【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 80 90 100 +1 +2 +3 +4 +5 +5技術(shù)評(píng)定：40%優(yōu)秀：技術(shù)動(dòng)作熟練、流暢（86100 分）良好：技術(shù)動(dòng)作較熟練、流暢（7685 分）及格：技術(shù)動(dòng)作一般（6075 分）不及格：技術(shù)動(dòng)作錯(cuò)誤（60 分以下）三分區(qū)運(yùn)球投籃評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：投籃 得次數(shù) 分性別100 90 80 70 60 45 3021 / 120男 子 6 5 4 3 2 1 0女 子 6 5 4 3 2 1 0注：以上兩項(xiàng)考試項(xiàng)目可選一項(xiàng)。第三章 排 球教學(xué)要求： 學(xué)完本課程后，要求學(xué)生了解排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)與現(xiàn)狀；初步掌握排球基本動(dòng)作要求，技術(shù)和比賽方法規(guī)則。培養(yǎng)排球愛(ài)好和提高反應(yīng)能力，這終身鍛煉和奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：167。31 體育基本知識(shí)一、世界排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)及競(jìng)賽規(guī)則二、常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理167。32 排球基本技術(shù)一、準(zhǔn)備姿勢(shì)與移動(dòng)二、正面雙手傳球三、正面雙手墊球四、正面下手發(fā)球，側(cè)面雙手墊球五、正面上手發(fā)球，側(cè)向傳球六、扣球與攔網(wǎng)七、全場(chǎng)比賽技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)考核內(nèi)容，方法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、發(fā)球考試方法：男生用上手發(fā)球，女生發(fā)球姿勢(shì)不限，受測(cè)者每人發(fā) 5 個(gè)球。每人一次機(jī)會(huì)，若進(jìn)行第二次考核，成績(jī)八折。規(guī)則：按排球發(fā)球規(guī)則進(jìn)行。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：凡發(fā)球成功一個(gè)得 20 分，失誤或出界 0 分。22 / 120二、自傳、自墊考試方法：受測(cè)者，男生在排球場(chǎng)半場(chǎng)內(nèi)，女生不限區(qū)域，從累計(jì)次數(shù)計(jì)分，本次課以外的時(shí)間考核，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾魏?，均按合格論處。?guī)則：①男生自傳，自墊的球底部離地面的高度不低于 米，女生自傳、自墊的球底部離地面的高度不低于 米；②自傳、自墊必須在場(chǎng)區(qū)內(nèi)進(jìn)行，越區(qū)的不予計(jì)算；③自傳、自墊過(guò)程中，不得出現(xiàn)持球或連擊，否則以違例處理，每違例一次扣 2分；④傳墊球的累計(jì)次數(shù)得分只占該項(xiàng)目 70%分，另 30%為技術(shù)評(píng)定分，技術(shù)評(píng)定分由教師掌握，一般分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。連續(xù)自傳或自墊技術(shù)考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；得 分 100 90 80 70 60 50 40男 生 40 35 30 25 20 15 10女 生 35 30 25 20 15 10 5（注：A、B 兩種考核內(nèi)容選擇一項(xiàng)考試）第四章 足 球教學(xué)要求：學(xué)完本課程后，使學(xué)生初步了解和掌握足球的基本理論，基本技術(shù)有及裁判法方面的知識(shí)，同時(shí)要使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用足球的有關(guān)方面來(lái)鍛煉身體，修養(yǎng)身心，逐步養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣，使學(xué)生將來(lái)更好地為祖國(guó)服務(wù)。教學(xué)內(nèi)容：167。41 體育基本知識(shí)一、世界足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)及競(jìng)賽規(guī)則二、健康生活方式與現(xiàn)代健康觀167。