【總結(jié)】教師招聘考試案例分析題匯總[案例1]教學(xué)生識(shí)字有很多技巧,有一位教師告訴學(xué)生如何區(qū)別“買賣”兩個(gè)字時(shí)說:“多了就賣,少了就買?!睂W(xué)生很快記住了這兩個(gè)字。還有的學(xué)生把“干燥”寫成“干躁”,把“急躁”寫成“急燥”,老師就教學(xué)生記?。骸案稍锓朗Щ?,急躁必跺足?!睆拇艘院?,學(xué)生對(duì)這兩個(gè)字再也不混淆了。這些教法有何心理學(xué)依據(jù)?[參考答案]這些教法對(duì)我們有很好的啟發(fā)和借鑒作用。心理學(xué)的知
2025-04-30 03:14
【總結(jié)】簡(jiǎn)歷篩選的技巧?學(xué)歷真實(shí)性?基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)/閱歷事實(shí)與無逢連接?生涯趨勢(shì)合理性?自我評(píng)價(jià)適合度?推薦人資格及內(nèi)容事實(shí)依據(jù)?書寫格式規(guī)范性?聯(lián)系方式與求職者的自由度招聘與配置案例分析問題現(xiàn)在,許多公司都將校園作為招聘的主要地點(diǎn),招聘應(yīng)屆畢業(yè)生。首先請(qǐng)回答校園招聘可以為該公司帶來的好處。某會(huì)計(jì)師事務(wù)所也決定在某大學(xué)進(jìn)行校園招聘,招聘的崗位為會(huì)計(jì)
2025-04-24 22:25
【總結(jié)】南京工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告南京工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)院: 經(jīng)濟(jì)管理專業(yè): 電子商務(wù)學(xué)號(hào): 2204120134姓名: 趙金從2014?年&
2025-04-17 01:30
【總結(jié)】范文范例參考教師招聘考試案例分析題匯總[案例1]教學(xué)生識(shí)字有很多技巧,有一位教師告訴學(xué)生如何區(qū)別“買賣”兩個(gè)字時(shí)說:“多了就賣,少了就買?!睂W(xué)生很快記住了這兩個(gè)字。還有的學(xué)生把“干燥”寫成“干躁”,把“急躁”寫成“急燥”,老師就教學(xué)生記?。骸案稍锓朗Щ?,急躁必跺足。”從此以后,學(xué)生對(duì)這兩個(gè)字再也不混淆了。這些教法有何心理學(xué)依據(jù)?[案例2]在課堂上,教師讓學(xué)生
2025-04-30 03:13
【總結(jié)】案例:基于能力模型的招聘管理系統(tǒng)——“能力模型”+“復(fù)合漏斗模型”=高效招聘管理體系B公司是一家集研發(fā)、系統(tǒng)集成、產(chǎn)品制造和銷售服務(wù)為一體的集團(tuán)性高科技企業(yè),在國(guó)內(nèi)主要區(qū)域和海外有多家全資子公司和控股公司。企業(yè)員工由最初的幾十人發(fā)展到目前數(shù)千人,其中95%以上的員工擁有大專以上學(xué)歷。傳統(tǒng)的人事管理體系已經(jīng)無法解決企業(yè)發(fā)展面臨的人才選、育、用、留等基本問題,尤其是面對(duì)企業(yè)內(nèi)部高素質(zhì)
2025-04-24 22:43
【總結(jié)】教師招聘考試案例分析題匯總材料?1:在虹橋小學(xué),三(1)班班主任王老師對(duì)學(xué)生張明近期的表現(xiàn)感到不安。為了了解張明在家中的情況,王老師主動(dòng)到張明家家訪。在同張明父親交流情況時(shí)引用了一句古語:"養(yǎng)不教,父之過",偏偏張明的父親也比較較真,便對(duì)王老師說:"王老師,您這話欠妥。'養(yǎng)不教,父之過'意思是說孩子是我生養(yǎng)的,我不送
2025-04-28 18:23
【總結(jié)】第一篇:學(xué)前教育教師招聘考試案例分析 案例分析 1、李先生的兒子今年3歲,名叫浩浩,剛上幼兒園不到三周。最近,李先生發(fā)現(xiàn)浩浩回家后不是埋頭不語、就是大喊大叫,一提起幼兒園就萬分恐懼,對(duì)任何人都不理...
