認識過程之記憶ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-30 07:42 本頁面
【文章內容簡介】 織的知識的記憶。?。ㄈ┯洃洷硐? 記憶表象簡稱表象 ，是指人在知覺客觀事物后，在人腦中所保存的形象。? 記憶表象的特點： 直觀形象性、概括性、模糊片斷性? 記憶表象的作用： 記憶表象是從知覺過渡到思維的中間環(huán)節(jié)，是想象的基礎。二、記憶過程分析 ? （一）識記： 是識別并記住事物的過程，它是記憶的第一個環(huán)節(jié)。? （ 1）根據(jù) 識記的目的性，可分為? 無意識記： 無意識記是指事先沒有預定目的，也沒有經過意志努力的識記。具有偶然性、選擇性特點。 ? 有意識記： 有意識記是指事先有預定目的，并做出一定意識努力的識記。具有自覺性、目的性、意志性特點。（ 2）根據(jù) 識記材料和方法 的不同，可分為：? 機械識記： 是不求甚解、僅僅依據(jù)事物的外部特征或外在聯(lián)系而機械重復的識記。特點是基本上按照材料呈現(xiàn)的時空順序進行逐字逐句的 識記。? 意義識記： 是指在對事物理解的基礎上，依據(jù)事物的內在特征或內部聯(lián)系而進行的識記。其基本條件是對材料的理解和進行思維加工。具有全面、牢固、精確和迅速有效等特點 。２、影響識記的條件 ? （ 1）識記的目的與識記效果? （ 2）識記任務與識記效果? （ 3）識記態(tài)度和識記效果 ? （ 4）識記材料的特點與識記效果 ? （ 5）識記方法與識記效果 影響識記的條件 心理學家斯米爾諾夫實驗：給被試呈現(xiàn)一系列成對的句子，其中每一對句子都符合一種文法規(guī)則， 要求被試指出每一對的句子所符合的文法規(guī)則，并按照文法規(guī)則獨立地造一個句子。 當時并未提出識記句子的要求。但次日要他們回憶主試所給的句子，以及自己所造的句子。結果， 被試對自己所造的句子的回憶效果比主試所提出的句子的識記效果高三倍。 可見， 越是經過積極思維的材料，越易記住。影響識記的條件 材料的性質不同，識記的效果也往往就不同。一般而言，直觀形象的材料比抽象的詞語、符號易于識記；視覺形象比聽覺形象容易識記。同時，識記材料的數(shù)量也對識記效果產生影響：材料越多，識記所用的平均時間和次數(shù)也就越多。（二）保持與遺忘 ? ： 保持就是對識記過材料的進一步鞏固。 ? ： 對于識記過的材料不能再現(xiàn)或再認，或者錯誤地再現(xiàn)或再認，就叫遺忘，遺忘是與保持相反的過程。 ? （ 1）遺忘的規(guī)律 艾賓浩斯遺忘曲線? 艾賓浩斯根據(jù)實驗結果匯成的曲線稱為記憶曲線，又稱為艾賓浩斯遺忘曲線。? 他總結出了三條規(guī)律： （ 1）大多數(shù)遺忘出現(xiàn)在學習后的一小 （
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