框民事權(quán)利知多少ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-28 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ 5）為了科學(xué)研究和文化教育目的而 在一定范圍內(nèi) 使用他人肖像 不屬侵犯肖像權(quán)的行為 愛護花草，請勿入內(nèi) ? 我國法律保護肖像權(quán)，但對肖像權(quán)的保護存在一些合理的限制 ,所遵循的 原則為符合國家利益原則、社會公共利益原則和肖像權(quán)人自身利益原則 （即此情況不屬于侵犯肖像權(quán)）。常見的有如下情形 ： ? （ 1）在新聞報道中使用相關(guān)人物的肖像 ? （ 2）國家機關(guān)為執(zhí)行公務(wù)或者為國家利益舉辦特定活動使用公民的肖像 ? （ 3）為記載或者宣傳特定公眾活動使用參與者的肖像 ? （ 4）基于科研和教育目的在一定程度和一定范圍內(nèi)使用他人肖像（如： 學(xué)校把優(yōu)秀學(xué)生王偉的照片貼在光榮榜上。 ? （ 5）為肖像權(quán)人自身的利益使用其肖像 在下面幾種情況下也 不屬于 侵犯肖像權(quán)： （ 1）公安機關(guān)將逃犯的姓名、照片以及詳細情況張貼在街上并進行網(wǎng)上發(fā)布。 （ 2）學(xué)校把優(yōu)秀學(xué)生王偉的照片貼在光榮榜上。 （ 3）記者把孫某在城市雕塑上亂刻亂畫的照片刊登在報紙上。 （ 4）經(jīng)他人同意，將其肖像傳到網(wǎng)站上。 （ 5）記者報道人才交流會的火爆場面時，把求職的劉某拍攝下來并在報紙上登出。 （ 6）雜志上刊登運動員比賽時的照片。 某市某飲料廠舉行展銷會，與電視臺商定，對展銷會進行現(xiàn)場錄像，制成 40秒的廣告，每周播放兩次，持續(xù)兩個月，廠家給付電視臺人民幣 1萬元。廠家還與市第一小學(xué)約定由學(xué)校組織 40名小學(xué)生在展銷會上吹小號奏樂，屆時有電視臺在現(xiàn)場錄像，并根據(jù)攝像制作廣告。廠家支付給學(xué)校 3000元報酬。展銷會如期舉行，電視臺和學(xué)校各自履行了與廠家的約定。（ 40名小學(xué)生及其家長均不知此事） 活學(xué)活用 ——“我來當(dāng)法官” 問：學(xué)校、飲料廠和電視臺是否侵犯了 40名小學(xué)生的肖像權(quán)？ 三被告共同侵犯了 40名小學(xué)生的肖像權(quán)。 《 民法通則 》 第一百條規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。 （ 1）三被告共同合作使用了 40名小學(xué)生吹小號的錄像肖像做廣告； （ 2）三被告使用 40名小學(xué)生肖像做廣告， 未經(jīng)他們及其法定代理人的同意； （ 3）三被告使用 40名小學(xué)生肖像做廣告的 目的是營利。 在現(xiàn)實生活中，未成年人的民事權(quán)利受到非法侵害的情況時有發(fā)生，采取忍氣吞聲、私自了結(jié)或以牙還牙的方法，都可能導(dǎo)致未成年人的合法權(quán)益得不得依法維護。 未成年人應(yīng)充分了解自己應(yīng)享有的民事權(quán)利，形成正確的法制觀念，學(xué)會正確運用法律武器維護自己的民事權(quán)利。比如通過民事訴訟，要求侵害人承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任，從而維護自己的合法權(quán)益。 溫馨提示： （青少年該如何維護自己合法的民事權(quán)利？） 一個女嬰降臨人間，父親給
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