【正文】 戰(zhàn)斗力，建設(shè)一支高素質(zhì)的高校校園傳媒工作隊伍 建立一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)的高校傳媒隊伍，是當(dāng)前高校宣傳思想工作一項重要任務(wù)。校園傳媒要堅持宣傳科學(xué)理論、倡導(dǎo)科學(xué)精神、傳播先進(jìn)文化、塑造美好心靈、弘揚(yáng)社會正氣。 ２．改革校園傳媒管理體制，規(guī)范高校傳媒的運(yùn)作 當(dāng)前，高校對校園傳媒的領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制不盡相同，但大多是分塊管理，這雖然做到了分工明確，但不便于統(tǒng)籌規(guī)劃，在一定程度上影響了宣傳教育效果。主要表現(xiàn)在：一是陣地地位被忽視。這種互動式、引導(dǎo)式的宣傳教育，不僅極大地滿足了大學(xué)生的心理需求，而且大大提高了思想政治教育的有效性。在擁有了電視和校園網(wǎng)之后，學(xué)生可以接觸到浩瀚的知識海洋和廣袤的時空，使大學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余得到休息和放松，既充分發(fā)揮了高校傳媒的功能，又避免了大學(xué)生在缺乏文化娛樂生活的情況下，自行尋找，誤入歧途。當(dāng)前，高等教育改革發(fā)展正處于關(guān)鍵時期，高等教育的規(guī)模、結(jié)構(gòu)將發(fā)生巨大變化，高等學(xué)校的人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標(biāo)、管理方法等，都會相應(yīng)發(fā)生前所未有的變化。 附二 ： 一、高校校園傳媒及其主要功能 高校校園傳媒是現(xiàn)代高校不可缺少的組成部分，是報紙、廣播、電視、校園網(wǎng)等各種信息載體，通過特有的渠道、方式，向高校師生廣泛傳遞信息并引起師生對信息反饋而形成的學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)。要有針對性地引導(dǎo)大學(xué)生對一些問題開展討論和辯論，及時化解矛盾，有效地維護(hù)校園和社會的穩(wěn)定，要著力發(fā)揮大學(xué)生中先進(jìn)分子和學(xué)生骨干隊伍的積極性和主動性，讓他們積極參與到校園網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話題的建構(gòu)中，增加網(wǎng)絡(luò)媒體的親和力，以獲取更多學(xué)生的認(rèn)可與支持。其一是根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和個性特長，有意識地為學(xué)生創(chuàng)造參與校園網(wǎng)建設(shè)的機(jī)會，在校園網(wǎng)絡(luò)論壇上開辟適合學(xué)生個性發(fā)展的欄目，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生及時獲取大量有效信息的能力。 2020年 6 月，胡錦濤總書記在人民日報社考察工作時強(qiáng)調(diào)，提高輿論引導(dǎo)能力，必須堅持黨性原則，牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向；必須加強(qiáng)主流媒體建設(shè)和新興媒體建設(shè)，形成輿論引導(dǎo)新格局。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性還有助于大學(xué)生宣泄情感，釋放自我，張揚(yáng)個性，有效地解除郁悶，掃除心理障礙。五是多媒體傳播。 （二）校園網(wǎng)絡(luò)媒體的特點(diǎn) 校園網(wǎng)絡(luò)傳播相比其他校園傳統(tǒng)媒體有自身的特點(diǎn)：一是傳播與更新速度快。 不盡之處見 附一、附二、附三。