文化課教師教案合歡樹錢春艷(編輯修改稿)
2025-05-28 23:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 合歡樹的成長(zhǎng)過(guò)程母親的人生歷程十歲，作文得第一二十歲，兩腿殘廢，一心想寫小說(shuō)，想死三十歲，小說(shuō)發(fā)表獲獎(jiǎng)，思念母親被母親由路邊移到花盆第二年沒有發(fā)芽第三年長(zhǎng)葉茂盛第四年母親精心侍弄，栽在窗前現(xiàn)在年年開花，長(zhǎng)到房高年輕，聰明，好看不年輕，全副心思給兒子治病，鼓勵(lì)兒子寫小說(shuō)，都報(bào)著很大希望兒子成才，合歡樹開花，她卻已不在人世思考：我的人生歷程和合歡樹的成長(zhǎng)過(guò)程有和相似之處？都經(jīng)歷風(fēng)雨挫折最終成功成材，都得到了母親的精心照料呵護(hù)，母親把對(duì)兒子的希望深情同樣也傾注在合歡樹上，所以合歡樹其實(shí)就是兒子的化身。母親去世后，作者對(duì)合歡樹的態(tài)度是如何變化的？我們可以體會(huì)到作者怎樣的心理？母親去世的悲痛使我們忘記了合歡樹→別人提起借口推脫：目睹物思人，物是人非→想去看時(shí)最終沒看成：靜靜獨(dú)處，悲傷也成享受。合歡樹是觸動(dòng)作者思念母親之物，它是母親生命呈現(xiàn)的另一種方式，是母親的化身。孤獨(dú)和對(duì)母親的深深思念使作者極度悲傷，但在悲傷中回憶母親對(duì)自己的愛也是一種幸福，所以說(shuō)悲傷也成享受。文中為何反復(fù)提到小孩子看樹影？ 合歡樹是母愛的化身
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