次北固山下教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-29 04:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 反襯游子的孤獨。也有人說，這是虛景，是作者的幻境，表現(xiàn)了作者思念家鄉(xiāng)的情感。無論是否，小橋、流水、人家在這里是一種反襯，這種反襯使愁情更為深切，意境更為悲涼。抓煉字詩歌語言講究精煉，韓愈和賈島“推敲”的故事是眾所周知的“煉字”佳話。這些簡潔的詩句，為讀者創(chuàng)設(shè)了豐富的想像空間，正像繪畫和書法中的“飛白”，讓人產(chǎn)生無窮的聯(lián)想。充分發(fā)揮想象力，還原這些富有表現(xiàn)力的詞語，更易于深入意境?！按猴L又綠江南岸”，“綠”字讓我們想到了春回大地的勃勃生機。請同學們用“從___________字中，我看到了（想到了或感受到了）___________”的句式說話，品味意境，填補作者留下的藝術(shù)空白。例如：從“枯藤老樹昏鴉”這句的景物描寫中，我仿佛感受到了秋的凋零和凄清。深秋時節(jié)，藤蔓枯萎了，樹葉飄落了，只剩下光禿禿的枝丫，樹梢上烏鴉凄厲的叫聲，更增添了悲涼凄楚之感……從“古道西風瘦馬”這句的景物描寫中，我仿佛看到了一位長途跋涉的游子，騎著一匹瘦馬，在枯黃連天的野外艱難行進，一陣冷颼颼的秋風襲來，使他不由得打了一個寒噤，倒抽了一口涼氣……從“夕陽西下，斷腸人在天涯”這句中，我仿佛感受到了這位游子在異域他鄉(xiāng)的痛苦之情。此刻，太陽快要落山了，烏鴉也歸巢了，他卻不知家在何處，也不知。該向何處去，任馬追著落日，漫無目的地行進……一股憂郁悲愴的思鄉(xiāng)之情涌上心頭，令他肝腸寸斷，痛苦不堪……抓藝術(shù)手法比較閱讀：孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。（《天凈沙秋》）在情緒上與《天凈沙秋思》有何異同？（秋色彩斑斕，給人一種喜秋的感受。）五、運用剛才歸納的詩歌欣賞方法自學《次北固山下》：誦讀七言律詩，四聯(lián)八句，非常工整。尤其是中間四句，格式相同，內(nèi)容相對，稱之為對仗。抓詩眼“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊?！钡涔省疤K武牧羊”，17年未歸，漢使派人尋人，匈奴單于推辭人已死。
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