“科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系”簡(jiǎn)介(編輯修改稿)
2025-05-28 18:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自己的基本方法； ? （ 4）樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，學(xué)會(huì)處理危機(jī)的基本知識(shí)； ? （ 5）學(xué)會(huì)從自己身邊的生活小事做起，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。 ? 我與生活 ? （ 1）在家庭、學(xué)校和社區(qū)中努力嘗試力所能及的活，體驗(yàn)勞動(dòng)中的苦與樂(lè)，珍惜他人勞動(dòng)成果； ? （ 2）保持個(gè)人整潔，并維護(hù)班級(jí)與學(xué)校的共同秩序和整潔； ? （ 3）合理利用零花錢(qián)、壓歲錢(qián)，養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的好習(xí)慣； ? （ 4）學(xué)會(huì)與家人溝通，協(xié)助家人做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)。 ? 我與學(xué)校 ? （ 1）尊重講不同方言的同學(xué)，尊重他們個(gè)人的習(xí)俗和愛(ài)好； ? （ 2）關(guān)心學(xué)校及班級(jí)的文化建設(shè)，擁有初步的社群服務(wù)意識(shí)，嘗試對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題提出合理化的建議； ? （ 3）主動(dòng)參加學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，能自覺(jué)維護(hù)學(xué)校形象； ? （ 4）了解毒品的危害性，遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命； ? （ 5）了解關(guān)于安全的常規(guī)知識(shí)。 ? 我與社區(qū) ? （ 1）尊重社區(qū)中不同身份的人及他們的愛(ài)好，尊重為社區(qū)服務(wù)的人； ? （ 2）在成人指導(dǎo)下，參加社區(qū)各類活動(dòng)，能意識(shí)到自己是社區(qū)中的一分子； ? （ 3）關(guān)愛(ài)社區(qū)中的每個(gè)人。 ? 我與資訊科技 ? （ 1）能感受到科技在學(xué)校、家庭和社區(qū)中的廣泛運(yùn)用給生活帶來(lái)各種便利； ? （ 2）明白各類學(xué)習(xí)活動(dòng)需要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的品格和態(tài)度； ? （ 3）學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的電腦操作技術(shù)，利用信息技術(shù)手段查閱學(xué)習(xí)資料，了解與學(xué)習(xí)生活相關(guān)的科技發(fā)展新產(chǎn)品、新事物。 中高年段目標(biāo)（ 3——6年級(jí)） ? 認(rèn)識(shí)自我 ? （ 1）對(duì)自己身邊親近的人、事、物感興趣并有進(jìn)一步了解的愿望； ? （ 2）能用恰當(dāng)方式展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處； ? （ 3）能主動(dòng)參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，有意識(shí)地發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)； ? （ 4）能制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，嘗試用合理的方法去解決生活中所遇到的問(wèn)題； ? （ 5）尊重并關(guān)懷不同階層的人士； ? （ 6）能簡(jiǎn)單描述本市、本社區(qū)和本校的文化特點(diǎn)； ? （ 7）能運(yùn)用所學(xué)外語(yǔ)與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，展現(xiàn)自己對(duì)外國(guó)文化的學(xué)習(xí)能力； ? （ 8）初步認(rèn)識(shí)兩性的差異； ? （ 9）感受生命的起源及發(fā)展，體驗(yàn)做人的快樂(lè)。 ? 我與自然環(huán)境 ? （ 1）熟悉大新社區(qū)、南山區(qū)的自然與人文環(huán)境，認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的重要性； ? （ 2）能欣賞自然之美，具有初步的環(huán)保意識(shí)； ? （ 2）能認(rèn)識(shí)到破壞自然環(huán)境給人類帶來(lái)的危害，學(xué)會(huì)一些保護(hù)或改善環(huán)境的方法； ? （ 3）能根據(jù)調(diào)查研究對(duì)學(xué)校及周邊環(huán)境提出建設(shè)性的改進(jìn)意見(jiàn)和具體措施； ? （ 4） 有危機(jī)意識(shí)，了解有關(guān)各種危害的相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成良好的應(yīng)對(duì)危機(jī)的心理素質(zhì)，培養(yǎng)處理危機(jī)的能力和面對(duì)危機(jī)的責(zé)任感； ? 我與生活 ? （ 1）養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并維護(hù)班級(jí)、學(xué)校共同的秩序和整潔； ? （ 2）初步掌握必備的生活常識(shí)，學(xué)會(huì)生活自理； ? （ 3）初步學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，樹(shù)立消費(fèi)者權(quán)益受法律保護(hù)的意識(shí)； ? （ 4）學(xué)會(huì)安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃； ? （ 5）掌握與家人、同伴和社區(qū)有關(guān)人士溝通的技巧，擁有社區(qū)“主人”意識(shí)； ? （ 6）學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)單的反映民族特色和家鄉(xiāng)習(xí)俗的手工藝品； ? （ 7）能正確操作家庭電器； ? （ 8）在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的休閑生活，具備一定的野外生存能力。 ? 我與學(xué)校 ? （ 1）尊重來(lái)自不同地域和持不同習(xí)俗方言的同學(xué)，關(guān)愛(ài)殘疾同學(xué)，并盡己所能幫助他們解決在日常生活中遇到的困難； ? （ 2）關(guān)注校園文化，班隊(duì)建設(shè)，樹(shù)立“學(xué)校是我家”的主人翁意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的形象； ? （ 3）積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，并養(yǎng)成負(fù)責(zé)與遵守的態(tài)度； ? （ 4）關(guān)注不同的文化背景，學(xué)習(xí)人類文化的精華； ? （ 5）關(guān)注教育發(fā)展方向，了解世界一體化對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活的影響。 ? （ 6）了解毒品的危害性，遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命。 ? （ 7）遵守交通規(guī)則和其它安全要求，能用自己的行動(dòng)做表率。 ? 我與社區(qū) ? （ 1）尊重社區(qū)中不同身份的人并能同他們友好相處，尊重為社區(qū)服務(wù)的人； ? （ 2）主動(dòng)參與社區(qū)活動(dòng)，并體驗(yàn)服務(wù)他人的意義； ? （ 3）加強(qiáng)與鄰居的溝通，認(rèn)識(shí)人與人之間和睦相處的重要性； ? （ 4）關(guān)注社區(qū)中的重要活動(dòng)，能敏銳發(fā)現(xiàn)社區(qū)及學(xué)校中存在的主要問(wèn)題，并能恰如其分地提出改進(jìn)建議； ? （ 5）形成社區(qū)主人翁的意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)社區(qū)的形象。 ? 我與資訊科技 ? （ 1）理解信息技術(shù)與學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系； ? （ 2）能利用所學(xué)的電腦知識(shí)，查閱學(xué)習(xí)資料，了解世界科技發(fā)展的新產(chǎn)品、新事物。 ? （ 3）了解從事科技活動(dòng)必須具備的態(tài)度，能夠安全而有方法地參加科技活動(dòng)，具有與他人進(jìn)行合作、技術(shù)交流的態(tài)度和能力。 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總體目標(biāo)有三個(gè)： ? 第一，給學(xué)生帶來(lái)豐富、積極的感性體驗(yàn)； ? 第二，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、操作能力； ? 第三，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新能力。 根據(jù)學(xué)生年級(jí)的不同，培養(yǎng)目標(biāo)有所側(cè)重。 ，研究主題統(tǒng)整程度逐步提高 ? 低年級(jí)：以兒童的日常生活為軸心、以游戲和活動(dòng)為主要形式，將各方面教育有機(jī)地融為一體；選擇能運(yùn)用多種感官、以探究學(xué)習(xí)為主的具體可實(shí)施的課題，可以較多地運(yùn)用學(xué)生的家庭資源和學(xué)校資源，這樣既可以適當(dāng)降低活動(dòng)的難度，又能保障低年級(jí)學(xué)生的人身安全。 ? 中高年級(jí)：由于學(xué)生的抽象概括能力、社會(huì)交往能力等有了逐步的發(fā)展，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容可以相對(duì)拓展到社區(qū)、社會(huì)，讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì)，進(jìn)行一些相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 案例 1： ? 三年級(jí)可以是 “ 教學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單電腦繪畫(huà) ” ? 四年級(jí)為 “ ｗｏｒｄ文檔的使用 ” ? 五年級(jí)為 “如何制作電子小報(bào)” ? 六年級(jí)則可為“學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單課件的制作”等。 如 “ 走進(jìn)電腦 ” 的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容： 案例 2：某校的內(nèi)容設(shè)計(jì) 版塊 單 元 主 題 生活 與自 我 健康、安全的我 我是小小營(yíng)養(yǎng)師、我是運(yùn)動(dòng)健將、平安回家、遇到危險(xiǎn)怎么辦？ …… 愉快、積極的我 學(xué)習(xí)真快樂(lè)、挫折助我成長(zhǎng)、我是小學(xué)生啦！做快樂(lè)的小鈴鐺 …… 負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心的我 我想和大家一起玩、我愛(ài)我家、我們手拉手、誠(chéng)信伴我行 …… 動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的我 我會(huì)玩、神奇的手、怎樣才涼快、我是學(xué)校設(shè)計(jì)師 …… 生活 與社 會(huì) 我們的生活社區(qū) 我們的社區(qū)、我是社區(qū)的小主人、我愛(ài)社區(qū)、“美化社區(qū)、美化家 鄉(xiāng)”攝影創(chuàng)作 我為社區(qū)添光彩 我是小小調(diào)查員、我能為小區(qū)做什么、我是社區(qū)小小規(guī)劃師、我為 社區(qū)添光彩 關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)我能行 我愛(ài)家鄉(xiāng) —— 麗水、了解綠谷品牌、我們的寶島 —— 臺(tái)灣、我為蓮都獻(xiàn)計(jì)策 生活 與自 然 親親大自然 我和春天有個(gè)約會(huì)、夏天的小蟲(chóng)、秋天到了、踏雪玩冰 綠色寶庫(kù) 擁抱綠色世界 —— 樹(shù)木、讓我們的家園姹紫嫣紅 —— 花卉、四季青青果蔬、野生動(dòng)植物資源 綠色行動(dòng) 保護(hù)家鄉(xiāng)的青山綠水、保護(hù)家鄉(xiāng)的青山綠水、地球，我們共同的家 園
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