【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，并說(shuō)一說(shuō)每個(gè)數(shù)的組成。10000 4000 4500 4530 4532 2060 20062．教學(xué)數(shù)的產(chǎn)生。(1)自然數(shù)的產(chǎn)生。 (2)說(shuō)明數(shù)的產(chǎn)生。3．教學(xué)自然數(shù)。(1)說(shuō)明自然數(shù)。有了數(shù)字，就可以用數(shù)來(lái)表示物體的個(gè)數(shù)。提問(wèn)：如果一個(gè)物體也沒(méi)有，用哪個(gè)數(shù)表示?追問(wèn)：什么樣的數(shù)叫做自然數(shù)?你能再說(shuō)出幾個(gè)自然數(shù)嗎?(2)教學(xué)自然數(shù)的特征。提問(wèn)：自然數(shù)是怎樣排列的?相鄰的兩個(gè)自然數(shù)相差幾?有最大的自然數(shù)?為什么?想一想：自然數(shù)的個(gè)數(shù)是怎樣的?追問(wèn)：哪些數(shù)是整數(shù)?二、學(xué)與教（十進(jìn)制計(jì)數(shù)法）1．教學(xué)計(jì)數(shù)單位。(1)復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位。我們?cè)谇叭甓嗬飳W(xué)的整數(shù)，都是萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位有哪些?(指板書的個(gè)、十、百、千、萬(wàn))想一想，這些計(jì)數(shù)單位之間有怎樣的關(guān)系?提問(wèn)：根據(jù)上面的關(guān)系，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是多少?(2)教學(xué)萬(wàn)以上的計(jì)數(shù)單位。①說(shuō)明：在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常要用到比萬(wàn)大的數(shù)，從今天起，我們要學(xué)習(xí)比萬(wàn)大的多位數(shù)。老師舉出一些比萬(wàn)大的數(shù)的例子。②從以前學(xué)習(xí)的一萬(wàn)開(kāi)始，還可以繼續(xù)數(shù)下去。出示計(jì)數(shù)器，撥上一萬(wàn)。提問(wèn)：現(xiàn)在計(jì)數(shù)器上表示多少?我們可以一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)下去。追問(wèn)：10個(gè)一萬(wàn)是多少萬(wàn)? 現(xiàn)在我們一起十萬(wàn)十萬(wàn)地?cái)?shù)。追問(wèn)：10個(gè)十萬(wàn)是多少萬(wàn)? 一百萬(wàn)一百萬(wàn)地?cái)?shù)。10個(gè)一百萬(wàn)是多少萬(wàn)?怎樣撥珠?現(xiàn)在萬(wàn)位是“1”，是1個(gè)多少?接下去一千萬(wàn)一千萬(wàn)地?cái)?shù)。數(shù)到10個(gè)一千萬(wàn)時(shí)，說(shuō)明向前一位億位上進(jìn)1，是一億。這時(shí)計(jì)數(shù)單位是什么?提問(wèn)：剛才數(shù)數(shù)時(shí)，有哪些計(jì)數(shù)單位?每位滿幾就向前一位進(jìn) l?③我們還可以這樣數(shù)下去。師生共同一億一億地?cái)?shù)到十億、提問(wèn)：10個(gè)一億是多少億?十億十億地?cái)?shù)到一百億。提問(wèn)：l0個(gè)十億是多少億?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，這里數(shù)數(shù)時(shí)有哪些計(jì)數(shù)單位?①小結(jié)：現(xiàn)在，你能按順序說(shuō)出有哪些計(jì)數(shù)單位嗎?讓學(xué)生看著計(jì)數(shù)器的數(shù)位按順序說(shuō)——說(shuō)有哪些計(jì)數(shù)單位。2．說(shuō)明十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。剛才我們數(shù)數(shù)時(shí)，每一位上的計(jì)數(shù)單位滿幾就要向前一位進(jìn)l?想一想，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系是怎樣的?說(shuō)明：相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間都是十進(jìn)關(guān)系。像這樣每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10的計(jì)數(shù)方法，叫做十進(jìn)制計(jì)法。追問(wèn)：怎樣的計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法?在十進(jìn)制計(jì)數(shù)法有哪些計(jì)數(shù)單位? 學(xué) 教 練三、教學(xué)數(shù)位順序表1．講解數(shù)位。(1)提問(wèn)：阿拉伯?dāng)?shù)字有哪幾個(gè)?說(shuō)明：要把一個(gè)數(shù)寫出來(lái)就要用到數(shù)字。例如386,是一個(gè)數(shù)，它要用三個(gè)數(shù)字6。追問(wèn)：這個(gè)數(shù)是多少?用了哪幾個(gè)數(shù)字?板書1529。提問(wèn)：這個(gè)數(shù)是多少?用了哪些數(shù)字?這個(gè)數(shù)從右往左有哪些數(shù)位?