項羽本紀教案(已修改)
2025-05-15 00:10 本頁面
【正文】 精品資源歡迎下載《項羽本紀》教案教學目的：1．讓學生學會深入閱讀傳記，不僅了解人物生平事跡，更要學會從字里行間去分析人物；2． 對人物進行辨正的認識、評價；3． 對傳記文學有更進一步的認識；4． 學會用批判的眼光去觀察，去思考。課時：2課時 “傳記”教學中“選修”與“必修”的不同：1． 必修課堂教學中有引導學生進行內(nèi)容概括、歸納的環(huán)節(jié)，選修教學則可以考慮將這部分內(nèi)容作為課前預習，課堂檢查。2． 必修重點是通過閱讀文本認識傳主，選修則要求在此之上進一步思考，對傳主進行分析、評價。從而加深學生對于人生、對于歷史的認識。3． 必修中是認識、了解傳記這種文體，選修中則要引導學生思考如何去寫，怎樣寫更好，由此聯(lián)系到其它文學形式。 教學過程：導入：對比分析兩首詩的異同：李清照《詠項羽》： 生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。杜牧《題烏江亭》：勝敗兵家事不期， 包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊， 卷土重來未可知。秦二世的殘暴腐朽，給人民造成了無窮無盡的災(zāi)難。大澤鄉(xiāng)陳勝揭竿而起，各地紛紛響應(yīng)，我國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義的烈火迅猛地燃遍全國。項羽，就是在這場轟轟烈烈的農(nóng)民大起義中涌現(xiàn)出來的一位英雄，一個悲劇式的英雄。他勇猛善戰(zhàn)，叱咤風云，顯赫一時，在擊敗秦軍，推翻秦王朝的過程中建立了巨大的功績；但在推翻秦朝統(tǒng)治以后，他目光短淺，策略錯誤，企圖恢復春秋、戰(zhàn)國時代的封建貴族政治，加之燒殺破壞，終于喪失民心，軍敗身亡。一、作者、《史記》 《史記》是作為正史的二十四史中的第一部，全書有五部分組成：本紀（12） 世家（30） 列傳（70） 書 表魯迅贊譽它為“史家之絕唱，無韻之離騷”，意即它既是史學巨著，又是文學巨著。《項羽本紀》就是通過秦末農(nóng)民大起義和楚漢之爭的宏闊歷史場面，生動而又深刻地描述了項羽一生。他既是一個力拔山、氣蓋世、“近古以來未嘗有”的英雄，又是一個性情暴戾、優(yōu)柔寡斷、只知用武不諳機謀的匹夫。司馬遷巧妙地把項羽性格中矛盾的各個側(cè)面，有機地統(tǒng)一于這一鴻篇巨制之中，雖然不乏深刻的撻伐，但更多的卻是由衷的惋惜和同情?！俄椨鸨炯o》以描繪項羽這一人物的形象、刻劃這一人物的性格為主，同時也生動地敘寫了戰(zhàn)爭。披卷讀之，既可以聞見戰(zhàn)場上的血腥，聽到戰(zhàn)馬的嘶鳴和
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