普通學(xué)校特殊教育資源教室建設(shè)指南(編輯修改稿)
2025-05-29 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 接待校內(nèi)學(xué)生、教師、家長等來訪者?！ ≡诓挥绊戀Y源教室基本功能的情況下，資源教室各功能區(qū)域可以根據(jù)實際需求相互兼容。有條件的學(xué)校還可以適當(dāng)拓展?！ ×⑴鋫淠夸洝 》譃榛九鋫渑c可選配備（詳見附表）。基本配備是指滿足基本需要的教育教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施設(shè)備、圖書資料等?？蛇x配備是指根據(jù)殘疾學(xué)生的殘疾類型、程度及其他特殊需要，選擇配備的教育教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施設(shè)備、圖書資料等。 七、資源教師 資源教室應(yīng)配備適當(dāng)資源教師，以保障資源教室能正常發(fā)揮作用。資源教師原則上須具備特殊教育、康復(fù)或其他相關(guān)專業(yè)背景，符合《教師法》規(guī)定的學(xué)歷要求，具備相應(yīng)的教師資格，符合《特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，經(jīng)過崗前培訓(xùn)，具備特殊教育和康復(fù)訓(xùn)練的基本理論、專業(yè)知識和操作技能。資源教師納入特殊教育教師管理，在績效考核、評優(yōu)評先和職務(wù)（職稱）評聘中給予傾斜。 八、管理規(guī)范 （一）開放時間。原則上，學(xué)生在校期間每天均應(yīng)面向本?；蚱瑓^(qū)內(nèi)隨班就讀殘疾學(xué)生開放。安排適當(dāng)時間向其他有特殊需要的學(xué)生、教師和家長開放，并安排專人值班?！ 。ǘ┙?jīng)費投入。各地教育行政部門要將資源教室建設(shè)納入當(dāng)?shù)靥厥饨逃聵I(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃，建立財政支持保障的長效機制。學(xué)校也應(yīng)將資源教室的建設(shè)、維護以及工作運行納入年度經(jīng)費預(yù)算，保證資源教室工作正常開展?！ 。ㄈ┤粘９芾怼ＹY源教室應(yīng)納入學(xué)校統(tǒng)一管理，建立和完善相關(guān)管理制度。資源教室應(yīng)根據(jù)殘疾學(xué)生的特殊需要制定專門工作計劃并開展工作?！ 。ㄋ模┲笇?dǎo)評估。區(qū)域內(nèi)特殊教育指導(dǎo)中心或特教學(xué)校應(yīng)加強對資源教室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和評估，定期委派專人為資源教師提供培訓(xùn)和業(yè)務(wù)支持，并對區(qū)域內(nèi)資源教室的運行及成效進行考核評價，并將結(jié)果上報主管教育行政部門。附表普通學(xué)校特殊教育資源教室配備參考目錄一、基本配備類別
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