為 宣傳和構(gòu)建社會主義核心價值體系，傳播社會主義主導(dǎo)價值觀，強(qiáng)化社會主義主流意識形態(tài)， 構(gòu)建和諧文明的大學(xué)校園，促進(jìn)學(xué)生思想 政治 素質(zhì) 的全面 發(fā)展， 強(qiáng)化引領(lǐng)社會主導(dǎo)文化和作為 高校思想政治教育 、 輿論引導(dǎo)有效載體 的校園傳媒發(fā)展已成為迫切的工作。校園網(wǎng)絡(luò)媒體全面展示了校園生活，包括學(xué)習(xí)、娛樂、工作以及衣食住行的各個方面，它以信息容量大、更新速度快、互動性強(qiáng)等特點(diǎn)，一舉成為校園里涵蓋范圍最廣、最受歡迎的主流媒體，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了令人矚目的影響。網(wǎng)絡(luò)傳播完全不同于傳統(tǒng)方式，凡是在數(shù)據(jù)庫中存儲的數(shù)據(jù)，網(wǎng)民可以根據(jù)自己的需求隨意查詢，極大地提高了人們使用信息的效率。它囊括了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等各個領(lǐng)域 ，為擴(kuò)大師生的知識面創(chuàng)造了條件，網(wǎng)絡(luò)無時差、零距離的特性對最新成果進(jìn)行即時性更新，是對課本、課堂知識最好的豐富和補(bǔ)充，能更好地優(yōu)化大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。要掌握校園輿論的主動權(quán)，必須充分發(fā)揮高校媒體、特別是網(wǎng)絡(luò)媒體的作用。但要真正實(shí)現(xiàn)思想教育與大眾傳媒的有機(jī)結(jié)合和互補(bǔ)，增強(qiáng)思想政治教育的輻射力、吸引力和感染力，還要不斷加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)媒體新陣地建設(shè)，進(jìn)一步豐富校園網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，打造具有校園特色的網(wǎng)絡(luò)媒體品牌，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。針對校園 BBS 上的評論，要有步驟地進(jìn)行引導(dǎo)，可以設(shè)置專門的評論員述評，幫助網(wǎng)友把新聞的感性認(rèn)識向理性認(rèn)識轉(zhuǎn)變；同時，網(wǎng)絡(luò)編輯要把握輿論導(dǎo)向，采用合理的方法放 大正確言論的影響力，消除各種不實(shí)言辭的破壞性。我們要高度重視高校網(wǎng)絡(luò)媒體的建設(shè)，發(fā)揮新興媒體在輿論導(dǎo)向中的重要作用，努力使它成為傳播社會主義先進(jìn)文化的前沿陣地，增強(qiáng)思想政治教育輻射力、吸引力和感染力的良好平臺，使高校網(wǎng)絡(luò)媒體成為促進(jìn)大學(xué)生精神生活健康發(fā)展的有效載體。 ２．輿論引導(dǎo)及監(jiān)督功能 為高校改革發(fā)展?fàn)I造一個良好的輿論環(huán)境是校園傳媒的重要使命。 ４．文化娛樂功能 在高校，大學(xué)生作為年輕活躍的群體，他們對文化娛樂的需求無論從數(shù)量或從質(zhì)量來說，都是很高的，高校傳媒在僅有紙質(zhì)傳媒的時代，其文化娛樂功能無法得到充分發(fā)揮 。 ３．校園傳媒促進(jìn)了思想政治教育方式的轉(zhuǎn)變 首先，校園傳媒特別是校園網(wǎng)的交互式溝通，將吸引學(xué)生由傳統(tǒng)的被動式接受 “灌輸 ”教育變?yōu)橹鲃訁⑴c的 “交互式 ”思想交流，在思想碰撞中自然而然接受教師引導(dǎo)，把傳統(tǒng)的教育者和受教育者面對面的直接強(qiáng)制性教育方式變成為間接的交互引導(dǎo)方式 。 當(dāng)然，在 我們欣喜于校園傳媒對大學(xué)生思想政治教育帶來積極影響的同時，也要清醒看到校園傳媒存在的一些問題。