20xx小學生手拉手活動方案(編輯修改稿)
2025-05-29 18:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 著強烈的求知欲，努力學習科學文化知識。兩個學生與一個特殊學校的學生結(jié)成朋友，交換聯(lián)系卡，留下聯(lián)系方式，以便今后保持聯(lián)系，并簡單書面交流。由特殊學校的老師和孩子帶領(lǐng)參觀宿舍，了解他們的生活起居，看看他們在身體殘疾的情況下，很小就離開父母，獨立生活，一個月才能回家見父母一次，從而培養(yǎng)獨立自主的意識。到會議廳舉行捐贈儀式：(1)特殊學校領(lǐng)導致歡迎詞(2)班主任趙瑛老師講話(此行目的、意義等)(3)雙方學生代表發(fā)言(4)捐贈圖書觀看殘疾人藝術(shù)團雜技表演五一班全班同學表演手語歌《讓愛傳下去》合影留念議程結(jié)束，告別上車離開特殊學校，到達一小后家長來接。三、注意事項：必須遵守活動時間及安排，服從指揮，準時到達集合地點。進入特殊學校要保持肅靜，行動有素。見到特殊學校的領(lǐng)導、老師及同學要微笑、主動地問好，體現(xiàn)良好的個人素養(yǎng)。和特殊學校的學生交流時，避免問到身體殘疾的話題，保護他們的自尊心?；顒咏Y(jié)束時要和領(lǐng)導、老師、同學說再見!【20XX小學生手拉手活動方案2】一、活動理念通過“手拉手”活動讓參與的同學體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極、向上的人生態(tài)度和情
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