長春版九下第五課侍坐快樂學(xué)案2(編輯修改稿)
2025-05-29 23:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第4層(“點，爾何如?”——“吾與點也?！?：寫曾皙述志?！ 〉谌糠?“三子者出”——文末)：寫子路、冉有、公西華走后，曾皙向老師探問那三位同學(xué)的談話如何。孔子對子路、冉有、公西華所談的志向逐個加以評價。五、研討課文：1．本文開頭，孔子是怎樣鼓勵弟子們講述自己的志向的？（用原文回答）答：居則曰：“不吾知也！”如或知爾，則何以哉？ 2．孔子是怎樣鼓勵曾晢講述自己的志向的？（用原文回答）答：何傷乎？亦各言其志也！ 用原文說說四個弟子的“志”，即政治理想有何不同？ 子路——治理“千乘之國”，“可使有勇，且知方也”。 冉有——治理“方六七十，如五六十”的小國，“可使足民”，不過“如其禮樂，以俟君子”。 公西華——在“宗廟之事，如會同”時，“愿為小相”。 曾皙——“莫春者，春服既成————詠而歸?！边B 連 看子路 心懷寬闊 循循善誘冉有 機(jī)敏恬淡 曠達(dá)瀟灑公西華 有抱負(fù)、坦誠 魯莽直率 曾皙 謙虛謹(jǐn)慎 說話有分寸孔子 謙恭禮讓 善于辭令 六、練習(xí)檢測填空孔子名___________，字___________，是春秋末期_____________家、___________家，___________家學(xué)派的創(chuàng)始人?！墩撜Z》是一部全面地反映了孔子的哲學(xué)、政治、文化、倫理、道德修養(yǎng)和教育思想的___________體的散文集，它是孔子的門人和再傳弟子所輯錄的孔子的言行錄，是關(guān)于_____________家思想的最重要著作，全文共___________篇。宋代朱熹把《論語》和《___________》以及《___________》、《_____________》合編稱為“四書”，并作《四書集注》。下列加線詞語解釋有誤的一項是( ) A．千乘之國，攝乎大國之間（夾、迫近） B．方六七十，如五六十（如果） C．異乎三子者之撰（才能，才干） D．何傷乎（妨礙）下列句中沒有詞類活用的一項是( ) A．風(fēng)乎舞雩 B．三子者出，曾皙后 C．加之以師旅 D．鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作閱讀課文，下列說法不正確的一項是( ) A．本文塑造了一個循循善誘、和藹可親的師長形象的孔子，循循善誘是指他的教育態(tài)度和方法，和藹可親是指他的性格特征?！ ．子路聲稱能將困于戰(zhàn)爭和饑荒的大國治理成勇而知義的禮儀之邦，他不假思索，搶先回答，“率爾而對”，反映出子路爽快、坦率但急躁、自負(fù)的性格，所以孔子對子路“哂之”以此來否定他的
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