教師法、教育法主要內(nèi)容(編輯修改稿)
2025-05-28 08:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有哪些義務(wù)？答：（一）遵守法律、法規(guī)；（二）遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；（三）努力學習，完成規(guī)定的學習任務(wù)；（四）遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理制度。五、案例分析題 1．某高中青年教師薛某，因不滿學校住房分配政策，對在該校工作失去了信心，于是向?qū)W校提出了請調(diào)報道，要求立即調(diào)走。當時學校正值學期中間，工作非常緊張，并且薛某擔任的課程還未結(jié)束，其與學校簽訂的聘任合同也還來到期。因此，經(jīng)研究，學校決定暫不考慮薛某的調(diào)動問題，并派人做他的思想工作，勸其認真考慮，最好還是能繼續(xù)在校任教，薛某卻認為學校這樣做是有意攔阻不放其走，因而拒不上課，致使其所擔任的教程被迫叫停，學校領(lǐng)導多次找薛某做工作，但他仍不去上課。試運用所學的教育法規(guī)知識進行分析，薛某的做法對嗎？為什么？【答案要點】(1)薛某的做法不對。(2)《教育法》規(guī)定，教師在享有教育教學權(quán)的同時，也應(yīng)履行教師的各項義務(wù)。薛某在任職期間不上課，給學校教育教學工作造成損失，是一種嚴重的失職行為。(3)薛某擅自停課導致學生不能參加正常教育教學計劃安排的教學活動，違反了《教育法》的有關(guān)規(guī)定，侵犯了學生的受教育權(quán)。2．某市一所初中，2010年下學期借口教師不足，便對初中二年級學習不好的學生采取停課或開除的辦法，要求他們“立即離校回家”。這些學生被趕回家后，該校又收了一部分初中畢業(yè)生編入初中三年級復讀，對此，學生家長十分不滿。請運用教育法知識分析該校的做法和行為。【答案要點】該校的做法屬于違法行為。我國《教育法》規(guī)定受教育者在入學、升學、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利。學校借口將學習不好的學生停課或開除同時又收一部分學生去復讀，嚴重違反了《教育法》的這條規(guī)定?！吨腥A人民共和國教師法》主要內(nèi)容依據(jù)《教師法》規(guī)定，教師享有哪些權(quán)利?答：(1)進行規(guī)定的教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。(2)從事科學研究，學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見。(3)指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績。(4)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假。(5)對學校教育教學，管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。(6)參加進修或其他方式的培訓。依據(jù)《教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當履行哪些義務(wù)?答：(1)遵守憲法，法律和職業(yè)道德，為人師表。(2)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務(wù)。(3)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義，民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動。(4)關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展。(5)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。(6)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平。取得教師資格的條件有哪些?答：取得教師資格的條件：遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。申請教師資格需要哪些程序?答：(l)本人提出申請。(2)提交證明材料：A、學歷證明或教師資格考格合格證明。B、身份證明。C、指定醫(yī)院出具的體格檢查證明。D、戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)政府或工作單位、學校出具的本人思想品德，有無犯罪記錄等方面的情況的鑒定證明材料。(3)教師資格認定部門應(yīng)當在受理期限終止之日起30日內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書。不符合條件的，通知本人。依據(jù)《教帥法》規(guī)定各級帥范學校畢業(yè)生必須從事教育工作嗎?答：《教師法》第十五條規(guī)定：各級師范學校畢業(yè)生，應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定從事教育教學工作，另外，我省規(guī)定師范專業(yè)畢業(yè)生任教服務(wù)期自畢業(yè)參加工作之日起不少于5年，任教服務(wù)期未滿的。學校及其他教育機構(gòu)以外的任何單位不得聘用，任教服務(wù)期滿后，要求調(diào)離教師崗位的，須經(jīng)行署、省轄市以上教育行政部門或?qū)W校主管部門批準。在什么情況下，公民不能取得教師資格，已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格?答：《教師法》第十四條：受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格，已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。在什么情況下，縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格。答：有下列情形之一下的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：(1)弄虛作假、騙取教師資格的。(2)品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。喪失教師資格的教師能否重新取得教師資格?答：依照教師法第十四條規(guī)定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。教師被撤銷教師資格后有何影響?答：被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。依據(jù)《教師法》規(guī)定教師享有哪些待遇?答：(1)教師工資水平：教師的平均工資水平應(yīng)當不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐年提高。(2)教師享受的津貼：中小學和職業(yè)學校教師享受教齡津貼和其他津貼。(3)教師住房問題的解決：地方各級人民政府和國務(wù)院有關(guān)部門，對城市教師住房的租賃、出售實行優(yōu)先、優(yōu)惠。(4)教師的醫(yī)
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