每個(gè)數(shù)位上的計(jì)數(shù)單位是什么?指出：用數(shù)字表示數(shù)的時(shí)候，每個(gè)計(jì)數(shù)單位要按照一定的順序排列起來(lái)，它們所占的位置叫做數(shù)位。(2)下面數(shù)里各有哪些數(shù)位?每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字各表示多少?2625 313說(shuō)明：數(shù)字2在十位上表示2個(gè)十，在千位上表示2個(gè)千；數(shù)字3在個(gè)位上表示3個(gè)一，在百位上表示3個(gè)百。一個(gè)數(shù)字所在的數(shù)位不同，表示的數(shù)的大小也不同。2．教學(xué)數(shù)位順序表。(1)認(rèn)識(shí)數(shù)位順序。除了已經(jīng)知道的萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序外，多位數(shù)的數(shù)位也是按一定順序排列的。請(qǐng)看整數(shù)的數(shù)位順序。提問(wèn)：從右往左除了已經(jīng)學(xué)習(xí)個(gè)位、十位、百位、千位外，依次還有哪些數(shù)位? 省略號(hào)表示什么意思?追問(wèn)：從右往左，第五位是什么數(shù)位?第九位呢?(2)認(rèn)識(shí)數(shù)級(jí)。說(shuō)明：按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右邊起每四位是一級(jí)。提問(wèn)：從數(shù)位順序表上看，依次有哪些數(shù)級(jí)?個(gè)級(jí)有哪些數(shù)位?萬(wàn)級(jí)有哪些數(shù)位?億級(jí)呢?省略號(hào)表示什么意思?指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，從右往左，哪些數(shù)位是個(gè)級(jí)?哪些數(shù)位是萬(wàn)級(jí)?哪些數(shù)位是億級(jí)?追問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)每個(gè)數(shù)級(jí)的數(shù)位排列有什么規(guī)律嗎?(3)請(qǐng)你按數(shù)級(jí)從右邊起，說(shuō)說(shuō)每個(gè)數(shù)級(jí)各有哪些計(jì)數(shù)單位。3．認(rèn)識(shí)多位數(shù)的組成。(1)下面的數(shù)各是幾位數(shù)，按數(shù)級(jí)分各有哪幾個(gè)數(shù)級(jí)?你是怎 樣分的?3248 143248 1263248 41263248(2)先把下列各數(shù)按數(shù)級(jí)分一分，再說(shuō)一說(shuō)各有哪些數(shù)位，最 高位是什么數(shù)位。4253643 62538 234567321 4561732150(3)下面各數(shù)億級(jí)、萬(wàn)級(jí)、個(gè)級(jí)上的數(shù)各是多少?263004 2063245 12304325 12072462130引導(dǎo)學(xué)生先分?jǐn)?shù)級(jí)，再啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出每一數(shù)級(jí)上各是多少。教學(xué)后記 上坳小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期 數(shù)學(xué) 教案課題第2課時(shí) 億以上數(shù)的讀法教學(xué)內(nèi)容教科書21頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)億、十億、百億、千億。能正確地讀出億以上的數(shù)。通過(guò)歸納億以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)億、十億、百億、千億。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：整理數(shù)位順序表和億上數(shù)的讀法。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、ppt課件教學(xué)準(zhǔn)備小黑板導(dǎo)一、導(dǎo)入要求同學(xué)說(shuō)出萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位，學(xué)生口答。投影出示：（1）、10個(gè)億（ ）；10個(gè)十億是（ ）十個(gè)百億是（ ）（2）、每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是幾？二、學(xué)與教小黑板出示：讀出下列各數(shù)。47690000 讀作：7002000 讀作：板書課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法提出要求：在撥數(shù)器上一千萬(wàn)一千萬(wàn)地?fù)埽恢睋艿骄徘f(wàn)。問(wèn)：九千萬(wàn)加一千萬(wàn)是多少？千萬(wàn)位滿十怎么辦？（板書：億）在撥數(shù)器上一億一億地?fù)苤?，一直撥到九億。問(wèn)：九億加一億是多少？?jī)|位滿十怎么辦？（板書：十億）（用同樣的方法認(rèn)識(shí)百億、千萬(wàn)億。）板書：十億、百億、千億指出：億、十億、百億、千億都是計(jì)數(shù)單位教學(xué)例1（1）、要求學(xué)生在撥數(shù)器上撥出六十一億引導(dǎo)學(xué)生先按個(gè)級(jí)的方法讀六十一，再在后面加個(gè)“億”字。