42 足球基本技術(shù)一、腳內(nèi)側(cè)傳接球二、運(yùn)球（腳背內(nèi)側(cè)、外側(cè)）23 / 120三、腳背內(nèi)側(cè)、踢半高球四、曲線運(yùn)球五、停球六、頭頂球七、運(yùn)球射門、教學(xué)比賽考核內(nèi)容：方法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、定位球踢遠(yuǎn)考試方法：受測(cè)者將定位球凌空踢起落在前方 10 米寬（界線）的范圍內(nèi)；連續(xù)踢三個(gè)球，以最遠(yuǎn)的一個(gè)評(píng)定成績(jī)；球落在 10 米寬線外者，不給予大量成績(jī)，作失誤論；受測(cè)者踢出的凌空球，以第一落點(diǎn)丈量成績(jī)，踢出地滾球不予丈量成績(jī)，作失誤論。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)挝唬好椎?分 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45遠(yuǎn)度（米） 36 34 32 30 28 26 24 22 20 18 16 15 二、15 米往返繞竿運(yùn)球 考試方法：高竿五條，每竿間相距 3 米成一直線插入地面，受測(cè)者從起點(diǎn)線開(kāi)始運(yùn)球繞五竿后回起點(diǎn)線，并將球停在起點(diǎn)線上，以計(jì)算時(shí)間來(lái)評(píng)定得分。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)挝唬好氲?分 100 95 90 85 80 75時(shí)間（秒） 13″5 14″0 14″5 15″0 15″5 16″0單位：秒得 分 70 65 60 55 50 45時(shí)間（秒） 16″5 17″0 18″0 19″0 20″0 21″0（注：A、B 兩項(xiàng)考核內(nèi)容選一項(xiàng)）24 / 120語(yǔ) 文 教 學(xué) 大 綱一、說(shuō) 明課程的性質(zhì)和內(nèi)容本課程是技工學(xué)校各類專業(yè)的文化基礎(chǔ)課，是學(xué)習(xí)各類專業(yè)知識(shí)的重要工具；是學(xué)生現(xiàn)在和將來(lái)與社會(huì)聯(lián)系的最重要的交際工具；由于它蘊(yùn)含著中華民族文化傳統(tǒng)和人文精神，因此，也是傳承中華傳統(tǒng)最重要的文化載體之一。本課程的主要內(nèi)容是：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、口語(yǔ)體等文體和語(yǔ)體知識(shí)；各文體的讀寫(xiě)訓(xùn)練和口語(yǔ)訓(xùn)練提升等。 課程的任務(wù)和要求通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生正確理解運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言、文字的能力；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣；在潛移默化中，使學(xué)生逐步樹(shù)立熱愛(ài)人生、關(guān)注社會(huì)、積極進(jìn)取、奮發(fā)成才的人生觀和世界觀；提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和日常應(yīng)用文寫(xiě)作能力。在知識(shí)技能方面，要求做到：（1）了解口語(yǔ)體一般知識(shí)，提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。（2）掌握應(yīng)用文的基礎(chǔ)知識(shí)，比較熟練掌握日常應(yīng)用文的寫(xiě)作方法。（3）了解記敘文和說(shuō)明文的基本知識(shí)和基本寫(xiě)作方法，讀懂一般的記敘文和說(shuō)明文。教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題（1） 認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。（2） 以口語(yǔ)體、應(yīng)用文為教學(xué)重點(diǎn)，并應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和日常應(yīng)用文寫(xiě)作能力，真正貫徹講練結(jié)合，學(xué)以致用的原則。 （3） 有條件的可以輔以電化教學(xué)，使教學(xué)直觀生動(dòng)。二、學(xué)時(shí)分配表 1：（54 學(xué)時(shí)） 章 節(jié) 內(nèi) 容 總學(xué)時(shí) 授課學(xué)時(shí) 訓(xùn)練學(xué)時(shí)記敘文單元 8 6 2記敘文知識(shí) 125 / 120一、敲門 1二、普通人 2三、母親情懷 2說(shuō)明文單元 8 6 2說(shuō)明文知識(shí) 1十、螳螂捕蟬焉知黃雀在后 1十一、南州六月荔枝丹 2十二、景泰藍(lán)的制作 2應(yīng)用文單元 10 8 2應(yīng)用文知識(shí) 1十七、條據(jù) 1十八、申請(qǐng)書(shū) 1十九、求職信 1二十、啟事 1二十一、計(jì)劃 1二十二、總結(jié) 1二十四、合同 1口語(yǔ)體單元 10 8 2口語(yǔ)體知識(shí) 1介紹的知識(shí)及訓(xùn)練 1二十五、感天動(dòng)地 震撼你我 1演講知識(shí) 1二十七、人格是最高的學(xué)位 2二十八、向中國(guó)人脫帽致敬(含對(duì)話知識(shí)) 2應(yīng)聘交談 1總 計(jì) 36 28 8備注：需兩學(xué)期講授的班級(jí)，第一學(xué)期教記敘文和應(yīng)用文單元，第二學(xué)期教說(shuō)明文和口語(yǔ)體單元。 