【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 媒體都要及時(shí)、準(zhǔn)確地進(jìn)行宣傳報(bào)道，使廣大師生能經(jīng)常地通過(guò)校園媒體了解國(guó) 家和學(xué)校重大工作、政策和措施等，較好地發(fā)揮宣傳動(dòng)員、教育鼓舞、陶冶情操和推動(dòng)工作的良好作用。 ４．文化娛樂(lè)功能 在高校，大學(xué)生作為年輕活躍的群體，他們對(duì)文化娛樂(lè)的需求無(wú)論從數(shù)量或從質(zhì)量來(lái)說(shuō)，都是很高的，高校傳媒在僅有紙質(zhì)傳媒的時(shí)代，其文化娛樂(lè)功能無(wú)法得到充分發(fā)揮 。在擁有了電視和校園網(wǎng)之后，學(xué)生可以接觸到浩瀚的知識(shí)海洋和廣袤的時(shí)空，使大學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余得到休息和放松，既充分發(fā)揮了高校傳媒的功能，又避免了大學(xué)生在缺乏文化娛樂(lè)生活的情況下，自行尋找，誤入歧途。 二、高校校園傳媒對(duì)大學(xué)生思想 政治教育的積極影響 １．校園傳媒提供了思想政治教育的新手段 校園傳媒具有信息傳遞的快捷性、豐富性、針對(duì)性和親和性等特點(diǎn)，它在大學(xué)生思想政治教育中的廣泛運(yùn)用，大大提高了其時(shí)效性和有效性。尤其是校園網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，極大地改善了思想政治教育的物質(zhì)條件，網(wǎng)絡(luò)迅速、虛擬、大容量的傳播方式，既突破了地域和心理上的限制，又突破了信息內(nèi)容及含量的限制。不僅大大提高了信息的傳播速度，而且多媒體技術(shù)讓多種感官接受信息明顯優(yōu)于單一感官感知的效果，使校園傳媒具有圖文并茂、聲情融會(huì)等特點(diǎn)，能大大增加思想政治教育的輻射力、 吸引力、感染力，使嚴(yán)肅的宣傳教育內(nèi)容巧妙地融入校園傳媒之中，并使之變得生動(dòng)活潑、輕松愉快，讓學(xué)生在自覺(jué)的閱覽中，受到教育、增長(zhǎng)才干，達(dá)到良好的宣傳教育效果。 ２．校園傳媒豐富了思想政治教育的內(nèi)容 校園傳媒克服了傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容單調(diào)、陳舊的缺陷，它可以通過(guò)多種形式和手段為思想政治教育提供多種多樣的素材和信息。一是多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，信息內(nèi)容將從平面化走向立體化、從靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)、從現(xiàn)實(shí)時(shí)空趨向超時(shí)空；二是校園網(wǎng)的超信息量和信息的固有本質(zhì)，信息內(nèi)容變得豐富而全面，并且具有極高的文化與科技含量，同 時(shí)信息內(nèi)容的政治本質(zhì)隱含于歷史文化知識(shí)和現(xiàn)代科技信息之中。社會(huì)主義主旋律、集體主義價(jià)值觀、愛(ài)國(guó)主義永恒主題等等政治教育內(nèi)容，都應(yīng)該運(yùn)用現(xiàn)代化的手段來(lái)演繹，從而化抽象為形象生動(dòng)、化枯燥為豐富多彩、化難解為淺顯易懂、化厭煩為喜聞樂(lè)見(jiàn)等。 ３．校園傳媒促進(jìn)了思想政治教育方式的轉(zhuǎn)變 首先，校園傳媒特別是校園網(wǎng)的交互式溝通，將吸引學(xué)生由傳統(tǒng)的被動(dòng)式接受 “灌輸 ”教育變?yōu)橹鲃?dòng)參與的 “交互式 ”思想交流，在思想碰撞中自然而然接受教師引導(dǎo)，把傳統(tǒng)的教育者和受教育者面對(duì)面的直接強(qiáng)制性教育方式變成為間接的交互引導(dǎo)方式 。這種互動(dòng)式、引導(dǎo)式的宣傳教育，不僅極大地滿(mǎn)足了大學(xué)生的心理需求，而且大大提高了思想政治教育的有效性。其次，校園傳媒還可運(yùn)用多種技術(shù)手段增強(qiáng)學(xué)生對(duì)思想和文化的形象化理解和把握，把許多無(wú)法單純地用語(yǔ)言表達(dá)的思想情感借助于文字、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等手段形象地表達(dá)出來(lái)。