【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-15 12:09
【總結】學習目標新課講解典型例題鞏固練習知識小結作業(yè)§已知三角函數值求角新課引入學習目標新課講解典型例題鞏固練習知識小結作業(yè)§已知三角函數值求角新課引入引例解:學習目標新課講解典型例題鞏固練習知識小結作業(yè)§已知三角函數值求角
2024-11-06 22:45
【總結】于無聲處聽驚雷——淺談如何從課題入手進行閱讀教學題目是一篇文章的眼睛,我們往往能夠透過這雙“眼睛”窺視到文章的思路、中心和內容。在閱讀教學中,我們可以從課題入手,發(fā)揮這雙“眼睛”的作用,幫助學生理解課文,學習課文。下面我以小學語文第十冊的課文為例,談談我在教學中的做法。一、從課題的類型入手,了解課文內
2024-11-21 04:24
【總結】由三角函數值求銳角教學目標一、過程與方法經歷用計算器由三角函數值求相應銳角大小的過程,進一步體會三角函數的意義.二、知識與技能1.會根據銳角的正弦、余弦和正切值,利用科學計算器求該銳角的大小.2.能夠運用計算器輔助解決含三角函數值計算的簡單實際問題.三、情感、態(tài)度與價值觀
2024-11-28 02:03
【總結】溫故知新1.α逐漸增大時,它的正弦值逐漸增大,它的余弦值逐漸減小.0°α90°時,0sinα1,0cosα11.2.必做題:課本P72A組2、3題選做題:課本P73B組2題同學們,再見!
2024-11-28 01:43
【總結】九年級數學上冊(HS)
2025-06-12 14:06
【總結】名人名言、警句:―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――裝訂線已知三角函數值求角【使用說明及學法指導】,用紅色筆勾畫;再針
2025-08-17 11:01
2024-11-12 00:06
【總結】用科學計算器求銳角三角函數值預習案一、預習目標及范圍:,能夠使用科學計算器。(難點)。(重點)解決實際的問題。預習要點??三、預習檢測cos44°的結果(精確到)是()A.B.C.
2024-12-09 14:01
2024-12-08 12:06
【總結】已知三角函數值求角【學習目標】1、掌握已知三角函數值求角的解題步驟;2、要求學生初步(了解)理解反正弦,反余弦,反正切函數的意義,會由已知角的正弦值、余弦值、正切值求出范圍內的角,并能用反正弦,反余弦,反正切的符號表示角或角的集合【要點梳理】要點一:反正弦,反余弦,反正切函數的定義(1)一般地,對于正弦函數,如果已知函數值,那么在上有唯一的值和它對應,記為(其中)
2025-08-05 06:21
【總結】由三角函數值求銳角學習目標:、特征;熟悉勾股定理,會用勾股定理解決簡單問題.,知道30°,45°,60°的三角函數值,會用定義求某些角的三角函數值,由三角函數值求對應的銳角.學習重難點:熟記30°,45°,60°的三角函數值,由三角函數值求對應的銳角.
2024-12-08 21:21
【總結】§由三角函數值求銳角教學目標:會根據銳角的三角函數值,利用科學計算器求銳角的大小.教學重點:會根據銳角的三角函數值,利用科學計算器求銳角的大小.教學難點:會根據銳角的三角函數值,利用科學計算器求銳角的大小.教學過程:一、復習回顧1、利用計算器求下列各角的正弦、余弦值(精確到)(
2024-11-19 21:15
【總結】BS版九年級下第一章直角三角形的邊角關系階段核心方法求銳角三角函數值的七種常用方法4提示:點擊進入習題答案顯示671235D見習題見習題見習題D8見習題見習題見習題提示:點擊進入習題答案顯示
2025-03-12 12:19