20xx學(xué)校心理健康教育活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2025-05-29 18:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓人感覺不那么舒服了。(三)、小組活動(dòng) 同學(xué)們都明白了該怎樣稱贊別人，那么現(xiàn)在請大家拿出準(zhǔn)備好的小卡片，在卡片上給你們這組其余的六位同學(xué)寫上一句贊語。受到稱贊的同學(xué)在卡片背面記錄下同學(xué)們稱贊你的話。完成后投入“陽光信箱”。 小組活動(dòng)、交流。 老師從信箱中隨意抽去幾張卡片，讀給大家聽，并詢問稱贊別人時(shí)和被別人稱贊時(shí)的感受。(1)當(dāng)別人稱贊你時(shí)，你的心情怎樣?(2)當(dāng)你稱贊別人時(shí)，你覺得他(她)怎樣? 給稱贊別人稱贊的好的同學(xué)頒發(fā)“陽光小天使”獎(jiǎng)牌。(四)、總結(jié)是的，同學(xué)們，讓我們?nèi)ケM情的享受別人對自己的稱贊，也真誠的稱贊別人，為身邊的每一個(gè)人送上一縷溫暖的陽光吧!第四課時(shí) 生活對我說活動(dòng)目的：通過活動(dòng)讓學(xué)生知道一個(gè)人的健康不僅指身體的健康，更包括心理的健康。讓學(xué)生爭做樂觀、自信、熱心的健康的人。活動(dòng)過程：一、 提出困擾，請求同學(xué)老師的幫助。生述：我的學(xué)習(xí)成績1—5年級一直比我的好朋友好，可最近的幾次考試我的成績卻都不如他，同學(xué)們你們能理解我現(xiàn)在的心情嗎?你們能告訴我應(yīng)該怎么辦呢?同學(xué)討論。二、 通過活動(dòng)幫助有困難的同學(xué)領(lǐng)悟道理。出示兩個(gè)小人：一個(gè)是“太好了”，一個(gè)是“太糟了”，平時(shí)這兩個(gè)小人常常在你身邊。突然下雨了，他們各想到了什么?同學(xué)自由發(fā)言。(太糟了，我沒帶傘，又要淋雨了。太糟
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