m活動(dòng)知識(shí)手冊(cè)ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-30 01:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行結(jié)構(gòu)功能的了解？ 答：因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)前了解熟悉自己的設(shè)備才能更好的在活動(dòng)中查找不合理， 同時(shí)防止在活動(dòng)中出現(xiàn)問題或事故，確保安全。 初期清掃活動(dòng)中的核心內(nèi)容是什么？ 答：初期清掃的實(shí)施，查找不合理項(xiàng)；對(duì)提出的不合理進(jìn)行改善。 定點(diǎn)照相的目的是什么？ 答： 1）小組可以通過前后事例的比較，獲得成就感，增強(qiáng)自己的信心； 2）在進(jìn)行 TOP診斷的時(shí)候可以向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行展示。 制作基準(zhǔn)書的目的是什么？ 答：為了維持活動(dòng)成果，維持現(xiàn)場(chǎng)的狀態(tài)。維持管理保持現(xiàn)場(chǎng)的良好，防止在做 階段活動(dòng)的時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)到以前的樣子。 自主保全一階段診斷的主要內(nèi)容包括幾個(gè)方面？ 答案： 1）現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)物的狀況； 2）確認(rèn)活動(dòng)板的管理情況； 3）人員的情況。 5S中的清掃與初期清掃活動(dòng)中清掃有什么區(qū)別？ 答： 5S中的清掃主要是對(duì)設(shè)備、環(huán)境的清理，初期清掃則包含不合理點(diǎn)的查找。 什么是 OPL教育？ 答：別名叫“ 10分鐘教育，是指把一個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)在一張紙上進(jìn)行整理后，以小組 成員為對(duì)象進(jìn)行 5~10分鐘的教育，解除疑問點(diǎn)的教育方法。主要以疑問點(diǎn)為 中心進(jìn)行教育。 1. TPM知識(shí)問答 開展二階段發(fā)生源困難部位對(duì)策的活動(dòng)要達(dá)到什么樣的效果？ 答： 1）活動(dòng)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容越來越少； 2）小組活動(dòng)的周期越來越長(zhǎng)； 3）每次清掃活動(dòng)的時(shí)間越來越短。 制定階段計(jì)劃與制定月計(jì)劃的不同點(diǎn)是什么？ 答：階段計(jì)劃不用確定每一項(xiàng)負(fù)責(zé)人，月計(jì)劃要詳細(xì)具體，確定每項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人， 確定具體的日期，注意盡量不能從月初到月末貫通。 防止再發(fā)對(duì)策的 WhyWhy分析深度 ？ 答： 1）技術(shù)上的原因：設(shè)計(jì) Miss、制造 Miss、安裝 Miss出現(xiàn)為止 2）管理上的原因：有標(biāo)準(zhǔn)嗎 ? 標(biāo)準(zhǔn)充分嗎 ? 了解標(biāo)準(zhǔn)嗎 ? 標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行能力 ? 標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行評(píng)價(jià) ? 簡(jiǎn)述故障 —— 劣化 —— 復(fù)原的關(guān)系？ 答：劣化是逐步接近故障的過程；復(fù)原就是恢復(fù)為正常狀態(tài)的過程， 在劣化過程中，物品的強(qiáng)度低于應(yīng)力負(fù)荷量時(shí)就會(huì)發(fā)生故障。 什么是 3M活動(dòng)？ 答：預(yù)防保全（ PM），預(yù)知保全（ PdM） ,改良保全（ CM）簡(jiǎn)稱 3M活動(dòng) 什么是預(yù)防保全？ 答：通過定期的點(diǎn)檢，維持設(shè)備不出現(xiàn)故障的狀態(tài)。 什么是預(yù)知保全？ 答：利用精密儀器，診斷及分析設(shè)備狀態(tài)，預(yù)測(cè)劣化的程度，設(shè)備故障前采取 措施的保全。 什么是改良保全？ 答：不管設(shè)備有沒有缺陷，為了提高設(shè)備可靠性、可維護(hù)性、安全性等進(jìn)行的 改善活動(dòng)。 改良保全 CM活動(dòng)的核心是什么？ 答：核心是不遺漏地進(jìn)行檢查并發(fā)現(xiàn)單元設(shè)備中存有的問題，把重點(diǎn)放在由全員 參與的改善活動(dòng)上。 清掃活動(dòng)的要領(lǐng)是什么？ 答：首先是清掃者對(duì)活動(dòng)區(qū)域要清自一一清掃；要徹底清洗污垢；清掃中要查找 污染的根本原因。 設(shè)備清掃點(diǎn)檢中應(yīng)注意的事項(xiàng)？ 答：清掃點(diǎn)檢中要重視：研究清掃工具并開發(fā)；與發(fā)生源解決對(duì)策并行作業(yè)； 確定清掃的順序。 5S活動(dòng)中的習(xí)慣化（素養(yǎng)）是指？ 答：熟練整理、整頓、清掃、清潔，不管什么時(shí)候都能正確實(shí)踐。 1. TPM知識(shí)問答 污染源的治理主要有那兩個(gè)方向？ 答：一個(gè)方向是源頭控制，另一個(gè)方向是防護(hù)，防止污染擴(kuò)散。 如何有效的解決清掃困難源？ 答：主要有兩個(gè)方向，一是控制源頭，使這些難以清掃的部位不易被污染，如設(shè)備 加裝防護(hù)蓋板；二是設(shè)計(jì)開發(fā)專用的清掃工具，使難以清掃變成容易清掃。 TPM活動(dòng)中應(yīng)以正激勵(lì)為主，還是負(fù)激勵(lì)為主，為什么？ 答：應(yīng)該以正激勵(lì)為主。因?yàn)槿硕际菢酚谑艿奖頁P(yáng)和鼓勵(lì)的，鼓勵(lì)可以使人的潛力 得到更大的激發(fā)。 設(shè)備巡檢時(shí)，須確定哪些要素？ 答：應(yīng)確定巡檢的區(qū)域、路線、周期、重點(diǎn)檢查部位、巡檢的內(nèi)容要求等 簡(jiǎn)述清掃活動(dòng)的順序？ 答： 1）清掃活動(dòng)前：準(zhǔn)備、制定計(jì)劃，調(diào)查對(duì)象設(shè)備，作好工具準(zhǔn)備和安全教育 2）活動(dòng)中：進(jìn)行不合理的查找； 3）活動(dòng)后：集合分別記錄每人查找的不合理，討論制定對(duì)策，總結(jié)本次活動(dòng)中
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