（2）、要求學(xué)生在撥數(shù)器上撥出一百億四千萬(wàn)二千并按剛才的方法讀出這個(gè)數(shù)。 學(xué) 教 練三、練習(xí)要求學(xué)生讀出“做一做”中的練習(xí)題中的數(shù)。完成基礎(chǔ)訓(xùn)練相應(yīng)練習(xí)。四、小結(jié)：億級(jí)上的數(shù)和個(gè)級(jí)上的數(shù)的讀法有什么區(qū)別和聯(lián)系？教學(xué)后記上坳小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期 數(shù)學(xué) 教案課題計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生知道計(jì)算工具發(fā)展的簡(jiǎn)單歷史，認(rèn)識(shí)算盤，了解珠算的計(jì)算方法。認(rèn)識(shí)計(jì)算器，了解計(jì)算器的使用方法。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的思想。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)計(jì)算器，了解計(jì)算器的使用方法。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：介紹數(shù)字鍵和運(yùn)算鍵教學(xué)難點(diǎn)：鍵盤操作與顯示的關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備算盤，計(jì)算器，ppt課件。導(dǎo) 一、導(dǎo)入（談話導(dǎo)入）談話教師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)超市嗎？當(dāng)你們同家人在那買了生活和學(xué)習(xí)用品后，興高采烈地去結(jié)帳時(shí)，結(jié)帳處的阿姨是怎樣給你們算帳的呢？用計(jì)算器算帳有什么好處嗎？想一想，什么土地方，哪些行業(yè)的人員會(huì)使用計(jì)算器或計(jì)算機(jī)呢？了解學(xué)生調(diào)查的情況。（調(diào)查作業(yè)提前布置）教師：昨天讓大家回家調(diào)查發(fā)結(jié)帳時(shí)所用到的工具。誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)。 算盤也是一種計(jì)算工具，誰(shuí)能給大家介紹一些關(guān)于算盤的知識(shí)呢？二、學(xué)與教計(jì)算工具發(fā)展的簡(jiǎn)單歷史（課件簡(jiǎn)單介紹計(jì)算工具的發(fā)展）珠算（1）介紹珠算用算盤作為工具進(jìn)行計(jì)算的方法，叫做珠算。珠算是我國(guó)勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)、計(jì)算實(shí)踐中，首創(chuàng)的一門科學(xué)的計(jì)算技術(shù)，是我國(guó)珍貴的歷史產(chǎn)物之一。據(jù)記載，十五世紀(jì)初期，珠算已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用，并先后流傳到朝鮮、日本、韓國(guó)等鄰邦，成為東亞各國(guó)廣泛使用的一種計(jì)算方法。（2）認(rèn)識(shí)算盤認(rèn)識(shí)算盤各部分名稱：梁、檔、框、頂珠、上珠、下珠、底珠。算盤的計(jì)數(shù)方法。算盤上每一檔代表一個(gè)數(shù)位，計(jì)數(shù)前先要確定某一檔做個(gè)位，定位是有算盤計(jì)數(shù)的特殊要求，再?gòu)膫€(gè)位向左依次是十位、百位、千位等與整數(shù)的數(shù)位順序一致。使用算盤時(shí)，只有把算珠撥到靠梁時(shí)，才表示算盤上有數(shù)，算珠都靠框時(shí)，表示沒(méi)有數(shù)。說(shuō)明：“5”一般不用5個(gè)下珠表示，而是用一個(gè)上珠表示，“10”一般不用一個(gè)上珠和五個(gè)下珠表示，也不用兩個(gè)上珠表示，而用十位上的一個(gè)下珠表示，這一點(diǎn)與十進(jìn)制計(jì)數(shù)法是一致的。珠算撥珠方法用拇指撥上用食指撥去世、用中指撥上5，撥去5用拇指和中指聯(lián)合撥上9，再有食指和中指同時(shí)撥去9。了解計(jì)算器的知識(shí)（1）了解計(jì)算器的外觀（2）說(shuō)說(shuō)在生活中見(jiàn)過(guò)什么樣的計(jì)算器。（3）認(rèn)識(shí)計(jì)算器的面板。 學(xué) 教 練三、練習(xí)鞏固 練習(xí)用算盤撥數(shù)：67 80 12 121四、板書設(shè)計(jì)：算盤各部分名稱：梁、檔、框、頂珠、上珠、下珠、底珠。用拇指撥上用食指撥去世、用中指撥上5，撥去5用拇指和中指聯(lián)合撥上9，再有食指和中指同時(shí)撥去9。教學(xué)后記 上坳小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期___數(shù)學(xué)__教案課題用計(jì)算器的計(jì)算 第1課時(shí) 用計(jì)算器計(jì)算教學(xué)內(nèi)容用計(jì)算器計(jì)算，課本第227頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1．了解算術(shù)型計(jì)算器表面各按鍵的功能．2．了解算術(shù)型計(jì)算器工作的基本過(guò)程．3．掌握算術(shù)型計(jì)算器的使用方法．4．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力．