只用一學(xué)期講授的班級(jí)，可靈活調(diào)整教學(xué)順序。26 / 120三、課程的要求與內(nèi)容 第一單元 記敘文教學(xué)要求：學(xué)習(xí)記敘文基本知識(shí)；了解一般記敘文的基本寫(xiě)作方法。教學(xué)內(nèi)容：（一）單元導(dǎo)語(yǔ)（二）教讀課文敲門………………………………………鄧偉普通人……………………………………梁曉聲母親情懷…………………………………葉傾城我的五樣…………………………………畢淑敏故都的秋…………………………………郁達(dá)夫囚綠記……………………………………陸蠡（三）擴(kuò)讀課文黃山記………………………………………徐遲園中不單有過(guò)我的車轍……………………史鐵生（四）知識(shí)點(diǎn)擊呼之欲出筆傳神——談人物刻畫(huà)事融真情更動(dòng)人——談敘事抒情一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)——談情景交融（五）能力提升人物描寫(xiě)訓(xùn)練事件敘述訓(xùn)練景物描寫(xiě)訓(xùn)練第二單元 說(shuō)明文27 / 120教學(xué)要求：學(xué)習(xí)說(shuō)明文基本知識(shí)；了解一般說(shuō)明文的基本寫(xiě)作方法。教學(xué)內(nèi)容：（一）單元導(dǎo)語(yǔ) （二）教讀課文錢……………………………………………………王則珂螳螂捕蟬焉知黃雀在后……………………………曲仲湘1南州六月荔枝丹……………………………………賈祖璋1景泰藍(lán)的制作………………………………………葉圣陶1奇妙的超低溫世界…………………………………葉永烈1關(guān)于植物的新發(fā)現(xiàn)…………………………………吳錫平（三）擴(kuò)讀課文1雪花的自述…………………………………………張希1瑪雅：湮沒(méi)在叢林中的古老文明…………………林青 方謙（四）知識(shí)點(diǎn)擊何必?cái)?shù)清馬尾巴——抓住特征說(shuō)明事物萬(wàn)事有序從容說(shuō)——按合理順序說(shuō)明事物十八般兵器逐樣點(diǎn)——恰當(dāng)運(yùn)用說(shuō)明方法（五）能力提升特征說(shuō)明訓(xùn)練程序說(shuō)明訓(xùn)練空間說(shuō)明訓(xùn)練第三單元 應(yīng)用文教學(xué)要求：學(xué)習(xí)應(yīng)用文基本知識(shí)；掌握日常應(yīng)用文的寫(xiě)作方法。28 / 120教學(xué)內(nèi)容：（一）單元導(dǎo)語(yǔ)（二）教讀課文1條據(jù)1申請(qǐng)書(shū) 1求職信啟事2計(jì)劃2總結(jié)（三）擴(kuò)讀課文 2商品說(shuō)明書(shū) 2合同（四）知識(shí)點(diǎn)擊 以信求職古今同——如何寫(xiě)好求職信 春有綢繆秋有獲——計(jì)劃的“三要素” 玉欲美白須無(wú)暇——總結(jié)協(xié)作“六病”（五）能力提升 書(shū)信應(yīng)用訓(xùn)練 計(jì)劃應(yīng)用訓(xùn)練 總結(jié)應(yīng)用訓(xùn)練第四單元 口語(yǔ)體教學(xué)要求：了解口語(yǔ)體的一般特點(diǎn)；了解獨(dú)白體、會(huì)話體的實(shí)踐要求，學(xué)習(xí)其基本技巧。教學(xué)內(nèi)容：（一）單元導(dǎo)語(yǔ)29 / 120（二）教讀課文2感天動(dòng)地 震撼你我 ——“感動(dòng)中國(guó) 2022 年年度人物評(píng)選”頒獎(jiǎng)詞…………劉波2我有一個(gè)夢(mèng)想…………………………… （美）馬丁路德金2人格是最高的學(xué)位…………………………………………白巖松2向中國(guó)人脫帽致敬…………………………………………鐘麗思2《一件小事》中老婦人形象的討論………………《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》滔滔雄辯 妙語(yǔ)如珠 ——首屆華語(yǔ)國(guó)際大專辯論賽（節(jié)選）（三）擴(kuò)讀課文3讓覬覦者望而卻步 ——紀(jì)念“12 9”運(yùn)動(dòng) 69 周年………………………………江東晛3李肇星義正詞嚴(yán)駁“鐵嘴”…………………………………新 華（四）知識(shí)點(diǎn)擊 錦心還需繡口傳——淺談社交語(yǔ)言求職亦須“過(guò)五關(guān)”——應(yīng)聘交談的技巧賽壇三尺展辯才——如何在辯論中取勝（五）能力提升 演講訓(xùn)練 辯論訓(xùn)練 應(yīng)聘訓(xùn)練鑒賞作品單元單元導(dǎo)語(yǔ) 一 雨巷……………………………………………………戴望舒二 再別康橋………………………………………………徐志摩三 秋歌（之一）…………………………………………郭小川四 致橡書(shū)…………………………………………………舒婷五 致云雀…………………………………………………（英）雪萊六 祖國(guó)………………………………………………（俄）萊蒙托夫詩(shī)歌欣賞的準(zhǔn)備……………………………………………謝冕30 / 