認(rèn)識(shí)區(qū)域ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-08 12:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 區(qū)域有多種形式 （ 形式區(qū) 、 功能區(qū) ） 區(qū)域是綜合的 、 連續(xù)的空間過程的產(chǎn)物 為打破區(qū)域之間的不平衡發(fā)展提供基礎(chǔ) 169。 2022 高等教育出版社 169。 高等教育出版社 “國培計(jì)劃”初中地理骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) 二、區(qū)域的類型 形式區(qū)（ formal region） 一種事物分布的地區(qū)，且沒有自組織中心。 功能區(qū) (functional region) 一種或多種事物分布的地區(qū)，有自組織中心。 16 169。 2022 教師教育出版事業(yè)部 功能區(qū)與形式區(qū)的區(qū)別 169。 2022 教師教育出版事業(yè)部 功能區(qū)與形式區(qū)的 區(qū)別 （牛街的例子） 169。 2022 高等教育出版社 169。 高等教育出版社 “國培計(jì)劃”初中地理骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) 三、區(qū)域的本性 地理學(xué)的研究對象 前蘇聯(lián)地理學(xué)家卡列斯尼克認(rèn)為，地理學(xué)的研究對象是地理殼，它的范圍是從地球的物理表面（陸面、水面）向上向下各延伸 15— 20 公里的層圈。 下四層，上三層 （ 經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、社會(huì)地理學(xué)、文化地理學(xué)） 地域綜合體 或 區(qū)域 無論如何劃分區(qū)域，區(qū)域有其自己的客觀本性 19 169。 2022 高等教育出版社 169。 高等教育出版社 “國培計(jì)劃”初中地理骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) 區(qū)域的本性（ nature of region） 20 第一本性：不可移動(dòng)的自然條件 第二本性：歷史上積累的實(shí)體要素 第三本性：植根于此的社會(huì)文化 169。 2022 教師教育出版事業(yè)部 綜合自然地理關(guān)注的區(qū)域第一本性 在“認(rèn)識(shí)國家”一講中 我們介紹了國家自然非障區(qū)的自然地理格局 。 169。 2022 教師教育出版事業(yè)部 經(jīng)濟(jì)地理學(xué)關(guān)注的區(qū)域第二本性 Derek Gregory用撲克牌游戲解釋 Doreen Massey的空間分異或勞動(dòng)地域分工。黑桃 資源，紅桃 人力，梅花 技術(shù)，方片 資本 點(diǎn)數(shù) 規(guī)則 區(qū)域本性是什么？自然和人為物化的、空間符號(hào)化的。 169。 2022 高等教育出版社 169。 高等教育出版社 “國培計(jì)劃”初中地理骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) 國家邊界強(qiáng)化了區(qū)域本性 ? 本地市場效應(yīng)（ home market effect） 在一個(gè)存在報(bào)酬遞增和貿(mào)易成本的世界中，那些擁有相對較大國內(nèi)市場需求的國家將具有競爭力，并成為凈出口國。 ? 價(jià)格指數(shù)效應(yīng)（ price index effect） 廠商集聚程度越高，商品種類越豐富，該地區(qū)產(chǎn)品的均衡價(jià)格指數(shù)就越低，對勞動(dòng)力的吸引力也越大。 ? 市場擁擠效應(yīng)（ market crowding effect） 由于企業(yè)集中帶來了環(huán)境承載力超載，產(chǎn)品同質(zhì)競爭的利潤下降、限制指不完全競爭廠商喜歡在競爭者較少的區(qū)位布局 。 23 169。 2022 高等教育出版社 169。 高等教育出版社 “國培計(jì)劃”初中地理骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) 循環(huán)累積因果理論 解釋了區(qū)域差異的穩(wěn)固性 由著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家繆爾達(dá)爾于 1957年提出的，后來有其他經(jīng)濟(jì)學(xué)家發(fā)展為具體化的模型。 該理論認(rèn)為，在一個(gè)動(dòng)態(tài)的社會(huì)過程中，社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素之間存在著循環(huán)累積的營國關(guān)系，某個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的變化，
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