陳涉世家參考教案8(編輯修改稿)
2025-05-29 23:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一個學生提出不懂的詞語或句子，教師鼓勵其他同學給這位同學解說明白；同學們都不明白的地方，教師講解。［說明］讓同學之間互解疑難，既使之產(chǎn)生興趣，又利于培養(yǎng)獨立學習的習慣。二人小組，討論課后練習二，填空。（l）起義的導火線是____________________________________。（戍卒在開赴漁陽途中遇雨失期）（2）陳勝認為起義將得到廣大人民支持的理由是：①___________；②________________。（①秦二世殺太子扶蘇，引起人民群眾對秦王朝的更大不滿；③楚人懷念楚將項燕，有強烈的復國愿望）（3）為起義作輿論準備的辦法是：①____________。②＿____。（①將寫有“陳勝王”的布條置魚腹中，戍卒買魚烹食，得魚腹中書；②吳廣在駐地旁的叢詞中，狐嗚呼口：“大楚興，陳勝王?！保?）是起義的第一步；接著用。作為動員群眾起義的口號。（并殺兩尉；自稱公子扶蘇、項燕的隊伍）集體討論填室內(nèi)容。［說明］能將上面每個空填準，對課文內(nèi)容就有了基本理解，教師不需要在這方面作過多講解。集體討論時，教師適時引導學生再讀“閱讀指導”，加深對課文內(nèi)容的理解。三、了解古今詞義的不同。以完成課后練習五第1題為主要內(nèi)容。教師出示投影或小黑板，寫上如下樣子：涉水時（年輕）亦死（逃亡）令吳廣（暗地）中停停語（處處）（將軍身披堅執(zhí)銳（自己、親自）要求：為每組配上一句現(xiàn)代漢語，每句中要用上加點詞，然后在句后括號內(nèi)，注明現(xiàn)代漢語的意思。［說明］指導學生利用現(xiàn)代漢語詞典，了解古今的詞義有何不同。教師不必細講，學生能按要求做了，就達到了目的。四、復述課文的內(nèi)容。要求：（1）用現(xiàn)代白話復述；（2）復述要突出事件的重要環(huán)節(jié)和關鍵之處?？蓞⒖记斑吽龅奶羁站毩?。［說明］串譯課文由學生自己完成，教師只解決疑難，以此培養(yǎng)自己解決問題的能力、自讀習慣和善于利用注解的習慣。應該說，做到這些，課文大意學生已能明白了。用復述的形式，是幫助學生進一步理解基本內(nèi)容。能夠復述占主要情節(jié)，即說明達到了教學目的。布置
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1