學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握算術(shù)型計(jì)算器的使用方法．教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解計(jì)算器的鍵盤結(jié)構(gòu)，掌握計(jì)算器的使用方法．教學(xué)難點(diǎn)：掌握計(jì)算器的使用方法．教學(xué)準(zhǔn)備ppt課件導(dǎo)一、導(dǎo)入（練習(xí)導(dǎo)入）投影下列題目。57＋26＝82－49＝1227＝351247。13＝36＋47＝41－18＝2628＝ 544247。16＝師：哪個(gè)同學(xué)和老師比賽？看誰(shuí)做的快？師：同學(xué)們想知道老師為什么做的又對(duì)又快嗎？這節(jié)課老師就把這中間的奧妙告訴你們，相信你們知道后比老師做的還快．這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)電子計(jì)算器的使用．（板書課題） 二、學(xué)與教（一）計(jì)算器的認(rèn)識(shí)1．師：關(guān)于計(jì)算器，同學(xué)們都知道哪些知識(shí)？（學(xué)生自由發(fā)言）2．師：大家說(shuō)的都不錯(cuò)，下面我們請(qǐng)計(jì)算器博士給大家介紹一下電子計(jì)算器方面的知識(shí)．（演示動(dòng)畫“電子計(jì)算器”）3．師：聽(tīng)了計(jì)算器博士的介紹，我們對(duì)于電子計(jì)算器已經(jīng)有了一些初步的認(rèn)識(shí)，那么如何使用呢？我們繼續(xù)研究．（學(xué)生拿出準(zhǔn)備的計(jì)算器）4．出示思考題（1）計(jì)算器包括哪些按鍵？（2）這些按鍵的功能是什么？（學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)自己驗(yàn)證）5．匯報(bào)結(jié)果（1）哪些是數(shù)字鍵？按下數(shù)字鍵在哪里顯示？他們什么關(guān)系？教師任意報(bào)數(shù)，學(xué)生練習(xí)輸入（教師強(qiáng)調(diào)輸入要從高位輸起）（2）要完成加減乘除運(yùn)算并顯示計(jì)算結(jié)果，還需要什么鍵？（四則運(yùn)算鍵和等號(hào)鍵）（板書）練習(xí)12247。4 （說(shuō)出過(guò)程）（3）A．如果發(fā)現(xiàn)輸入錯(cuò)誤，怎么辦？（清除鍵）（板書）例如：9－3，（二）計(jì)算器的應(yīng)用1．出示例1：用計(jì)算器計(jì)算386+179 825138（板書）教師關(guān)鍵要強(qiáng)調(diào)輸入數(shù)據(jù)和使用運(yùn)算鍵的方法．練習(xí)：750＋1473＝ 2983－627＝ 3268＝1548247。43＝ 4939＝17805－3976＝小結(jié)：加、減、乘、除的單項(xiàng)運(yùn)算，只要選擇相應(yīng)的四則運(yùn)算符號(hào)就可以了教學(xué)例題2出示：99991 99992 99993 99994（1）獨(dú)立計(jì)算，把結(jié)果寫出來(lái)。（2）觀察，找出答案中數(shù)位上的數(shù)字排列規(guī)律。出示：99995 99997 99999（3）按照找出的規(guī)律，不用計(jì)算器，直接寫出這些題的答案。（4）運(yùn)用計(jì)算器對(duì)答案給予驗(yàn)證。 學(xué) 教 練三、練習(xí)鞏固1．用計(jì)算器計(jì)算．48＋97 146－89301＋2741952－764102634608247。3627391596247。382．用計(jì)算器計(jì)算591－243＋2075234＋6253815247。35－273259－10348004247。92＋768027－7570－843．有一批貨物，用一輛載重8噸的貨車15次可以運(yùn)完；如果改用一輛載重12噸的貨車，多少次可以運(yùn)完？教學(xué)后記 上坳小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期 數(shù)學(xué) 教案課題第2課時(shí) 用計(jì)算器計(jì)算的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容練習(xí)課，課本第28頁(yè)到32頁(yè)練習(xí)三的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生熟練讀、寫億以上的數(shù)。2．通過(guò)讓學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而感受有些題目用簡(jiǎn)便方法比計(jì)算器還要快一些。3．培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和估算能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)熟練讀、寫億以上的數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生靈活計(jì)算能力。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。 教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算器，數(shù)學(xué)卡片導(dǎo)一、基本練習(xí)回憶億以上數(shù)的讀法、寫法和改寫方法。學(xué)生相互啟發(fā)、補(bǔ)充。集體交流，達(dá)成共識(shí)。完成教材第28頁(yè)的第5題。投影出示，讀題。按題目要求，獨(dú)立完成。教師有針對(duì)性地輔導(dǎo)。寫出下列各數(shù)