課程資源建設(shè)方案(編輯修改稿)
2025-05-31 18:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 技能要求為目的，著重學(xué)生技能和素質(zhì)的培養(yǎng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效能，在研究市場(chǎng)、行業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地、學(xué)生的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)出《XXXXXX》、《XXXXXX》、《XXXXX》、《XXXXXX》共4門(mén)課程資源包，每套課程資源包應(yīng)包含與教材相匹配的課程標(biāo)準(zhǔn)1份、多媒體電子書(shū)1份、學(xué)習(xí)工作頁(yè)1套、電子課件1套、教學(xué)視頻1套、教學(xué)動(dòng)畫(huà)1套、電子教案1套、習(xí)題庫(kù)1套。并達(dá)到國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)中課程資源建設(shè)的要求，具體要求如下：（1）課程標(biāo)準(zhǔn)以綱要形式規(guī)定課程的教學(xué)內(nèi)容，具體包括課程性質(zhì)、課程設(shè)計(jì)理念、課程設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)原則、課程目標(biāo)（職業(yè)能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、情感目標(biāo)）、課程內(nèi)容（課程基本內(nèi)容、課程要求、課程考核與評(píng)價(jià)方式）、實(shí)施建議（教材及參考資料選用、教學(xué)建議）、課程資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。（2）交互式多媒體電子書(shū)（3D教材）將枯燥無(wú)味的教材轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的電子教材，傳統(tǒng)的黑白色插圖、結(jié)構(gòu)組成圖、原理圖等傳統(tǒng)教材難以簡(jiǎn)潔清晰表述的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為高清圖、Flash動(dòng)畫(huà)、視頻、3D交互動(dòng)畫(huà)等形式，輔助學(xué)生自學(xué)及課堂學(xué)習(xí)。（3）學(xué)習(xí)工作頁(yè)以課程教學(xué)內(nèi)容中的實(shí)操項(xiàng)目為制作方向，通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的可操作性進(jìn)行描述，是指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的參考資料，包含項(xiàng)目說(shuō)明、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要求、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)設(shè)備要求、操作步驟、考核標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)內(nèi)容。（4）電子課件提供給學(xué)生瀏覽老師上課的主要內(nèi)容，也可作為專(zhuān)業(yè)教師間進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容研究、3建設(shè)內(nèi)容序號(hào)建設(shè)內(nèi)容質(zhì)量要求任務(wù)分工學(xué)校企業(yè)課程資源包1課程標(biāo)準(zhǔn)制訂一套符合實(shí)際教學(xué)需求，具有一定指導(dǎo)意義的課程標(biāo)準(zhǔn)提供現(xiàn)在執(zhí)行的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核，并根據(jù)行業(yè)動(dòng)態(tài)提出修訂意見(jiàn)并進(jìn)行適當(dāng)修改2多媒體電子書(shū)；提供現(xiàn)有的教學(xué)圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等通過(guò)技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)教材以3D輔助的4技術(shù)討論的參考材料，同時(shí)，內(nèi)容豐富的電子課件有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以便于獲取學(xué)習(xí)內(nèi)容。（5）教學(xué)視頻注重?cái)⑹滦院屯暾?，以“微課程”為主要形式，針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)，通過(guò)實(shí)際操作或情境錄制形式，靈活、合理運(yùn)用教育技術(shù)，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)突破難點(diǎn)、傳授技能、培養(yǎng)興趣、啟迪智慧等教育教學(xué)目的的數(shù)字化資源集。（6）教學(xué)動(dòng)畫(huà)通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式將課程內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)展示，集趣味性、生動(dòng)性及知識(shí)性于一體的教學(xué)方式，以此達(dá)到在輕松趣味性的教學(xué)環(huán)境下，讓學(xué)生快速理解和掌握課程知識(shí)。（7）教學(xué)教案教案與教材成“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”對(duì)應(yīng)關(guān)系，它體現(xiàn)著教師備課的進(jìn)程，對(duì)課堂教學(xué)的安排合理，是教師的課程執(zhí)行計(jì)劃。包括授課導(dǎo)航、課時(shí)安排、內(nèi)容摘要、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等內(nèi)容（8）習(xí)題庫(kù)習(xí)題庫(kù)是教師檢驗(yàn)課堂授課成果、檢驗(yàn)學(xué)生掌握程度的方法之一。包含單元練習(xí)與模擬測(cè)試題，針對(duì)課程項(xiàng)目單元測(cè)評(píng)的試卷庫(kù)，以填空、選擇、判斷、綜合等多題型形式展示本課程的完整評(píng)測(cè)。，擁有大量高清晰圖片、Flash動(dòng)畫(huà)、3D動(dòng)畫(huà)等資源輔助教學(xué)與學(xué)習(xí)。素材資料，標(biāo)注重點(diǎn)展示內(nèi)容。方式展現(xiàn)3學(xué)習(xí)工作頁(yè)制作與教材實(shí)踐項(xiàng)目匹配，包含項(xiàng)目說(shuō)明、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要
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