教學(xué)設(shè)計(jì)(過河運(yùn)白菜)(編輯修改稿)
2025-05-28 08:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。9小括號(hào)的作用就是改變 =54247。9運(yùn)算順序；帶有小括號(hào) =6（條）的算式要先算小括號(hào)里 答：需要6條船。的。教學(xué)反思 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué) 三 年級(jí)上冊第 6 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)者學(xué)校： 雙流實(shí)驗(yàn)小學(xué) 設(shè)計(jì)者姓名：梁季課題過河（二）教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)三年級(jí)上冊第9頁試一試及第10頁練一練3—7題。教學(xué)目標(biāo)在與人合作交流解決問題的過程中，進(jìn)一步積累混合運(yùn)算解決問題的經(jīng)驗(yàn)，逐步發(fā)展解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)能利用小括號(hào)解決簡單的實(shí)際問題教學(xué)難點(diǎn)能利用小括號(hào)解決簡單的實(shí)際問題學(xué)生基礎(chǔ)不帶小括號(hào)的加減乘除四則混合運(yùn)算、帶小括號(hào)的加減乘除四則混合運(yùn)算傳意方式結(jié)合生活實(shí)際教具課件學(xué)具練習(xí)本教學(xué)過程一、出示情境，引發(fā)思考觀察情境圖，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息。（預(yù)設(shè)：大車每輛限乘46人，小車每輛限乘8人）并要求學(xué)生說明“限乘”的意思。出示問題，引發(fā)探究（學(xué)生自由發(fā)言）一共70人，先坐滿大車，剩下的坐小車，至少需要多少輛小車？（先讀懂題意，再進(jìn)行思考交流）（預(yù)設(shè)）生1：先坐滿大車的意思是70人里面有46人可以坐大車，剩下的去坐小車。生2：我們首先要算出剩下多少人， 列式為7046=24（人），再算需要多少輛小車，列式為24247。8=3（輛）生3：我可以列綜合算式（7036）247。8=3（輛）看一看，說一說，用（7036）247。8還能解決什么問題（1）引導(dǎo)學(xué)生安第9頁試一試第二圖，說說7036在圖中表示什么意思？（預(yù)設(shè)）生：7036表示一本書共有70頁，看了36頁。（2）讓學(xué)生將信息和問題補(bǔ)充完整（預(yù)設(shè)）生：一本書有70頁，看了36頁，剩下的用8天看完，平均每天看多少頁？（3）引導(dǎo)學(xué)生看第二幅圖，小組討論在此圖中算式所表示的意思。（預(yù)設(shè)）有70元，買了一個(gè)書包，剩下的錢還可以買幾個(gè)練習(xí)本？（4）引導(dǎo)學(xué)生說出生活中的例子，只要合理均給予肯定。二、學(xué)生探究，自我鞏固第10頁第3題（1）找尋信息每條大船限乘24人，每條小船限乘6人，一共42人（2）出示問題，引發(fā)思考先做滿大船，剩下的坐小船，至少需要幾條船？（3）小組討論，交流匯報(bào)（預(yù)設(shè)）生1：（分步計(jì)算）生2：綜合算式討論：怎樣讓分步計(jì)算變成綜合算式，在列綜合算式的過程中要注意什么？三、練習(xí)鞏固第四題，同桌相互說，再全班交流（著重讓學(xué)生說出4+2的意思）學(xué)
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