語(yǔ)言中班教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-05-29 23:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 .. 三、游戲：看誰(shuí)說的好 幼兒每人拿一個(gè)卡片，自由嘗試詞語(yǔ)接龍，教師指導(dǎo) 個(gè)別幼兒上臺(tái)學(xué)說詞語(yǔ)接龍 其他幼兒接著說活動(dòng)總結(jié)：老師在活動(dòng)區(qū)已經(jīng)準(zhǔn)備好了好多的圖片，請(qǐng)小朋友下課后，練習(xí)說詞語(yǔ)接龍中班語(yǔ)言活動(dòng)《小蚱蜢》活動(dòng)內(nèi)容：小蚱蜢活動(dòng)目標(biāo)：看圖理解兒歌內(nèi)容，并能熟悉朗誦兒歌 體驗(yàn)生動(dòng)形象的語(yǔ)言給自己帶來的快樂活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌，朗讀兒歌活動(dòng)難點(diǎn)：理解兒歌，朗讀兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片：小蚱蜢活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備圖片，激發(fā)興趣 出示神奇的小客人——小蚱蜢，初步了解他的特征及生活習(xí)性 二、理解兒歌 小蚱蜢帶來了有趣的故事 小蚱蜢是怎樣跳的呢？跳到了哪里？結(jié)果怎么樣？ 教師完整朗誦，理解兒歌內(nèi)容 三、幼兒表演、鞏固、理解兒歌內(nèi)容 幼兒學(xué)小蚱蜢，分段表演 集體表演兒歌內(nèi)容 小結(jié)：教育小朋友，做什么事情不要驕傲，一定要謙虛 四、聯(lián)系：圈出小蚱蜢活動(dòng)總結(jié)：知道小蚱蜢長(zhǎng)什么樣子，在自然界中見到小蚱蜢能認(rèn)識(shí)中班語(yǔ)言活動(dòng)《拍手歌》活動(dòng)內(nèi)容：拍手歌活動(dòng)目標(biāo)：欣賞并理解一問一答式的兒歌表現(xiàn)形式，感受其中的樂趣 豐富知識(shí)，發(fā)展思維和想象活動(dòng)重點(diǎn)：理解一問一答式的兒歌活動(dòng)難點(diǎn)：理解一問一答式的兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片活動(dòng)過程：一、“請(qǐng)你像我這樣做”引入主題 二、用猜謎引入各種的小主人公 誰(shuí)最愛把臉洗？ 誰(shuí)的尾巴像把扇？ 誰(shuí)背著兩座山？ ...... 三、聽歌謠，對(duì)歌謠，感受其中的樂趣 幼兒與老師對(duì)歌謠 兩人一組玩聽歌謠、對(duì)歌謠的游戲活動(dòng)總結(jié)：請(qǐng)小朋友回家后，和爸爸媽媽一起玩聽歌謠、對(duì)歌謠的游戲中班語(yǔ)言活動(dòng)《小樹葉飄呀飄》活動(dòng)內(nèi)容：小樹葉飄呀飄活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒注意傾聽的能力 欣賞詩(shī)歌，能聽懂大意，并作出響應(yīng)活動(dòng)重點(diǎn)：欣賞兒歌，聽懂大意活動(dòng)難點(diǎn)：欣賞兒歌，聽懂大意活動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖、小樹葉活動(dòng)過程：一、出示背景圖，激發(fā)興趣 老師給大家?guī)砹艘桓逼恋膱D片，這是什么季節(jié)？從哪里看出來 的？ 教師講故事，提問：小樹葉飄到了哪里去了？ 二、欣賞兒歌 教師有感情的朗誦詩(shī)歌 仔細(xì)想想小樹葉飄到了哪里？ 請(qǐng)小朋友把小樹葉貼到相應(yīng)的位置，再次朗誦詩(shī)歌 三、用動(dòng)作表示方位，提高幼兒對(duì)方位的感知 著句朗誦，引導(dǎo)幼兒找準(zhǔn)位置 用動(dòng)作表示方位，朗誦兒歌 四、小結(jié)：小樹葉飄到了哪？我們一起去找一找吧活動(dòng)總結(jié)：請(qǐng)小朋友畫出小樹葉飄落的位置。
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