經(jīng)濟(jì)與政治常識教案56187(編輯修改稿)
2025-05-27 12:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ********學(xué)校教案首頁科目德育章節(jié)課題第三課第一節(jié)社會主義初級階段的經(jīng)濟(jì)制度授課方式講授法、案例分析法、討論法授課時間第九周星期五課時2作業(yè)題數(shù)2擬用時間10分鐘教學(xué)目的了解我國的經(jīng)濟(jì)體制理解我國的分配方式掌握社會主義初級階段的經(jīng)濟(jì)制度選用教具掛圖教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報刊資料教學(xué)重點(diǎn)我國的分配方式教學(xué)難點(diǎn)社會主義初級階段的經(jīng)濟(jì)制度教學(xué)回顧說明教案內(nèi)頁教 學(xué) 過 程復(fù)習(xí)回顧：上節(jié)課學(xué)習(xí)了稅收的含義,基本特征和種類。以及了解勞動者的權(quán)利和義務(wù)，掌握勞動合同制度的原則及訂立。 導(dǎo)入新課：鄧小平南巡講話新課講授：第三課 發(fā)展中的我國經(jīng)濟(jì)第一節(jié) 社會主義初級階段的經(jīng)濟(jì)制度一 、公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展（1）公有制經(jīng)濟(jì)占主體地位，是社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ) ：全民所有制經(jīng)濟(jì)，是生產(chǎn)資料歸全體人民所有（以國家所有的形式存在）的一種公有制形式?！鲗?dǎo)作用 ：集體所有制經(jīng)濟(jì)，是生產(chǎn)資料歸部分勞動者共同所有的一種公有制形式。——家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制（主要實(shí)現(xiàn)形式） ：各種不同所有制經(jīng)濟(jì)，按照一定原則，實(shí)行聯(lián)合生產(chǎn)或經(jīng)營的所有制形式?！煞葜疲?）：勞動者個人或家庭占有生產(chǎn)資料 ：生產(chǎn)資料歸公民私人所有，：中外合資、中外合作、外商獨(dú)資企業(yè)（3）公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展二 按勞分配為主體，多種分配方式并存（1）按勞分配（2）多種分配方式并存（3）正確處理公平與效率的關(guān)系小結(jié)： 我國社會主義初級階段經(jīng)濟(jì)制度，理解我國為什么要實(shí)行以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度，并掌握我國現(xiàn)階段實(shí)行的分配方式。作業(yè)：相關(guān)新聞資料收集 預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。審核： 年 月 日********************學(xué)校教案首頁科目德育章節(jié)課題第三課第二節(jié)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式授課方式講授法、案例分析法、討論法授課時間第十一周星期五課時2作業(yè)題數(shù)1擬用時間10分鐘教學(xué)目的了解我國的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀。理解我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨的新挑戰(zhàn)。掌握如何轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。選用教具掛圖教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報刊資料教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變教學(xué)難點(diǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式教學(xué)回顧說明10周（五一勞動節(jié)放假） 教案內(nèi)頁審核： 年 月 日教 學(xué) 過 程復(fù)習(xí)回顧：上節(jié)課學(xué)習(xí)了我國社會主義初級階段經(jīng)濟(jì)制度，理解我國為什么要實(shí)行以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度，并掌握我國現(xiàn)階段實(shí)行的分配方式。 導(dǎo)入新課： P72太湖藍(lán)藻危機(jī)新課講授：第二節(jié) 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式一 、不斷發(fā)展的中國經(jīng)濟(jì)（1）我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得的成就（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨的新挑戰(zhàn)、我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨不少困難和問題：自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)，城鄉(xiāng)、區(qū)域、發(fā)展仍然不平衡，經(jīng)濟(jì)增長的資源環(huán)境代價過大。二 加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和經(jīng)濟(jì)增長方式、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，不僅要突出經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中“數(shù)量”的變化，更強(qiáng)調(diào)和追求經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的“質(zhì)量”的提升和“結(jié)構(gòu)”的優(yōu)化。（2）轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的“兩個堅持”和“三個轉(zhuǎn)變” 兩個堅持 、三個轉(zhuǎn)變（3）加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變著眼點(diǎn)：自主創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、資源節(jié)約社會小結(jié)：本課主要了解不斷發(fā)展的中國經(jīng)濟(jì)及轉(zhuǎn)變我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要性。作業(yè)： *********************學(xué)校科目德育章節(jié)課題第三課第三節(jié)經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放（1）授課方式講授法、案例分析法、討論法授課時間第十二周星期五課時2作業(yè)題數(shù)3擬用時間10分鐘教學(xué)目的了解主要的國際經(jīng)濟(jì)組織。理解經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和影響。如何順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展經(jīng)濟(jì)。選用教具掛圖教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報刊資料教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和影響 教學(xué)難點(diǎn)國際經(jīng)濟(jì)組織教學(xué)回顧說明教案首頁教 學(xué) 過 程復(fù)習(xí)回顧：上節(jié)課學(xué)習(xí)了不斷發(fā)展的中國經(jīng)濟(jì)及轉(zhuǎn)變我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要性。 導(dǎo)入新課： 外國品牌舉例新課講授：第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放一 面對經(jīng)濟(jì)全球化 經(jīng)濟(jì)全球化：商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)流動和配置，使各國經(jīng)濟(jì)日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢。（1）經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和影響：生產(chǎn)領(lǐng)域的國際分工與協(xié)作不斷深化和加強(qiáng)。：世界貿(mào)易規(guī)模迅速擴(kuò)大：資本流通加快（2）主要的國際經(jīng)濟(jì)組織：world trade organization“經(jīng)濟(jì)聯(lián)合國，負(fù)責(zé)管理世界經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易秩序”。 宗旨：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易發(fā)展；合理利用世界資源、擴(kuò)大貨物和服務(wù)的生產(chǎn)，達(dá)成互惠互利的協(xié)議，削減和取消關(guān)稅及其他貿(mào)易壁壘，消除國際貿(mào)易中的歧視待遇。：歐洲共同體演變 宗旨：通過建立無內(nèi)部邊界的空間，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、社會的協(xié)調(diào)發(fā)展和建立最終實(shí)行統(tǒng)一貨幣的經(jīng)濟(jì)貨幣聯(lián)盟。：APEC 亞太地區(qū)重要的政府間區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作組織 宗旨和目標(biāo)：為本地區(qū)人民的共同利益保持經(jīng)濟(jì)的增長與發(fā)展，促進(jìn)成員間經(jīng)濟(jì)的相互依存；加強(qiáng)開放的多邊貿(mào)易體制；減少區(qū)域貿(mào)易和投資壁壘。小結(jié)： 了解主要的國際經(jīng)濟(jì)組織，理解經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和影響。作業(yè)：上網(wǎng)了解各經(jīng)濟(jì)組織在世界經(jīng)濟(jì)中起到的重要作用；書本P94“活動天地”；預(yù)
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