此外，校園傳媒的時(shí)效性、交互性、親和性的特點(diǎn)，順應(yīng)了大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的社會(huì)化發(fā)展的需求和心靈結(jié)構(gòu)調(diào)適的要求，也促使了師生教學(xué)相長(zhǎng)。 ４．校園傳媒開(kāi)辟了思想政治教育的新環(huán)境 校園傳媒尤其是校園網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，使師生的生活環(huán)境發(fā)生了重大改變 ，虛擬環(huán)境的影響越來(lái)越大。以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)構(gòu)建起來(lái)的世界，不僅使傳統(tǒng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)和傳統(tǒng)觀念受到?jīng)_擊，而且思想政治教育的人際關(guān)系也發(fā)生了變化。在校園網(wǎng)絡(luò)傳媒上，教師與學(xué)生建立起的是一種沒(méi)有上級(jí)和下級(jí)，沒(méi)有權(quán)威與順從的關(guān)系，而是一種平等的信息發(fā)布者與受眾之間的關(guān)系。使教育者和受教育者之間面對(duì)面的直接言語(yǔ)說(shuō)教變?yōu)槿藢?duì)計(jì)算機(jī)的虛擬數(shù)字交流，從而使學(xué)生在校園傳媒創(chuàng)造的新環(huán)境中自覺(jué)接受教育，也使得教育更具有人情味，更具有親和力，也更具有取得教育效果的魅力，達(dá)到 “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ”的教育境界。 當(dāng)然，在 我們欣喜于校園傳媒對(duì)大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)積極影響的同時(shí)，也要清醒看到校園傳媒存在的一些問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：一是陣地地位被忽視。在高校，普遍沒(méi)有把校園傳媒的教育功能擺到至關(guān)重要的位置，忽視了當(dāng)今最易被學(xué)生認(rèn)同和接受的教育形式，校園媒體僅充當(dāng)學(xué)校工作反映的工具，忽視了校園媒體的思想政治教育功能。二是管理不規(guī)范。有的高校傳媒有時(shí)過(guò)于嚴(yán)肅、呆板，缺乏生機(jī)和活力，有時(shí)又放任和疏忽，對(duì)學(xué)校工作和大學(xué)生成才造成消極和負(fù)面的影響。三是信息量少、針對(duì)性差。目前，校園媒體在提供校園之外信息方面，無(wú)論在速度和數(shù)量上都無(wú)法與大眾傳 播媒體相抗衡，在提供校園內(nèi)信息方面，速度不夠快，針對(duì)性不夠強(qiáng)，信息涵蓋的范圍不夠全面，有教育意義和價(jià)值的信息不夠多等。 三、加強(qiáng)校園傳媒建設(shè)管理，做好大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策思考 １．充分認(rèn)識(shí)校園傳媒的重要作用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校園傳媒的領(lǐng)導(dǎo) 當(dāng)前，高校校園傳媒已由過(guò)去的單一化，發(fā)展到現(xiàn)在的集校報(bào)、校園廣播、電視和校園網(wǎng)等于一體的立體化，它的影響更廣、輻射力更強(qiáng)、滲透性更深。校報(bào)是高校黨委的機(jī)關(guān)報(bào)，校園其它媒體也都是在高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的重要思想宣傳陣地，因此高校要深刻認(rèn)識(shí)到高校校園傳媒在學(xué)校宣傳思想工作中的主渠道作用以及在高校改革和發(fā)展中的輿論導(dǎo)向作用，從戰(zhàn)略層面上來(lái)認(rèn)識(shí)校園傳媒，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校園傳媒的領(lǐng)導(dǎo)，把如何有效利用校園傳媒作為高校改革發(fā)展的戰(zhàn)略決策和大學(xué)生思想政治教育的重要手段來(lái)謀劃，努力形成校園傳媒各具特色、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同繁榮的局面 ，并善于運(yùn)用校園媒體唱響主旋律，打好主動(dòng)仗。 ２．