2024-10-05 14:16
【總結(jié)】《中華人民共和國(guó)教育法》實(shí)施案例分析一、有關(guān)教育經(jīng)費(fèi)法律責(zé)任的認(rèn)定及處理辦法1、不按照預(yù)算核撥教育經(jīng)費(fèi)的法律責(zé)任認(rèn)定及處理辦法。《教育法》第?71?條第一款規(guī)定:“違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定,不按照預(yù)算核撥教育經(jīng)費(fèi)的,由同級(jí)人民政府限期核撥;情節(jié)嚴(yán)重的,對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法給予行政處分?!苯?育經(jīng)費(fèi)是教育事業(yè)發(fā)展的前提條件,是學(xué)
2025-04-28 18:21
【總結(jié)】教師招聘考試案例分析題匯總【案例?1】 教學(xué)生識(shí)字有很多技巧,有一位教師告訴學(xué)生如何區(qū)別“買賣”兩個(gè)字時(shí)說:“多了就賣,少了就買?!睂W(xué)生很快記住了這兩個(gè)字。還有的學(xué)生把“干燥”寫成“干躁”,把“急躁”寫成“急燥”,老師就教學(xué)生記?。骸案稍锓朗Щ?,急躁必跺足?!睆拇艘院螅瑢W(xué)生對(duì)這兩個(gè)字再也不混淆了。這些教法有何心理學(xué)依據(jù)?【參考答案】?這些教法對(duì)我們
2025-04-28 18:20
【總結(jié)】1招聘錄用與能崗匹配案例分析2本章重點(diǎn)?案例研究的不同目的?案例分析及其啟示3本章內(nèi)容?案例一:被迫提前退休的總裁?案例二:一個(gè)優(yōu)秀人才的流失?案例三:磚場(chǎng)的人才錯(cuò)位?案例四:德國(guó)漢莎航空公司新員工的錄用與培訓(xùn)?案例五:糟糕的第一周工作?案例六:肯塔基大學(xué)醫(yī)院招聘實(shí)踐?
2025-02-12 09:44
【總結(jié)】教育綜合--------案例分析題參考答案詳見博文:“教育綜合案例分析題----答案解析”案例一(南京六城區(qū)?2011?真題)“““去一所小有名氣的小學(xué)聽課,休息時(shí)走進(jìn)了一個(gè)三年級(jí)的班,我被貼在墻壁上的紙吸引住了。仔細(xì)瞧去,紙張上赫然寫真“保證書”三個(gè)字。其內(nèi)容有。我向全班同學(xué)保證,以后再完不成作業(yè),
2025-06-26 04:45
【總結(jié)】【1】作為一名中學(xué)語文教師,我熱愛我的工作,注意在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們主動(dòng)參與到教學(xué)過程中來。但是,我真的感覺學(xué)生有的時(shí)候?qū)嵲谑翘臭[了。在講課過程中,有的學(xué)生會(huì)在下面說話或插話進(jìn)來;在自學(xué)或做練習(xí)時(shí),有的同學(xué)會(huì)在那里竊竊私語或很自由地討論問題;在課堂討論的時(shí)候更是難以把握,學(xué)生會(huì)爭(zhēng)論不休;在課間休息時(shí)更是亂作一團(tuán)……如果你是這位老師,對(duì)于課堂
2025-04-17 00:41
【總結(jié)】案例分析案例1:趙老師是某中學(xué)的一名青年教師,現(xiàn)在正擔(dān)負(fù)著班主任工作,他深深服膺于偉大的人民教育家陶行知先生“愛滿天下”的教育格言,發(fā)誓要做一名熱愛學(xué)生的優(yōu)秀教師。大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位后,他一心撲在對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)上。為了解和接近學(xué)生,以便取得學(xué)生的依賴,他與學(xué)生一起參加課外甚至校外活動(dòng),如打球、下棋、逛電子游戲廳等,幾乎對(duì)學(xué)生的各種愿望都是有求必應(yīng)。但是,一學(xué)年下來,趙教師卻感到非常沮喪;
2025-04-17 12:25
【總結(jié)】(整理)教師招聘考試案例分析題及答案 案例分析題(答題要求:對(duì)題目中所給的一些富有成效的教育現(xiàn)象的案例進(jìn)行回答時(shí),只需說明其中所蘊(yùn)涵的道理,對(duì)題目中所給出的具體事例的案例解答時(shí),考生需要應(yīng)用本課程所學(xué)知識(shí)給予正確評(píng)價(jià),并且指出本事例中當(dāng)事人的正確行為應(yīng)該是什么?并說明理由) 1、一位學(xué)生在班里丟了10元錢,班主任氣不打一處來,讓全班32名學(xué)生投票選“賊”,結(jié)果有2名學(xué)生入選。當(dāng)2
2025-06-23 08:58
【總結(jié)】七夕,古今詩(shī)人慣詠星月與悲情。吾生雖晚,世態(tài)炎涼卻已看透矣。情也成空,且作“揮手袖底風(fēng)”罷。是夜,窗外風(fēng)雨如晦,吾獨(dú)坐陋室,聽一曲《塵緣》,合成詩(shī)韻一首,覺放諸古今,亦獨(dú)有風(fēng)韻也。乃書于紙上。畢而臥。凄然入夢(mèng)。乙酉年七月初七。-----嘯之記。教師招聘考試案例分析題匯總[案例1]教學(xué)生識(shí)字有很多技巧,有一位教師告訴學(xué)生如何區(qū)別“買賣”兩個(gè)字時(shí)說:“多了就賣,少了就
2025-04-14 04:31