認(rèn)識(shí)過(guò)程之記憶ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-05-03 07:42本頁(yè)面
【正文】 運(yùn)用多種感官進(jìn)行復(fù)習(xí)。 復(fù)習(xí)不等于單純的機(jī)械重復(fù)。單調(diào)的復(fù)習(xí)容易產(chǎn)生疲勞和消極情緒，只有采取多樣化的復(fù)習(xí)方法，才能使學(xué)生感到新穎，從而激發(fā)活動(dòng)的積極性。（三）再現(xiàn)與再認(rèn)? 1．再認(rèn) (或認(rèn)知）是過(guò)去經(jīng)歷的事物當(dāng)它再次出現(xiàn)時(shí)，仍能識(shí)別出來(lái)的過(guò)程。再認(rèn)是比再現(xiàn)比較簡(jiǎn)單的心理過(guò)程，再認(rèn)的速度和正確的程度主要與下列三個(gè)條件有關(guān)：? 第一，識(shí)記的準(zhǔn)確性和保持的鞏固程度；? 第二，當(dāng)前呈現(xiàn)的事物與腦中原來(lái)保持的該事物的映象的一致性程度；? 第三，當(dāng)前呈現(xiàn)的事物的環(huán)境與過(guò)去被識(shí)記時(shí)的環(huán)境的類(lèi)似度。（事過(guò)境遷）? “誤認(rèn) ”就是錯(cuò)誤地再認(rèn)。? 2．再現(xiàn)（回憶）? 過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物不在眼前，能夠在腦中重現(xiàn)出現(xiàn)的過(guò)程叫再現(xiàn)。? 根據(jù)再現(xiàn)時(shí)是否有預(yù)定的目的和意志努力，可分為無(wú)意再現(xiàn)和有意再現(xiàn)。? 無(wú)意再現(xiàn)：沒(méi)有預(yù)定目的，也不需要意志努力，自然而然發(fā)生的重現(xiàn)。? 有意再現(xiàn)：有預(yù)定目的，并且常常需要意志努力的重現(xiàn)。? 有意再現(xiàn)根據(jù)是否需要中介性聯(lián)系參與，可分為直接重現(xiàn)和間接重現(xiàn)。三、記憶的品質(zhì)及培養(yǎng)? １、 記憶的敏捷性 ： 記憶速度的快慢 。 明確識(shí)記的目的；集中注意。 ? ２ 、記憶的持久性 ： 對(duì)記憶材料保持時(shí)間的長(zhǎng)短。 善于把識(shí)記的材料納入已有的知識(shí)體系中；進(jìn)行及時(shí)和經(jīng)常的復(fù)習(xí)。? ３ 、記憶的準(zhǔn)確性 ： 對(duì)于所識(shí)記的材料，在再認(rèn)和回憶時(shí)，沒(méi)有歪曲、遺漏、增補(bǔ)和臆測(cè)。 必須進(jìn)行認(rèn)真的識(shí)記；在復(fù)習(xí)時(shí)要把相似的材料經(jīng)常加以比較，防止混淆；要把正確識(shí)記的事物同仿佛記住的東西區(qū)別開(kāi)，把所見(jiàn)所聞的真實(shí)材料與主觀的增補(bǔ)臆測(cè)區(qū)別開(kāi)來(lái)。? ４、 記憶的準(zhǔn)備性 ：在必要時(shí)，能夠把記憶中所儲(chǔ)存的知識(shí)迅速地提取出來(lái)，以解決當(dāng)前的實(shí)際問(wèn)題。? 使掌握的知識(shí)系統(tǒng)化。 怎樣提高記憶力? 首先要使心情平靜下來(lái)。? 疲勞會(huì)降低大腦的活動(dòng)能力。? “一定能記住 ”的信心十分重要。? 要找到適合于自己的記憶方法。? 要對(duì)記憶的內(nèi)容干興趣。? 目的明確可以促進(jìn)記憶。? 同愉快的事情結(jié)合就能牢牢記住。? 刺激能使細(xì)胞變得年輕而敏銳。? 仔細(xì)觀察有助于記憶。? 深刻了解意義。? 1通過(guò)形象掌握知識(shí)。? 1一邊估量一邊記憶。? 1有效地反復(fù)試保持記憶的途徑。? 1聯(lián)想有助于記憶。? 1不休息就談不上記憶。四、記憶規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用? （一）注意教學(xué)安排的合理化? ? ? ? （二）創(chuàng)造良好的教學(xué)心理背景? ? ?
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