【文章內(nèi)容簡介】 比長短了，請小朋友幫忙找找看誰最長誰最短。你怎么知道用什么方法知道的？（四）幼兒操作：教師提出要求：（1）比較時一定要將長棒一端對齊進行比較。（2）能用簡單的語言表達出哪根棒子最長；哪根棒子最短。（五）游戲活動：比一比師：盛大的舞會就要開始了，請小朋友們每人邀請一根長棒娃娃一起跳舞吧。和你的好朋友比一比，并要說出：我的最長（短）。（六）收拾學具，活動自然結(jié)束。師：長棒娃娃要回家了，現(xiàn)在請小朋友輕輕地把它們送回家吧。活動名稱：按長短排序活動目標　　能辨別5個以內(nèi)物體的長短；　　 在操作活動中體驗物體從長到短或從短到長排列的順序關系，嘗試按長短排序；　　樂于參與集體活動?！　〗虒W重點、難點　　重點：在操作活動中體驗物體從長到短或從短到長的順序關系；　　難點：能辨別5以內(nèi)物體的長短。　　活動準備　　教具準備：5支不同長短的筆；　　學具準備：長棒；5根不同長短的繩子；5支不同長短的筆；　　活動過程：　　預備活動：　　師幼互相問好　　走線，線上游戲：師幼邊走邊念兒歌，可是教師說，也可是師幼同說；　　集體活動：　　1）師幼共同探索按長短排序　　創(chuàng)設情境：教師給小朋友帶來了一群好朋友，他們是小朋友學習的好幫手。我們先給他們排排隊吧。教師拿出5支不同長短的筆，師范將5支筆按照從長到短的順序排列；　　引導幼兒從上至下觀察，體驗筆一支比一支短；在從下至上看，體驗筆一支比一支長；　　2）幼兒操作探索：　　教師：“長棒寶寶也想請小朋友給他們排排隊。”　　幼兒拿出長棒，將長棒按從短到長的順序排列，提樣長短的順序關系?！　》纸M活動，教師對幼兒進行觀察，操作完成引導幼兒說出自己是怎樣給物品排序的?！　〉谝唤M：操作長棒，從長到短排序或從短到長排序，方向不限；　　第二組：按長短順序給繩子排隊，方向不限；　　第三組：操作筆，按長短排序，體驗長短的順序關系?！　∮螒蚧顒樱河螒颉罢f相反”，教師說“物品長”，幼兒接說“物　　品短”，要求接說的速度越快越好。如火車長——汽車短…….　　交流小結(jié)，收拾學具：　　教師引導幼兒將學具按要求收拾好。　　活動延伸：　　完成操作冊第13——14頁的活動；玩“吃小棒”游戲，幼兒3人一組，手上各有3根長短不同的長棒，3個幼兒一同說：“一、二、三、出”，幼兒分別拿出一根長棒，比較長短，長的吃短的，最短的能吃最長的。最后比一比誰手里剩下的小棒數(shù)量多。活動名稱：區(qū)別“1”和許多活動怎目標： 學會區(qū)別1和許多 在操作活動中體驗1和許多的關系 培養(yǎng)幼兒動手操作的興趣?；顒訙蕚洌?教具準備：“超市游戲” 學具準備：“超市游戲”：所有玩具堆放在一個盆里，幼兒毛巾一條條掛好；鉛筆蘋果若干 操作冊第一冊17——18。活動過程：1. 熱身活動。教師幼兒互相問候。走線，進行線上游戲：小魚游。幼兒在線上站好，一邊念兒歌一邊游戲念到“一條魚，水里游”時就請一個小朋友到圓圈中做魚游的動作；念到“許多小魚水里游”時，就請全體幼兒到圓圈中做魚游的動作2. 