120七、荷塘月色………………………………………………朱自清八、論快樂(lè)…………………………………………………錢鐘書(shū)九、月跡……………………………………………………賈平凹十、三峽……………………………………………………余秋雨十一、日歷…………………………………………………馮冀才中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代散文的欣賞……………………………………劉錫慶十二、寶玉挨打……………………………………………曹雪芹十三、菜園…………………………………………………沈從文十四、俠之大者（節(jié)選）…………………………………金庸十五、棋王（節(jié)選）………………………………………阿城十六、十八歲出門遠(yuǎn)行……………………………………余華十七、項(xiàng)鏈……………………………………………（法）莫泊桑十八、麥琪的禮物………………………………（美）歐 亨利小說(shuō)的欣賞數(shù) 學(xué) 教 學(xué) 大 綱一、說(shuō) 明1．課程的性質(zhì)和內(nèi)容數(shù)學(xué)是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)。 它是人們參與社會(huì)生活、 從事生產(chǎn)勞動(dòng)和學(xué)習(xí)、 研究現(xiàn)代技術(shù)的基礎(chǔ)；它在形成人類理性思維和促進(jìn)個(gè)人智力發(fā)展的過(guò)程中發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用；它的內(nèi)容、思想、方法和語(yǔ)言已成為現(xiàn)代文化的重要組成部分。隨著社會(huì)的發(fā)展，數(shù)學(xué)的應(yīng)用正在不斷地滲透到社會(huì)生活的方方面面，推動(dòng)著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。數(shù)學(xué)課程是技工學(xué)校的一門主要課程， 通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)， 進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。具體說(shuō)有如下性質(zhì)：有助于學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的基本知識(shí)和基本技能；有利于學(xué)生形成積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習(xí)方式；有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值， 增 強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，形成解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；為專業(yè)技能的培養(yǎng)提供必要的知識(shí)儲(chǔ)備和思想方法指導(dǎo)；同時(shí)，為學(xué)生的終身發(fā)展和形成科學(xué)的世 界 觀、價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。31 / 1202．課程的任務(wù)與要求（1）使學(xué)生掌握從事社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，初步掌握數(shù)學(xué)思維方法，開(kāi)闊學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。（ 2）努力提高學(xué)生空間想像、直覺(jué)猜想、歸納抽象、符號(hào)表示、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理、 體系構(gòu)建等基本能力。（3）使學(xué)生初步形成分析和解決帶有實(shí)際意義或相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)和生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力；進(jìn)一步提高學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力。（ 4）注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。（ 5）逐步提高學(xué)生探究能力和數(shù)學(xué)建模能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。（6）認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，崇尚數(shù)學(xué)思考的理性精神，欣賞數(shù)學(xué)的美學(xué)魅力， 從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義世界觀。二、課時(shí)分配表《數(shù)學(xué)》課程總課時(shí) 36 課時(shí)，具體的課時(shí)分配見(jiàn)下表： 教 學(xué) 時(shí) 數(shù)章 節(jié) 內(nèi) 容課 時(shí) 講 授 小結(jié)與習(xí)題課167。 集合與集合的表示方法 2 167。 集合之間的關(guān)系與運(yùn)算 2 167。