科學思維ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-29 07:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 年 〖 英國 〗 拉姆賽：發(fā)現(xiàn)空氣中的氧比純氧重 %, 發(fā)現(xiàn)氬，后來用同樣方法發(fā)現(xiàn)氖、氦、氙。 例如：亞當斯和勒維列發(fā)現(xiàn)海王星。 36 科學歸納法 ?優(yōu)點：以觀察和實驗為前提，用因果律，一般可靠，用于對照實驗、析因實驗及整理和加工材料； ?局限性：只涉及線性、簡單和確定的因果聯(lián)系，不適于非線性、雙向和隨機性關系。 37 歸納概率和統(tǒng)計推理 ? 隨著概率論和統(tǒng)計學而提出 ? 歸納概率： R（確證度）＝ C（ H結論， E1， E2， En前提） 優(yōu)點：有益于克服把歸納推理簡單化，提高歸納概率可靠性。 ? 統(tǒng)計推理：運用概率和統(tǒng)計的規(guī)律， 例如：孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律（顯性、隱性、 3： 1） 38 歸納法的作用： ? 與科學認識過程一致，有很大的創(chuàng)造性（科學發(fā)現(xiàn)的邏輯），從范圍較窄的一般原理到普遍的一般原理。 培根和穆勒－歸納金字塔 ? 局限性：完全歸納法固然可靠，但很難做到； 不完全歸納法具有或然性（需要多種方法配合） 39 歸納問題 (休謨 ,合理性 ) ①歸納原理不能在邏輯上得到證明： 在時間 t1觀察到天鵝 x1是白色的 , 在時間 t2觀察到天鵝 x2是白色的 , 在時間 t3觀察到天鵝 x3是白色的 , …… 在時間 tn觀察到天鵝 xn是白色的 , 所以 ,一切天鵝都是白色的。 40 ②歸納原理也不能從經(jīng)驗上證明： 在 x1場合運用歸納原理是有效的 , 在 x2場合運用歸納原理是有效的 , 在 x3場合運用歸納原理是有效的 , …… 在 xn場合運用歸納原理是有效的 , 所以 ,在任何場合運用歸納原理總是有效的。 41 ?事實上 ,歸納原理無論在邏輯上還是在經(jīng)驗上都不能被證明。由此可見 ,休謨對歸納法的合理性的質疑 ,充分暴露出歸納法在科學活動中的局限性。 ?但是決不能因此就否認歸納法在科學認識中的作用。許多科學理論構成中的低層次經(jīng)驗定律 ,在一般場合 ,大都是受歸納法啟示而總結出來的。 42 演繹方法 ?演繹是從一般原理推論出個別或特殊事物及其結論的過程。 (邏輯思維、科學發(fā)現(xiàn)、科學推理和理論檢驗 ) 43 ?演繹主義：科學的基礎是公理 (天賦、直觀、不證自明 ),公理 是所有科學理論的原始前提 ,由此通過演繹方法可以導出整個科學理論系統(tǒng)。所以 ,科學的方法就是演繹法。 從古代開始 ,歐氏幾何就是演繹系統(tǒng)的典范。 經(jīng)驗科學中 ,也將時空的絕對性看作也是一種顯而易見、不證自明的公理。 44 ?如果從理論 (H)加上先行條件 (C)引伸出的關于事實的結論 (E),這個關于事實的結論（ E） 通過觀察和實驗的驗證 ,實際上并不能證明這個理論(H)就是真的。 45 ?一種普遍的推理形式 ： 如果 H 而且 C,那么 E E（ 即 E為真） 所以 ,H（ 即 H為真） ?它是 假說－演繹法 ,用它去驗證一個理論時 ,確證為逆演繹過程 ,無邏輯必然性。 46 對演繹法的責難 ?公理系統(tǒng)并不唯一 (可有等價命題系統(tǒng) ) ?挑選某一公理系統(tǒng)時 ,也可能是其他的因素 ——實踐方面的、數(shù)學方面的 ,甚至美學方面的在這里起著作用。 ?演繹法從一般到個別 ,不可能使人們的視野開闊到更一般的普遍認識上。 47 演繹法在科研中的作用 ?對于論證理論 :對某一個理論命題作出演繹證明，從而對理論（假說）作出某種評價，促使理論具有邏輯的嚴密性。 ?對于 解釋事實或預見事實 :從理論命題推導出事實命題，或是解釋已知的事實，或是預見未知的事實。 ?對于發(fā)現(xiàn)疑難問題：（演繹證偽模式） 如果 H而且 C， 那么 E。 非 E； 所 以，非 H或者非 C. 48 演繹法的創(chuàng)造性 ?通常認為： 演繹法從一般到個別 ,只是使知識被表達出來， 不可能 創(chuàng)新知識。 ?演繹法同樣是創(chuàng)造新知識的方法。 49 ?方式 1：把不同的前提結合起來創(chuàng)造新知識。 ?案例：狹義相對論 ?方式 2：把已有的知識存量納入演繹系統(tǒng)創(chuàng)造新知識。 ?特點：通過揭示已有知識之間的相互關系，創(chuàng)造新的知識網(wǎng)絡，創(chuàng)造新的知識。 ?知識與知識之間的相互結合具有發(fā)現(xiàn)新知識的“無限可能性” 50 ?恩格斯：“歸納和演繹，正如分析和綜合一樣，是必然相互聯(lián)系的。不應當犧牲一個而把另一個捧到天上去，應當把每一個都用到該用的地方。而要做到這一點，就只有注意它們的相互聯(lián)系、它們的相互補充。” 51 類比方法 ?根據(jù)兩個（或兩類）對象之間在某些方面相似或相同，從而推出它們在其它方面也相似或相同的一種邏輯推理方法。包含：特殊 → 特殊；一般 → 一般 A有屬性 a、 b、 c,以及 d B有屬性 a、 b、 c 則 B可能有屬性 d 52 ?類比推理的思維過程 ,其基本環(huán)節(jié)是聯(lián)想和比較 . ?首先是選取何種類比對象的聯(lián)想和比較； ?其次是對所研究對象在形態(tài)、屬性、結構、功能方面 ,理論的原則、形式、方法、內(nèi)容方面的聯(lián)想和比較 ,以便從已知事物的判斷過渡到未知事物的判斷 . 53 類比類型：（根據(jù)屬性間的關系不同） （ 1）簡單共存類比：如，根據(jù)奇特的云，預測地震（時間，方位，裂度） （ 2）因果類比：例如：（英）托馬斯 楊： 聲音具有直線傳播、反射、折射、干涉 → 波動性 光具有直線傳播、反射、折射、干涉 → 所以，光具有波動性。 例如：從地球人到“火星人” 與太陽的距離、表面溫度、自轉（火星慢 40 分 /天）、兩極，其它。 54 （ 3）對稱類比：狄拉克預言正電子： 方程有兩個能量解：正解對應電子，
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1