集體活動區(qū)別1和許多創(chuàng)設情境超市里有好多東西啊，一個一個許多個，小朋友快快來，看看認識哪幾個，教師出示教具“超市游戲”將物體擺放在貨柜上，讓幼兒感知一個貨柜和許多物品了解1和許多的關系引導幼兒玩“超市游戲”讓幼兒感知許多貨品賣出時都是一個一個的，一個一個的貨品放在貨柜里就成了許多的貨品了 3. 分組活動第一組：放玩具和收毛巾放玩具：一個盆里有多少玩具？請每個小朋友幫忙，把玩具擺到玩具架上去，應該怎么做？幼兒每人拿1個玩具，要求幼兒說出1個收毛巾：每個鉤子掛著一條毛巾，請小朋友幫老師收在一個盆子里。幼兒每人取一條并說出“我拿了一條”盆里現(xiàn)在又許多條毛巾，幼兒再次感知：一個一個合起來是許多第二組：收鉛筆。每人有若干支鉛筆。請幼兒一支一支地收起來放在鉛筆盒里，感知許多可以分成一個一個，一個一個合起來是許多第三組：取、放蘋果。出示一筐蘋果，請全體幼兒邊取蘋果邊說：“筐子里許多蘋果，我拿了一個一個地拿出蘋果，把蘋果洗凈，說：“現(xiàn)在我們要把蘋果吃掉?！?. 游戲活動游戲“螞蟻搬豆”幼兒隨歌曲內(nèi)容有序表演，音樂開始時，教師請出一名幼兒演螞蟻，在室內(nèi)自由走動，隨著歌詞內(nèi)容，進行表演搬豆的模仿動作，可以夸大搬不動的著急情緒，如搖頭、跺腳等，然后跑回來，向許多小朋友招手，大家一起去搬豆，高興的扛著大豆回家，體驗人多力量大5. 交流小結(jié)，收拾學具教師引導幼兒將學具收拾好完成《操作冊》17到18頁活動名稱：比多少 學會區(qū)別1和許多 在操作活動中體驗1和許多的關系 培養(yǎng)幼兒動手操作的興趣?；顒訙蕚洌?教具準備：“超市游戲” 學具準備：“超市游戲”：所有玩具堆放在一個盆里，幼兒毛巾一條條掛好；鉛筆蘋果若干 操作冊第一冊17——18。活動過程：1. 熱身活動。教師幼兒互相問候。走線，進行線上游戲：小魚游。幼兒在線上站好，一邊念兒歌一邊游戲念到“一條魚，水里游”時就請一個小朋友到圓圈中做魚游的動作；念到“許多小魚水里游”時，就請全體幼兒到圓圈中做魚游的動作2. 集體活動區(qū)別1和許多創(chuàng)設情境超市里有好多東西啊，一個一個許多個，小朋友快快來，看看認識哪幾個，教師出示教具“超市游戲”將物體擺放在貨柜上，讓幼兒感知一個貨柜和許多物品了解1和許多的關系引導幼兒玩“超市游戲”讓幼兒感知許多貨品賣出時都是一個一個的，一個一個的貨品放在貨柜里就成了許多的貨品了 3. 分組活動第一組：放玩具和收毛巾放玩具：一個盆里有多少玩具？請每個小朋友幫忙，把玩具擺到玩具架上去，應該怎么做？幼兒每人拿1個玩具，要求幼兒說出1個收毛巾：每個鉤子掛著一條毛巾，請小朋友幫老師收在一個盆子里。幼兒每人取一條并說出“我拿了一條”盆里現(xiàn)在又許多條毛巾，幼兒再次感知：一個一個合起來是許多第二組：收鉛筆。每人有若干支鉛筆。請幼兒一支一支地收起來放在鉛筆盒里，感知許多可以分成一個一個，一個一個合起來是許多第三組：取、放蘋果。出示一筐蘋果，請全體幼兒邊取蘋果邊說：“筐子里許多蘋果，我拿了一個一個地拿出蘋果，把蘋果洗凈，說：“現(xiàn)在我們要把蘋果吃掉。”4. 游戲活動游戲“螞蟻搬豆”幼兒隨歌曲內(nèi)容有序表演，音樂開始時，教師請出一名幼兒演螞蟻，在室內(nèi)自由走動，隨著歌詞內(nèi)容，進行表演搬豆的模仿動作，可以夸大搬不動的著急情緒，如搖頭