【文章內(nèi)容簡介】 以后，對禁止學生騎車上學有不同意見。那么學校這么是否正確？做有沒有法律依據(jù)呢？請一位領導對此事發(fā)表看法（或解答）。評價、釋法及正確做法：您請坐。我非常同意你的看法。是有法律依據(jù)的?！段闯赡耆吮Ｗo法》規(guī)定：學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全?！兜缆方煌ò踩▽嵤l例》規(guī)定：駕駛自行車、三輪車必須年滿12周歲；駕駛電動自行車和殘疾人機動輪椅車必須年滿16周歲。因此學校禁止小學生騎車上下學，就是為了保障小學生的人身安全。我們要爭取家長和學生的理解，告訴他們：要騎自行車等上了初中基本就可以了。要騎電動車等上了高中基本就可以了。[第二個案例：體罰學生]講第二個案例。話說山東某學校的一位老師，平時對工作還是很認真負責的。這天該老師上課時，因為對某個學生的表現(xiàn)不滿意，就有點恨鐵不成鋼，再加上該老師今天心情也不太好。就忍不住罵該學生：??連畜生都不如，畜生還可以看家護院，你怎么不去死呢??邊說邊走過去照著頭上給了一巴掌??事后，該學生家長找到學校理論。因該老師及時的向家長道歉并做了大量的解釋工作，得到了該家長的諒解。請一位領導對此事發(fā)表看法（或解答）。評價、釋法及正確做法：請坐，你說的有道理。根據(jù)《未成年人保護法》第二十六條規(guī)定：學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。《教師法》第三十七條規(guī)定：如果教師體罰學生，經(jīng)教育不改的；品行不良、侮辱學生，影響惡劣的；或者故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的等等，由所在學校或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。因此不管是從職業(yè)道德角度，還是從法律規(guī)定角度，我們都應該注意自己的教學當中的言行，不說為了學生，就說為了我們自己也要適當克制自己的情緒并講究一定的方式。我也理解，老師也有七情六欲，這些教學行為的出發(fā)點可能是好的，但是一旦發(fā)生類似事情，如果處理不好的話，后果恐怕會很嚴重。所以，這就讓我想起歌手王麟唱的《傷不起》那首歌傷不起，真的傷不起??。[第三個案例：小學生被強索錢物、追逐攔截]下面講第三個案例。山西某小學的一名男生遇到了一件郁悶的事兒，他好幾次在放學后，被幾個輟學的初中生把他身上的零花錢給強行要走了，如果不給就以打罵相威脅。這個男生因為害怕呢也沒敢告訴老師和家長，有一次他的同班同學看到了，就悄悄的告訴了班主任。班主任雖然想幫助這個學生，但是不知道怎么做比較合適。請一位領導對此事發(fā)表看法（或解答）。評價、釋法及正確做法：請坐。您說的有道理。比方說類似的問題還有，校外人員在路邊任意攔截學生等問題。根據(jù)《治安管理處罰法》第二十六條規(guī)定，如果在有人在學校內(nèi)外，向?qū)W生強拿硬要或者任意損毀、占用公私財物的；或者結伙斗毆的；追逐、攔截他人的；以及有其他尋釁滋事行為的。派出所要對行為人處以五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；如果情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款。我們可以教育學生和提醒家長：遇到此類問題，不要強硬對抗，最好能記住對方的長相特點和穿衣打扮，事后及時報警。如果對方也是未成年人，要對其進行警告，必要時告知對方的家長對其嚴加管教。[第四個案例：工傷保險]講第4個案例。在北京某中學任教的丙老師，每天課上課下少不了對學生諄諄教導。因此導致了長期反反復復的聲音沙啞，后來發(fā)展到聲音失真，喉鳴和呼吸困難。到醫(yī)院去檢查發(fā)現(xiàn)，丙老師的聲帶上長了很大的一塊息肉。醫(yī)生給她做了聲帶息肉手術，并要求她1周內(nèi)不要說話，好了以后要矯正不正確的發(fā)聲方法，防止復發(fā)。丙老師不知道這算不算職業(yè)病，算不算工傷？請一位領導對此事發(fā)表看法（或解答）。評價、釋法及正確做法：請坐。聲帶息肉屬于老師這個職業(yè)的常見病?！渡鐣ｋU法》第三十六條規(guī)定：職工因工作原因受到事故傷害或者患職業(yè)病，且經(jīng)工傷認定的，享受工傷保險待遇。篇四：教師法制教育講座講稿教師法制教育講座講稿法律不是萬能的，不是像有人想象的那樣，不管任何人、遇到任何事都能通過法律解決，比如說人的感情問題，就不能通過法律強制解決；但是沒有法律也是萬萬不能的，法網(wǎng)恢恢、疏而不漏。所以我們對法律要有一個正確的認識。[第一個案例：小學生騎自行車]下面我講第一個案例。有這樣一個事情：河北某學校的小學高年級的一部分學生，因為學會了騎自行車并且家里也給買了自行車，就開始騎車上下學。有老師發(fā)現(xiàn)以后反映給學校。學校就發(fā)了一個規(guī)定，禁止學生騎車上學。有些家長聽說以后，對禁止學生騎車上學有不同意見。那么學校這么是否正確？做有沒有法律依據(jù)呢？請一位老師對此事發(fā)表看法（或解答）。評價、釋法及正確做法：您請坐。我非常同意你的看法。是有法律依據(jù)的?！段闯赡耆吮Ｗo法》規(guī)定：學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全?！兜缆方煌ò踩▽嵤l例》規(guī)定：駕駛自行車、三輪車必須年滿12周歲；駕駛電動自行車和殘疾人機動輪椅車必須年滿16周歲。