阿房宮賦優(yōu)秀教案(編輯修改稿)
2025-05-27 22:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）從全景到本體構(gòu)筑，寫(xiě)阿房宮的雄偉壯觀，宏偉瑰麗。其中“覆壓三百余里，隔離天日”兩句，勾勒出阿房宮占地廣闊，凌云蔽日的雄偉氣勢(shì)，給人一個(gè)總體的印象：廣、高。自“驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)”到“高低冥迷，不知西東”，就廣、高兩方面作進(jìn)一步的描寫(xiě)?！ 、鄣谌龑樱◤摹案枧_(tái)暖響”到段末）用夸張的手法描寫(xiě)了歌舞之盛，襯托出阿房宮的宏大寬廣?！ ∥?、分析第二段 補(bǔ)充解釋?！ 、俎o樓下殿 辭：離開(kāi)。下：走下，名詞作動(dòng)詞?！ 、谳倎?lái)于秦 輦：名詞作狀語(yǔ)，坐著輦車(chē)?！ 、鄢枰瓜?朝、夜：名詞作狀語(yǔ)，在早上、在夜晚。弦：名詞作動(dòng)詞，彈弦，奏樂(lè)?！ 、転榍貙m人 為：成為?！ 、菥G云擾擾，梳曉鬟也 綠云：黑發(fā)?！ 、蘩做@ 乍：突然?！ 、哞貌恢渌?之：動(dòng)詞，往，到。 ⑧燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng) 收藏、經(jīng)營(yíng)：動(dòng)詞作名詞，金玉珍珠?！ 、猃R楚之精英 精英：出類(lèi)拔萃的人?！ 、饨饓K珠礫 塊、礫：名詞作動(dòng)詞，當(dāng)土塊、當(dāng)石子?！ 〉?段主要寫(xiě)什么？?jī)?nèi)容可分為幾層？ 明確：第2段寫(xiě)阿房宮的美人和珍寶，揭露秦朝統(tǒng)治者奢侈的生活。本段內(nèi)容可分三層?！ 、俚谝粚樱◤摹板鷭咫魦浴钡健盀榍貙m人”）接上文，點(diǎn)出那些供秦始皇享樂(lè)的歌舞者，乃是六國(guó)的“妃嬪媵嬙，王子皇孫”。同時(shí)又回應(yīng)“六王畢，四海一”說(shuō)明歌舞者的由來(lái)?！ 、诘诙樱◤摹懊餍菬蔁伞钡健坝胁坏靡?jiàn)者三十六年”）通過(guò)六組排比句，寫(xiě)宮人梳妝打扮，既表現(xiàn)了他們的悲慘命運(yùn)，又揭示了秦始皇的驕奢淫逸?！ 、鄣谌龑樱◤摹把嘹w之收藏”到段末）承上歌舞之盛，美人之多，進(jìn)而寫(xiě)珍寶之富。由寫(xiě)人的被欺壓轉(zhuǎn)而寫(xiě)物的被踐踏?！ ×?、課堂小結(jié) 這節(jié)課，我們領(lǐng)略了杜牧的華美的語(yǔ)言，希望同學(xué)們課后反復(fù)誦讀和咀嚼，模仿運(yùn)用，只有如此，文章才有望增華。 板書(shū)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) [教學(xué)要點(diǎn)]：賞讀第三、四段，欣賞文章結(jié)構(gòu)，把握整體思路；比較閱讀?！ 教學(xué)過(guò)程] 一、導(dǎo)入新課 名篇《阿房宮賦》歷來(lái)受到人們的高評(píng)?！爸炼拍林栋⒎繉m賦》，古今膾炙”（元祝堯《古賦辨體》），“古來(lái)之賦，此為第一”。文章不僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，而且還有絢麗華美的語(yǔ)言。這優(yōu)美的語(yǔ)言既有堆紅疊翠的亭臺(tái)樓閣，又有百姓的嘆息，宮女的啜泣，帝王的呵斥，戍卒的吶喊。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)欣賞這優(yōu)美的語(yǔ)言吧！ 二、指導(dǎo)自讀課文4兩段 這兩段難度不大，要求用略快的速度研讀。具體進(jìn)程是：第一遍，借助注釋和工具書(shū)自讀，讀完后教師提出若干詞語(yǔ)、文句來(lái)考查學(xué)生的理解情況，并略作點(diǎn)撥；第二遍，默讀、輕聲朗讀、斷續(xù)朗讀均可，邊讀邊體味結(jié)構(gòu)思路和表現(xiàn)手法，讀前教師提示用韻情況，讀后教師提出若干問(wèn)題要求學(xué)生解答，并略作點(diǎn)撥?！ ￡P(guān)于詞語(yǔ)、文句的考查和點(diǎn)撥： “錙銖”、“庾”、“九土”、“獨(dú)夫”、“舉”、“族”——這些詞語(yǔ)，文言中常用，課本中均有注釋?zhuān)卫斡涀?。其中“錙銖”、“庾”要注意寫(xiě)法；“九土”，即“九州”。用“九州”代指中國(guó)，源出《尚書(shū)》中大禹治水后巡行天下，分天下為九州的記載?！蔼?dú)夫”，語(yǔ)出《孟子》，特指眾叛親離的殘暴君主；“族”，作“滅族”解，是封建時(shí)代的一種嚴(yán)刑?！ 耙蝗酥?，天下人之心也”——即“人同此心，心同此理”之意，言生活得好的心理，自己如此，全天下的人又何嘗不這樣。 “秦愛(ài)紛奢，人亦念其家”——“紛”，多；“紛奢”合用，指豪華、奢侈。
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