【文章內(nèi)容簡介】 生物 返回菜單 易誤易混 有關(guān)光合作用的 3個易錯點 (1)光合作用中光反應(yīng)產(chǎn)生的 ATP只供暗反應(yīng)利用 ， 而細胞呼吸產(chǎn)生的 ATP可供各項生命活動利用 。 (2)原核生物無葉綠體 ， 但藍藻等原核生物內(nèi)存在光合片層和有關(guān)光合的酶 ， 也可進行光合作用 。 (3)光下并不是只進行光合作用 ， 細胞呼吸同時進行 ， 如果有氧氣釋放 ， 說明光合作用強度大于細胞呼吸強度；如果有二氧化碳釋放 ， 說明光合作用強度小于細胞呼吸強度 。 服 /務(wù) /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 光合作用的過程 3． 根據(jù)下面光合作用圖解 ， 判斷下列說法正確的是( ) ————— [考向預(yù)測練 1 ]————— 服 /務(wù) /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 A． ⑤ 過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中 B． ⑥ 過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上 C． 圖示 ① ～ ④ 依次為 [H]、 ATP、 CO (CH2O) D． ② 不僅用于還原 C3化合物 ， 還可促進 ③ 與 C5的結(jié)合 服 /務(wù) /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 【 解析 】 此題考查光合作用的基本過程和識圖讀圖的能力 。 根據(jù)光合作用的過程判斷 ①②③④⑤⑥ 分別表示 [H]、ATP、 CO (CH2O)、 光反應(yīng)和暗反應(yīng) 。 光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上 ， 暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中 。 C3化合物還原過程中需要 ATP， CO2固定過程中不需要 ATP。 【 答案 】 C 服 /務(wù) /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 光合作用與細胞呼吸的綜合 4． (2022北京四中期中檢測 )取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片 ， 用打孔器將葉片打出若干圓片 ， 圓片平均分成甲 、乙 、 丙三組 。 甲組立即烘干處理并測得圓片干重為 A， 乙組保持濕潤且置于一個黑暗密閉裝置內(nèi) ， 丙組保持濕潤且置于一個密閉裝置內(nèi)并給予適宜強度的光照 。 乙組和丙組其他條件一致 ， 一小時后 ， 測得乙裝置內(nèi)圓片干重為 B， 丙裝置內(nèi)圓片干重為 C。 下列敘述正確的是 ( ) ————— [考向預(yù)測練 2 ]————— 服 /務(wù) /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 A． C－ A為圓片葉肉細胞一小時內(nèi)的真正光合速率 B． C－ B為圓片葉肉細胞一小時內(nèi)的凈光合速率 C． A－ B為圓片葉肉細胞一小時內(nèi)的呼吸速率 D． 實驗過程中 ， 乙組圓片葉肉細胞呼吸速率保持恒定 服 /務(wù) /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 【 解析 】 本題考查光合速率和呼吸速率的關(guān)系 。 C－ A為圓片葉肉細胞一小時內(nèi)的凈光合速率； C－ B為圓片葉肉細胞一小時的真正光合速率； A－ B為圓片葉肉細胞一小時內(nèi)的呼吸速率；乙裝臵隨著 O2濃度下降 ， 葉肉細胞呼吸速率也下降 。 【 答案 】 C 服 /務(wù) /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 考點三 [22] 影響光合作用的因素及應(yīng)用 考題引領(lǐng) 下列說法是否正確？ (用 “ √ ” 或 “ ” ) 1.(2022海南高考 T8B)將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，隨培養(yǎng)時間的延長，玻璃容器的 CO2濃度一直保持穩(wěn)定，不變化。 ( ) 2． (2022浙江高考 T30(1))停止供水，植物光合速率下降，這是由于水是光合作用的原料，又是光合作用產(chǎn)物在植物體內(nèi)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)。( ) 3． (2022新課標(biāo)全國卷 T3B)番茄幼苗在缺鎂培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，與對照組相比，其葉片光合作用強度下降的原因是光反應(yīng)強度降低，暗反應(yīng)強度降低。 ( ) 4． (2022浙江高考 T4D)夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降溫，可以提高作物產(chǎn)量。 ( ) 【 提示 】 1. ，玻璃容器內(nèi) CO2濃度降至一定水平后保持相對穩(wěn)定。 2.√ 3.√ 4.√ 服 /務(wù) /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 一 、 光照強度 1． 