因此學校禁止小學生騎車上下學，就是為了保障小學生的人身安全。我們要爭取家長和學生的理解，告訴他們：要騎自行車等上了初中基本就可以了。要騎電動車等上了高中基本就可以了。[第二個案例：體罰學生]講第二個案例。話說山東某學校的一位老師，平時對工作還是很認真負責的。這天該老師上課時，因為對某個學生的表現(xiàn)不滿意，就有點恨鐵不成鋼，再加上該老師今天心情也不太好。就忍不住罵該學生：??連畜生都不如，畜生還可以看家護院，你怎么不去死呢??邊說邊走過去照著頭上給了一巴掌??事后，該學生家長找到學校理論。因該老師及時的向家長道歉并做了大量的解釋工作，得到了該家長的諒解。請一位老師對此事發(fā)表看法（或解答）。評價、釋法及正確做法：請坐，你說的有道理。根據(jù)《未成年人保護法》第二十六條規(guī)定：學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。《教師法》第三十七條規(guī)定：如果教師體罰學生，經(jīng)教育不改的；品行不良、侮辱學生，影響惡劣的；或者故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的等等，由所在學?；蛘呓逃姓块T給予行政處分或者解聘。情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。因此不管是從職業(yè)道德角度，還是從法律規(guī)定角度，我們都應該注意自己的教學當中的言行，不說為了學生，就說為了我們自己也要適當克制自己的情緒并講究一定的方式。我也理解，老師也有七情六欲，這些教學行為的出發(fā)點可能是好的，但是一旦發(fā)生類似事情，如果處理不好的話，后果恐怕會很嚴重。所以，這就讓我想起歌手王麟唱的《傷不起》那首歌傷不起，真的傷不起??。教師法制教育講座講稿法律不是萬能的，不是像有人想象的那樣，不管任何人、遇到任何事都能通過法律解決，比如說人的感情問題，就不能通過法律強制解決；但是沒有法律也是萬萬不能的，法網(wǎng)恢恢、疏而不漏。所以我們對法律要有一個正確的認識。[第一個案例：小學生被強索錢物、追逐攔截]下面講第三個案例。山西某小學的一名男生遇到了一件郁悶的事兒，他好幾次在放學后，被幾個輟學的初中生把他身上的零花錢給強行要走了，如果不給就以打罵相威脅。這個男生因為害怕呢也沒敢告訴老師和家長，有一次他的同班同學看到了，就悄悄的告訴了班主任。班主任雖然想幫助這個學生，但是不知道怎么做比較合適。請一位老師對此事發(fā)表看法（或解答）。評價、釋法及正確做法：請坐。您說的有道理。比方說類似的問題還有，校外人員在路邊任意攔截學生等問題。根據(jù)《治安管理處罰法》第二十六條規(guī)定，如果在有人在學校內(nèi)外，向?qū)W生強拿硬要或者任意損毀、占用公私財物的；或者結伙斗毆的；追逐、攔截他人的；以及有其他尋釁滋事行為的。派出所要對行為人處以五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；如果情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款。我們可以教育學生和提醒家長：遇到此類問題，不要強硬對抗，最好能 記住對方的長相特點和穿衣打扮，事后及時報警。如果對方也是未成年人，要對其進行警告，必要時告知對方的家長對其嚴加管教。[第二個案例：工傷保險]講第4個案例。在北京某中學任教的丙老師，每天課上課下少不了對學生諄諄教導。因此導致了長期反反復復的聲音沙啞，后來發(fā)展到聲音失真，喉鳴和呼吸困難。到醫(yī)院去檢查發(fā)現(xiàn)，丙老師的聲帶上長了很大的一塊息肉。醫(yī)生給她做了聲帶息肉手術，并要求她1周內(nèi)不要說話，好了以后要矯正不正確的發(fā)聲方法，防止復發(fā)。丙老師不知道這算不算職業(yè)病，算不算工傷？請一位老師對此事發(fā)表看法（或解答）。評價、釋法及正確做法：請坐。聲帶息肉屬于老師這個職業(yè)的常見病?！渡鐣ｋU法》第三十六條規(guī)定：職工因工作原因受到事故傷害或者患職業(yè)病，且經(jīng)工傷認定的，享受工傷保險待遇?！豆ｋU條例》第十四條規(guī)定：受到事故傷害的和患職業(yè)病的屬于工傷。（其他6種情形包括：在工作時間和工作場所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的；工作時間前后在工作場所內(nèi)，從事與工作有關的預備性或者收尾性工作受到事故傷害的；在工作時間和工作場所內(nèi)，因履行工作職責受到篇五：法制教育講座學校領導講話稿法制教育講座學校領導講話稿老師們、同學們, 今天我們學校犧牲緊張的教學時間舉行這樣一個報告會，是十分必要十分及時的，是一次有深刻教育意義的活動。去年我們聘請濱城區(qū)法院李玉秋庭長進行的報告就是一次積極的探索。今天我們在這里又接受了一次震動人心的法制教育，相信每一個同學都受到了法律的洗禮。高警官的報告結合中小學生違法犯罪的特點、成因及后果，教會我們?nèi)绾芜M行有效的自我預防與自我保護，同時系統(tǒng)講述了校園安全的防范對策。整個報告用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給我們做了生動的報告，告訴我們在日常的學習和生活中應該做什么，不應該做什么，怎樣才能使自己成為一名遵紀守法的合格中學生，使我們大家深受教育，可謂是學校法制教育的一次“雪中送炭”，對此，讓我們