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正文內(nèi)容

科學(xué)技術(shù)的價(jià)值與倫理(編輯修改稿)

2025-06-18 14:40 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 無論至于何處,遇男或女,貴人及奴婢,我之唯一目的,為病家謀幸福,并檢點(diǎn)吾身,不作各種害人及惡劣行為,尤不作誘奸之事。凡我所見所聞,無論有無業(yè)務(wù)關(guān)系,我認(rèn)為應(yīng)守秘密者,我愿保守秘密。尚使我嚴(yán)守上述誓言時(shí),請求神抵讓我生命與醫(yī)術(shù)能得無上光榮,我茍違誓,天地鬼神實(shí)共亟之。 希波克拉底誓言 希波克拉底誓言 ? 醫(yī)師要發(fā)誓盡其所能為患者謀福利 , ? 不能使患者遭受禍害 , ? 在私生活方面及醫(yī)務(wù)要成為楷模 , ? 保證不幫助企圖自殺和墮胎的人 , ? 決不利用患者對(duì)自己的信任去某私利 , ? 要保守在醫(yī)療中得到的秘密等 。 2 科學(xué)家的社會(huì)責(zé)任 ? 把科學(xué)放到社會(huì)的環(huán)境中 ,考慮科學(xué)家在社會(huì)中身份的多重性 ,科學(xué)家的行為規(guī)范應(yīng)該包含著倫理規(guī)范:有責(zé)任性 (responsibility),即有責(zé)任去思考、預(yù)測、評(píng)估他們所生產(chǎn)的科學(xué)知識(shí)的可能的社會(huì)后果。 ? 如美國物理學(xué)家薩姆 施韋伯 (Sam Scheber)所說 :“科學(xué)事業(yè)現(xiàn)在主要涉及新奇的創(chuàng)造 ——設(shè)計(jì)以前從來沒有存在過的物體 ,創(chuàng)造概念框架去理解能從已知的基礎(chǔ)和本體中突現(xiàn)的復(fù)雜性和新奇。明確地說 ,因?yàn)槲覀儎?chuàng)造這些物體和表述 ,我們必須為它們承擔(dān)道德責(zé)任。 ” ? 如果人們把科學(xué) (不管是否直接由科學(xué)家 )給人類帶來的福祉歸功于科學(xué)家的話 ,那么科學(xué)家對(duì)科學(xué)導(dǎo)致的其他消極后果是否應(yīng)該負(fù)責(zé) ? ? 如果說很難要求科學(xué)家對(duì)應(yīng)用前景尚不清楚而且不易預(yù)測的基本原理的發(fā)現(xiàn)的應(yīng)用后果負(fù)責(zé)的話 ,那么對(duì)試圖把科學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)際 (工業(yè)、軍事或其它 )的科學(xué)家 (這是當(dāng)代科學(xué)家中的大部分 )來說 ,不管他們的主觀動(dòng)機(jī)意愿如何 ,都應(yīng)該要求他們對(duì)其科學(xué)活動(dòng)的后果作慎重的考慮。 ? 只要科學(xué)家的行為是出于自由意志 ,他們在科學(xué)應(yīng)用的因果鏈中就是不可缺少的環(huán)節(jié) ,那么他們對(duì)科學(xué)應(yīng)用的后果就負(fù)有一定的倫理責(zé)任 ,當(dāng)然不是全部的、直接的。 ? “ 雖然他除了設(shè)計(jì)自己的實(shí)驗(yàn)之外并不設(shè)計(jì)任何東西 ,但他能為企圖作惡或在應(yīng)用上有明顯危害的副作用的人工制品或工藝程序的設(shè)計(jì)提供基礎(chǔ)概念。 ” ? 特別是 20世紀(jì)以來 ,隨著科學(xué)在軍事和工業(yè)中的應(yīng)用日益增加 ,科學(xué)技術(shù)的負(fù)面社會(huì)影響越來越明顯。 ? 核戰(zhàn)爭、生物武器、與科技發(fā)展不無相關(guān)的生態(tài)危機(jī)等將對(duì)人類的生存起著決定性的作用 ,迫使著科學(xué)家們對(duì)科學(xué)的社會(huì)后果再也不能漠不關(guān)心。 ? 1945年原子能科學(xué)家致美國戰(zhàn)爭委員會(huì)的報(bào)告就反映了科學(xué)家這種責(zé)任的思考 :“過去 ,科學(xué)家可以不對(duì)人們?nèi)绾卫盟麄兊臒o私的發(fā)現(xiàn)負(fù)直接責(zé)任?,F(xiàn)在 ,我們感到不得不去采取更主動(dòng)的態(tài)度 ,因?yàn)槲覀冊诎l(fā)展核能的研究中所取得的成功充滿了危險(xiǎn) ,它遠(yuǎn)比以往所有發(fā)明帶來的危險(xiǎn)都要大得多。 ” ? 科學(xué)家感到有責(zé)任 “ 就因原子能釋放而導(dǎo)致的科學(xué)的、技術(shù)的和社會(huì)的問題對(duì)公眾進(jìn)行科學(xué)教育 ” ,并且相信 ,“致力于民眾教育 ,讓他們廣泛地了解科學(xué)空前發(fā)展所帶來的危險(xiǎn)的潛在可能性 ,是所有國家的科學(xué)家的責(zé)任。 ” 科學(xué)家倫理責(zé)任的兩個(gè)層次: 1. 作為科學(xué)共同體的成員,在促進(jìn)科學(xué)知識(shí)增長過程中科學(xué)家應(yīng)遵循的倫理規(guī)范。(普遍性、公有性、無私利性、有條件的懷疑精神等) 2.從社會(huì)大系統(tǒng)來看,作為社會(huì)一員的科學(xué)家、公民以及科研機(jī)構(gòu)雇員的倫理責(zé)任。 ? 如果人們把科學(xué)給人類帶來的福祉歸功于科學(xué)家的話,那么科學(xué)家對(duì)科學(xué)導(dǎo)致的消極后
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