認(rèn)識(shí)過程之記憶ppt課件(完整版)
【正文】 的，在工作和學(xué)習(xí)種不占主要地位的材料。影響識(shí)記的條件 材料的性質(zhì)不同，識(shí)記的效果也往往就不同。? 意義識(shí)記： 是指在對(duì)事物理解的基礎(chǔ)上，依據(jù)事物的內(nèi)在特征或內(nèi)部聯(lián)系而進(jìn)行的識(shí)記。? 記憶表象的特點(diǎn)： 直觀形象性、概括性、模糊片斷性? 記憶表象的作用： 記憶表象是從知覺過渡到思維的中間環(huán)節(jié)，是想象的基礎(chǔ)。216。 ： 進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的信息，一方面靠了對(duì)短時(shí)記憶的重復(fù)、應(yīng)用和加工，把新的材料納入個(gè)體已有的知識(shí)體系中，對(duì)信息進(jìn)行一定的分析、歸納；另一方面則是因?yàn)橛行┬畔⑹痔厥?，由于影響深刻一次就形成了? 特點(diǎn)：具有意識(shí)性、操作性、按原 始信息的感覺通道編碼等，其容量為 7177。具有高度的概括性、理解性和邏輯性。（二）記憶類型，可分為：（ 1）形象記憶 (表象記憶 )： 以過去感知過的事物形象為內(nèi)容的記憶。? 從信息加工的觀點(diǎn)看，記憶就是對(duì)信息進(jìn)行 輸入 、 編碼 、 儲(chǔ)存 、 提取 、 輸出 的過程。具有鮮明、生動(dòng)、深刻和情境性等特點(diǎn)。 ? 、未經(jīng)任何加工的，按刺激的物理特征編碼。（ 3） 長(zhǎng)時(shí)記憶 ： 信息的存儲(chǔ)超過一分鐘、能在頭腦中長(zhǎng)久保留的記憶。即是說，個(gè)體在內(nèi)隱記憶時(shí)，沒有意識(shí)到信息提取這個(gè)環(huán)節(jié)，也沒有意識(shí)到所提取的信息內(nèi)容是什么，而只是通過完成某項(xiàng)任務(wù)才能證實(shí)它保持有某種信息。 ? ４、根據(jù)是否具有情境性以及自我體驗(yàn)的參與程度，可分為： ? （１）情境記憶：是指?jìng)€(gè)人親身經(jīng)歷的、發(fā)生在特定時(shí)間和地點(diǎn)的時(shí)間的記憶。具有自覺性、目的性、意志性特點(diǎn)。但次日要他們回憶主試所給的句子，以及自己所造的句子。 ? （ 1）遺忘的規(guī)律 艾賓浩斯遺忘曲線? 艾賓浩斯根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果匯成的曲線稱為記憶曲線，又稱為艾賓浩斯遺忘曲線。? 4．材料的系列位置。人們?cè)趯W(xué)習(xí)、記憶總是希望能夠銘記于心，終生受用。 復(fù)習(xí)不等于單純的機(jī)械重復(fù)。? 有意再現(xiàn)：有預(yù)定目的，并且常常需要意志努力的重現(xiàn)。? ４、 記憶的準(zhǔn)備性 ：在必要時(shí)，能夠把記憶中所儲(chǔ)存的知識(shí)迅速地提取出來，以解決當(dāng)前的實(shí)際問題。? 同愉快的事情結(jié)合就能牢牢記住。? 1不休息就談不上記憶。? 仔細(xì)觀察有助于記憶。 怎樣提高記憶力? 首先要使心情平靜下來。三、記憶的品質(zhì)及培養(yǎng)? １、 記憶的敏捷性 ： 記憶速度的快慢 。（三）再現(xiàn)與再認(rèn)? 1．再認(rèn) (或認(rèn)知）是過去經(jīng)歷的事物當(dāng)它再次出現(xiàn)時(shí)，仍能識(shí)別出來的過程。 有人測(cè)驗(yàn)了半個(gè)月之后的遺忘情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生對(duì)于歷史知識(shí)
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