改革校園傳媒管理體制，規(guī)范高校傳媒的運(yùn)作 當(dāng)前，高校對(duì)校園傳媒的領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制不盡相同，但大多是分塊管理，這雖然做到了分工明確，但不便于統(tǒng)籌規(guī)劃，在一定程度上影響了宣傳教育效果。校園傳媒作為一個(gè)整體，資源優(yōu)化配置是做好校園傳媒建設(shè)管理工作的前提。當(dāng)前，必須先從管理體制入手，建立一套切實(shí)可行的運(yùn)行機(jī)制。可以在黨委宣傳部成立校園新聞中心，對(duì)四種主要的校園傳媒統(tǒng)一進(jìn)行管理。這樣，新聞中心就成為報(bào)紙、校園廣播、有線(xiàn)電視和校園網(wǎng)絡(luò)的大本營(yíng)和信息集散地 ，不但可以實(shí)現(xiàn)資源共享，而且媒體整合的廣度和深度得以延伸，其宣傳教育效果必然明顯增強(qiáng)。 ３．增強(qiáng)引導(dǎo)校園輿論的本領(lǐng)，牢牢掌握思想政治教育工作的主動(dòng)權(quán) 當(dāng)前，大學(xué)生對(duì)文化的需求非常強(qiáng)烈，而且態(tài)度更加開(kāi)放，觀念更加多元，這就使得高校傳媒也會(huì)不可避免地受到來(lái)自社會(huì)大眾傳媒的沖擊。這就要求高校校園傳媒必須堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，把握好思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。一要樹(shù)立陣地意識(shí)，堅(jiān)持守土有責(zé)。校園傳媒要堅(jiān)持宣傳科學(xué)理論、倡導(dǎo)科學(xué)精神、傳播先進(jìn)文化、塑造美好心靈、弘揚(yáng)社會(huì)正氣。二要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁，正面宣傳為主， 緊緊圍繞黨委中心工作和重點(diǎn)工作，協(xié)同配合，唱響主旋律。三要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想工作，不斷增強(qiáng)吸引力和感染力。既要堅(jiān)持正面宣傳為主，弘揚(yáng)主旋律，同時(shí)也要力求形式多樣、生動(dòng)活潑，融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性于一體，使之更加貼近校園、貼近受眾、貼近生活，贏得大學(xué)生的喜愛(ài)，形成人人關(guān)心、大家共同參與的氛圍，增強(qiáng)高校傳媒的生命力和影響力。 ４．改進(jìn)校園傳媒宣傳教育形式，切實(shí)增強(qiáng)親和力和教育實(shí)效 校園傳媒能否發(fā)揮好宣傳教育作用，吸引廣大青年學(xué)生互動(dòng)參與，是發(fā)揮其思想教育作用的關(guān)鍵。因此，在發(fā)揮校報(bào)、 廣播、電視等傳統(tǒng)媒介對(duì)大學(xué)生中熱點(diǎn)問(wèn)題的正確引導(dǎo)作用，不斷創(chuàng)新互動(dòng)形式的同時(shí)，要更多地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展媒體與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的有效互動(dòng)。如：高校思想教育工作者利用電子郵件來(lái)解決大學(xué)生深層次的思想困惑，經(jīng)常進(jìn)入 BBS 了解大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)；進(jìn)入網(wǎng)上論壇對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題參與討論，以網(wǎng)友的身份與大學(xué)生談學(xué)習(xí)、生活、人生等。此外，高校還要增強(qiáng)校園傳媒的服務(wù)功能，如在校報(bào)、校園廣播、電視和校園網(wǎng)上開(kāi)設(shè)教學(xué)輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)、勤工儉學(xué)、心理咨詢(xún)、學(xué)術(shù)論壇等服務(wù)欄目，強(qiáng)化傳媒對(duì)大學(xué)生的服務(wù)，把教育學(xué)生與服務(wù)學(xué) 生有機(jī)結(jié)合起來(lái)，多為大學(xué)生辦實(shí)事、做好事、解難事，不斷增強(qiáng)服務(wù)的育人功能，推動(dòng)思想政治教育向縱深發(fā)展。 ５．提高校園傳媒隊(duì)伍