實數(
2024-11-11 03:30
【總結】問題1一個長方體容器的容積為V,底面的長為a,寬為b,當容器內的水占容積的時,水高為多少?nm長方體容器的高為,水高為.abVnmabV?問題2大拖拉機m天耕地a公頃,小拖拉機n天耕地b公頃,大拖拉機的工作效率是小拖拉機的工作效率的多少倍?大拖拉機的工作效率是公頃/天,小拖拉機的工作
2024-11-21 22:02
【總結】?分式?分式有意義?分式的值為零?分式約分?分式通分?分式方程?增根概念:有意義的條件:B≠0分式無意義的條件:B=00的條件:A=0且B≠0A0,B0或A0,B0
2024-12-08 11:24
【總結】第三章分式桑鎮(zhèn)一中李海團m+n15x2bcayxy56
2024-11-23 11:33
【總結】歐姆定律復習1、電阻的概念:(1)叫電阻;(2)決定電阻大小的因素:(a)同種材料、橫截面積相同的導體,導體越長電阻越大;(b)同種材料、長度相同的導體,導體的橫截面積越小電阻越大(c)長度相同、橫截面積相同的導體,材料不
2024-11-30 15:07
【總結】考點課標要求難度分式方程的概念1.知道分式方程的概念,會識別分式方程;2.理解分式方程中產生增根(無解)的情況.較難分式方程的解法1.知道解分式方程的一般步驟;2.掌握應用“去分母”和“換元”將分式方程轉化為整式方程,領會解分式方程“整式化”的化歸思想;3.掌握分式方程
2024-11-22 04:28
【總結】2022中考數學試題分類匯編:考點6分式分式的概念掌握分式的概念應注意:判斷一個式子是否是分式,不要看式子是否是A/B的形式,關鍵要滿足(1)分式的分母中必須含有未知數。(2)分母的值不能為零,如果分母的值為零,那么分式無意義。分式有無意義(1)分式有意義條件:分母不為0;(2)分式無意義
2025-06-19 03:46
【總結】圓的切線AO當直線與圓有唯一公共點時,叫做直線和圓相切。其中的直線叫做圓的切線。唯一的公共點叫做切點。已知⊙O和⊙O上的一點D,如何過點D畫⊙O的切線?不妨在直線l上任意取一點P(點D除外),連結OP,則OP>OD∴點P在⊙O外∴l(xiāng)與⊙O只有一個交點D。
2025-06-21 12:25
【總結】閱讀理解問題閱讀理解問題是通過閱讀材料,理解其實質,揭示其方法規(guī)律從而解決新問題的一種題型.既考查學生的閱讀能力、自學能力,又考查學生的解題能力和數學應用能力.這類題目能夠幫助學生實現從模仿到創(chuàng)造的思維過程,符合學生的認知規(guī)律.該類問題一般是提供一定的材料或介紹一個概念或給出一種解法等,讓考生在理解材料的基礎上,獲得解決問題的途
2025-06-21 12:03