把鐵路修到拉薩去說課稿新(編輯修改稿)
2025-05-28 00:52 本頁面
【文章內容簡介】 鐵路是一條什么樣的鐵路？建設者在修建青藏鐵路時遇到了哪些困難？怎樣克服的？在這一環(huán)節(jié)，老師要全面放手，讓學生自讀自悟。（三）、 直擊重點，自學探究 “把鐵路修到拉薩去”！這句話在課文中反復出現了4次，筑路大軍是在什么情況下說這句話的？研讀“困難1”首先讓學生了解困難：正在修建的是一條全世界海拔最高、線路最長的高原凍土鐵路。這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了個下馬威！體驗困難：抓住海拔、凍土、“猙獰的面目”和“下馬威”聯系上下文去理解?？朔щy：預設：“科技人員晝夜在隧洞里實地觀察，發(fā)現冰巖溫度變化的規(guī)律。經過反復觀測、分析和實驗，他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，制服了逞兇一時的凍土。”（預設：小組內完成）抓住晝夜、反復，談體會，并聯系學生生活實際談一談。補充資料，深化認識：課件出示《生命禁區(qū)的早晨》。緊接著讓學生有感情的朗讀6自然段，把鐵路修到拉薩去，的
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