最新啄木鳥-語文教案(編輯修改稿)
2025-05-29 01:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 木鳥捉蟲子的錄像，請同學(xué)們仔細(xì)觀察啄木鳥捉蟲子的過程?！ 。?）請同學(xué)來說一說啄木鳥是怎么捉蟲子的，并學(xué)一學(xué)啄木鳥的動作?！ 。?）出示第四自然段：“啄木鳥飛過來。它用長長的嘴這里敲敲，那里敲敲，找到蟲子的洞口，從里邊捉出好幾條大蟲子?！闭垖W(xué)生自己讀一讀，并在文中畫出表示啄木鳥動作的詞。（板書：啄木鳥 敲 找 捉） （）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這一段。（可以帶上動作讀） ?。ㄈW(xué)習(xí)第五自然段?！ ，F(xiàn)在的蘋果樹與原來的蘋果樹有什么不同？它的病好了，你想它的心情現(xiàn)在怎樣？ 。四、回歸整體，角色朗讀第二時一、回顧文。 學(xué)生談各自的收獲。 教師：通過上節(jié)學(xué)習(xí)，你知道了什么？ [這個環(huán)節(jié)是承接上節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生各自談?wù)勆瞎?jié)初讀文的收獲，整體感知文內(nèi)容，使學(xué)生初步學(xué)會復(fù)述文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生讀、思、說結(jié)合的能力。] 二、精讀細(xì)品，感悟體會。 教師：你喜歡文中的哪種小動物，為什么？ 學(xué)生談自己的認(rèn)識：我喜歡啄木鳥，因為它能幫助蘋果樹治病。 教師：請你把書中寫自己喜歡的小動物的話讀出來好嗎？ [這個環(huán)節(jié)學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好來說，尊重學(xué)生的喜好，當(dāng)學(xué)生提到哪種小動物，教師都可以相機指導(dǎo)寫此小動物的一段朗讀。]
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