m試點(diǎn)線樣板區(qū)域ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-01 18:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小組活動(dòng)的有效道具 — 活動(dòng)看板 傳達(dá)教育會(huì)議 單要領(lǐng)教材 ▲ TPM的有效道具之一：活動(dòng)看板 把看板放在小組成員集中的地方 看板擺放位置： 活動(dòng)看板是一種很好的道具，它能讓小組成員明確接受上級(jí)的方針，明確知道小組目前 “ 應(yīng)該做什么 ”“ 還存在什么問(wèn)題 ”“ 應(yīng)如何解決問(wèn)題 ”“ 小組已經(jīng)取得的成效 ” 等。自主管理每個(gè)階段的看板內(nèi)容都可能根據(jù)需要作些調(diào)整。 千萬(wàn)不要把活動(dòng)看板簡(jiǎn)單當(dāng)作是單純的報(bào)道結(jié)果和傳達(dá)消息的告示牌。而應(yīng)該是小組活動(dòng)的一個(gè)互動(dòng)平臺(tái) TPM試點(diǎn)小組導(dǎo)入培訓(xùn) ▲ TPM的有效道具之二：傳達(dá)教育會(huì)議 傳達(dá)教育會(huì)議時(shí)間宜短，次數(shù)宜多。 開(kāi)會(huì)時(shí)小組領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)注意的地方： ● 會(huì)議召開(kāi)前明確會(huì)議要點(diǎn)，征求上司意見(jiàn) ●確認(rèn)課題和應(yīng)決定事項(xiàng)，明確工作分工和完成時(shí)間、責(zé)任人 ●會(huì)議結(jié)束后編寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃書(shū)，聽(tīng)取上司意見(jiàn) 開(kāi)展符合自己車(chē)間的傳達(dá)教育 當(dāng)小組領(lǐng)導(dǎo)自己接受基礎(chǔ)教育后，應(yīng)對(duì)自己小組作傳達(dá)教育。傳達(dá)時(shí)不要單純地向大家作傳達(dá)，而是要設(shè)法轉(zhuǎn)換成符合自己小組的內(nèi)容， 這很重要，通過(guò)傳達(dá)教育可以樹(shù)立自己的領(lǐng)導(dǎo)地位 傳達(dá)教育的基本內(nèi)容介紹 ● 基礎(chǔ)知識(shí)：在日?；顒?dòng)中匯總一下小組成員應(yīng)該知道的事情 ●故障事例：對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的故障，從防止再次發(fā)生考慮，總結(jié)今后應(yīng)該注意的地方 ●改進(jìn)事例：推廣現(xiàn)場(chǎng)小組活動(dòng)中所產(chǎn)生的改善事例，匯總內(nèi)容和效果 TPM試點(diǎn)小組導(dǎo)入培訓(xùn) ▲ TPM的有效道具之三： OPL（單要領(lǐng)教材）
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