項(xiàng)羽本紀(jì)教案(編輯修改稿)
2025-05-30 00:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來寫作《史記》，在資料的準(zhǔn)備上做足了工夫。只有這樣，在動(dòng)筆寫作時(shí)，才能恰當(dāng)?shù)貙髦髡鎸?shí)而全面地呈現(xiàn)出來。雖時(shí)隔千年，但西楚霸王項(xiàng)羽這個(gè)失敗的英雄通過司馬遷的文字仍鮮活地站立在我們面前。 第二課時(shí)根據(jù)早讀印象，復(fù)述本部分，要求：，不怯場 ，用自己的語言 ，不是平鋪直敘三、關(guān)于傳記的真實(shí)性關(guān)于項(xiàng)羽的《垓下歌》，有人提出項(xiàng)羽及其左右之人都已在突圍中戰(zhàn)死，即使項(xiàng)羽當(dāng)時(shí)確曾做詩，但也無法流傳下來。所以《垓下歌》應(yīng)是后人所做。中國的中國的史傳文學(xué)傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)歷史的真實(shí)性，司馬遷也非常重視這一點(diǎn)。那他為何要將《垓下歌》寫入傳記中？（傳記的真實(shí)性應(yīng)是本質(zhì)的真實(shí)，歷史的真實(shí)。由于作者無法親歷傳主的人生，所以很多細(xì)節(jié)是無法證實(shí)的。但為了更好地表現(xiàn)人物，細(xì)節(jié)是必需的。這就要求作者從傳主的性格，實(shí)際的生活環(huán)境等因素出發(fā)，進(jìn)行合理的虛構(gòu)。）（舉例：《三國演義》小說原著中，諸葛亮在空城計(jì)成功之后是大笑，而在電視劇中，諸葛亮則是一聲長嘆。這一細(xì)節(jié)肯定是無法從歷史的角度加以考證，但我們卻可以從當(dāng)時(shí)的環(huán)境和人物的性格考證討論其設(shè)計(jì)的合理性。）四、評(píng)價(jià)人物（一） 你如何看待項(xiàng)羽？（結(jié)合課后思考?探究?練習(xí)一中司馬遷對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)分小組討論）（二） 你認(rèn)為項(xiàng)羽是否應(yīng)該自刎？（結(jié)合課后思考?探究?練習(xí)二進(jìn)行）五、（提前安排學(xué)生觀看《西楚霸王》）你認(rèn)為影片在情節(jié)設(shè)置上有沒有特別精彩的或值得商榷的？演員在對(duì)人物的表現(xiàn)上，有沒有表現(xiàn)出人物的神，夠不夠到位？六、作業(yè)：閱讀《史記?高祖本紀(jì)》，談?wù)剬?duì)劉邦的認(rèn)識(shí)。第一課時(shí)第一階段“少懷壯志”，從它概括的內(nèi)容和與下面幾個(gè)部分之間的銜接關(guān)系上看，我似乎覺得有點(diǎn)不太當(dāng)，如果讓你另換個(gè)小標(biāo)題，該怎樣換好？會(huì)稽起兵 （會(huì)稽崛起） 勇殺太守…… 既可以與第二部分自然銜接。也概括了“少懷壯志”的內(nèi)容，且形成因果關(guān)系。有沒有人能覺察出編者為何這么概括的意圖和作用？ 更體現(xiàn)作者精心選材、構(gòu)思的高超手法:善于從眾多紛亂的歷史事件中，選取最能體現(xiàn)項(xiàng)羽個(gè)性的材料，來反映英雄的本色。三、課文內(nèi)容分析與理解（一）第一部分： “少懷壯志”這部分 作者選取哪些材料以表現(xiàn)、突出項(xiàng)羽少時(shí)胸懷大志？ 少時(shí)學(xué)書、學(xué)劍、學(xué)兵法的態(tài)度 見到秦始皇時(shí)的言
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