答謝中書書資料教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-29 13:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (3)全班討論，理解文章大意。4．背誦課文。(1)自由競背。在四人小組內(nèi)互相檢查背誦。(2)教師抽查背誦。1．本文語言優(yōu)美，讀起來朗朗上口，試歸納本文的語言特點。句式上多采用四字短句，運用對偶、排比手法，語言精練生動，將描繪的山水之美寫得清麗自然，毫無堆砌雕琢的弊病。2．深化：找出文中你所喜愛的句子并簡要分析。3．拓展：“山川之美，古來共談”，歷代詩人也留下了大量山水詩句，請大家相互交流收集的詩句，并試簡評詩句特色。4．《答謝中書書》首句總領(lǐng)全文，概括古今高雅之士的情懷。綱舉則目張，中間部分承前文具體描寫山川之美，選取有代表性的景物，從仰視、俯視、平眺的視覺角度，從色彩，從四時，從晨昏，從動靜，從聽覺等角度展開，用自己獨特的體驗去詮釋自然景物綺麗的風(fēng)光，展現(xiàn)出一幅怡神悅性的山水畫卷。而最后一句則以感慨收束，自比先賢，怡情山水，自得其樂。描寫謳歌自然之美的作品浩如煙海，但像陶弘景的《答謝中書書》這樣短小
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