校報是高校黨委的機(jī)關(guān)報，校園其它媒體也都是在高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的重要思想宣傳陣地，因此高校要深刻認(rèn)識到高校校園傳媒在學(xué)校宣傳思想工作中的主渠道作用以及在高校改革和發(fā)展中的輿論導(dǎo)向作用，從戰(zhàn)略層面上來認(rèn)識校園傳媒，切實(shí)加強(qiáng)對校園傳媒的領(lǐng)導(dǎo)，把如何有效利用校園傳媒作為高校改革發(fā)展的戰(zhàn)略決策和大學(xué)生思想政治教育的重要手段來謀劃，努力形成校園傳媒各具特色、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同繁榮的局面 ，并善于運(yùn)用校園媒體唱響主旋律，打好主動仗。一要樹立陣地意識，堅持守土有責(zé)。此外，高校還要增強(qiáng)校園傳媒的服務(wù)功能，如在校報、校園廣播、電視和校園網(wǎng)上開設(shè)教學(xué)輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)、勤工儉學(xué)、心理咨詢、學(xué)術(shù)論壇等服務(wù)欄目，強(qiáng)化傳媒對大學(xué)生的服務(wù)，把教育學(xué)生與服務(wù)學(xué) 生有機(jī)結(jié)合起來，多為大學(xué)生辦實(shí)事、做好事、解難事，不斷增強(qiáng)服務(wù)的育人功能，推動思想政治教育向縱深發(fā)展。高校和諧，不僅是社會和諧的重要組成部分，而且對和諧社會建設(shè)具有引領(lǐng)、示范和推動作用。高校宣傳工作者只有直面這些問題，順勢而變，才能將對外宣傳工作做得深入扎實(shí)，取得良好的效果，推動和諧校園建設(shè)。電視媒體由新聞部發(fā)展到新聞中心，然后又發(fā)展到欄目化運(yùn)作 ，又到現(xiàn)在的采訪部與欄目獨(dú)立運(yùn)作并存的模式。在大眾傳播實(shí)踐中，既要處理好信息傳播數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系，又要處理好信息傳播廣度和深度的關(guān)系，還要處理好不同類型、不同層次的媒體組合的關(guān)系，重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)抓好以下幾個方面。 。但是這些媒體畢竟是自己辦的，雖然在不斷努力強(qiáng)化校內(nèi)媒體的 “社 會視角、國際化視野 ”，但是從媒體的性質(zhì)上講，它們不可能完全以社會媒體的視角、以社會媒體的立場審視學(xué)校工作，傳播學(xué)校信息。 “頂天 ”就是圍繞黨和國家的路線、方針、政策展開宣傳報道。社會媒體也是一樣，針對一個新聞事件，社會媒體可能報道好的一面，也可能報道不好的一面，這與它們的新聞價值觀有關(guān)，這是媒體選擇新聞的權(quán)利，體現(xiàn)了媒體把關(guān)人的新聞價值取向。學(xué)校各單位、各院系對自身工作和活動要求社會媒體報道的熱情也越來越高。宣傳干部要具有發(fā)現(xiàn)苗頭性東西的能力，要善于把握新聞事件發(fā)展的趨勢和走向。高校宣傳工作者作為溝通和連接社會媒體與師生員工的橋梁和紐帶必須具有 親和力，要能夠與師生員工、相關(guān)單位很好地交流，又能與媒體、與記者很好地親和，形成一條暢通的信息通道，在工作中避免 “官氣 ”和 “霸氣 ”。 。當(dāng)前，在大眾傳媒，特別是一些 “都市報 ”的新聞報道中，在表現(xiàn)形式上，越來越強(qiáng)調(diào)故事性、情節(jié)性。這種信息傳播渠道的 “多樣化 ”，使得高校新聞宣傳工作面臨了許多復(fù)雜的局面，傳統(tǒng)的一些行之有效的信息控制、引導(dǎo)的方法越來越難以適應(yīng)形勢的發(fā)展。三是信息核實(shí)機(jī)制，包括對原始信息、主管部門信息的綜合分析、求證、明 確信源等工作。建立新聞發(fā)布的歸口負(fù)責(zé)制度，維護(hù)新聞信息發(fā)布的權(quán)威性和公信力，保證新聞信息出口一致。二是作好評估，包括在對輿情信息進(jìn)行綜合分析的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)評估關(guān)鍵性信息是 否得以傳達(dá)、新聞發(fā)布后的輿情動態(tài)、受眾關(guān)注的焦點(diǎn)和疑問等。