曲線分析 (如圖 )： 服 /務(wù) /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 A 點????? 只呼吸不光合植物釋放 CO 2吸收 O 2 AB 段????? 呼吸 光合植物釋放 CO 2吸收 O 2 服 /務(wù) /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 B 點????? 光合＝呼吸植物表觀上不與外界發(fā)生氣體交換 B 點后????? 光合 呼吸植物吸收 CO 2釋放 O 2 服 /務(wù) /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 2． 應(yīng)用：陰生植物的光補償點和光飽和點都較陽生植物低 ， 如圖中虛線所示 。 間作套種農(nóng)作物 ， 可合理利用光能 。 二 、 CO2濃度 圖 1 圖 2 服 /務(wù) /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 1． 曲線分析：圖 1中 A點表示 CO2補償點 ， 即光合作用速率等于呼吸作用速率時的 CO2濃度 ， 圖 2中 A′點表示進行光合作用所需 CO2的最低濃度 。 B和 B′點都表示 CO2飽和點 。 2． 應(yīng)用：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以通過 “ 正其行 ， 通其風(fēng) ” ，增施農(nóng)家肥等增大 CO2濃度 ， 提高光合作用速率 。 服 /務(wù) /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 三 、 礦質(zhì)元素 1． 曲線的含義：在一定濃度范圍內(nèi) ， 增大必需礦質(zhì)元素的供應(yīng) ， 可提高光合作用速率 ， 但當(dāng)超過一定濃度后 ， 會因土壤溶液濃度過高使植物吸水困難 ， 從而導(dǎo)致光合作用速率下降 。 2． 應(yīng)用：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上 ， 根據(jù)植物的需肥規(guī)律 ， 合理施肥 ， 可以提高作物的光合作用 。 服 /務(wù) /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 四 、 溫度 1． 溫度主要通過影響與光合作用有關(guān)的酶的活性而影響光合作用速率 。 2． 應(yīng)用：冬季 ， 溫室栽培可適當(dāng)提高溫度；晚上可適當(dāng)降低溫度 ， 以減少細胞呼吸消耗的有機物的量 。 服 /務(wù) /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 五 、 水分的供應(yīng) 1． 影響：水是光合作用的原料 ， 缺水既可影響光合作用 ， 又會導(dǎo)致葉片氣孔部分關(guān)閉 ， 限制 CO2進入葉片 ， 從而間接影響光合作用 。 2． 應(yīng)用：根據(jù)作物的需水規(guī)律合理灌溉 。 服 /務(wù) /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 特別提醒 外界因素對光合作用影響的實質(zhì) 影響因素 產(chǎn)生影響 影響過程 光照強度 影響水的光解產(chǎn)生 [H] 影響 ATP的形成 主要是 光反應(yīng)階段 CO2濃度 影響 C3的合成 主要是 暗反應(yīng)階段 溫度 影響光合作用 酶的活性 服 /務(wù) /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 光合作用曲線中點和線段的意義 5． 科學(xué)家研究 20 ℃ 時小麥的光合作用強度與光照強度的關(guān)系 ， 得到如圖曲線 。 下列有關(guān)敘述不正確的是 ( ) ————— [考向預(yù)測練 1 ]————— 服 /務(wù) /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 A． 隨著環(huán)境溫度的升高 ， cd段位置不斷上移 B． a點時葉肉細胞產(chǎn)生 ATP的細胞器只有線粒體 C． 當(dāng)小麥缺 Mg2＋ 時 ， b點將向右移動 D． 限制 cd段不再上升的環(huán)境因素是溫度和 CO2濃度 服 /務(wù) /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 【 解析 】 本題考查的是光照強度 、 礦質(zhì)元素 、 溫度及植物內(nèi)部因素對光合作用的影響情況 。 酶的活性受溫度的影響 ，隨著環(huán)境溫度的升高 ， 二氧化碳的吸收量會有所增加 ， 但不會不斷升高 ， 在超過最適溫度后會有所下降； a點時因沒有光照 ， 葉肉細胞只進行呼吸作用 ， 產(chǎn)生 ATP的細胞器只有線粒體；當(dāng)植物缺 Mg時 ， 葉綠素減少 ， 光反應(yīng)減弱 ， 暗反應(yīng)合成的有機物減少 ， b點將向右移動； c點之后限制光合作用的因素不再是光照強度 ， 而是溫度和 CO2濃度 。 【 答案 】 A 服 /務(wù) /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 [技法總結(jié) ] 兩步透析具有飽和點 (平衡點 )的坐標(biāo)曲線 (1)達到飽和點以前的限制因素 ， 為橫坐標(biāo)表示的因素 。 (2)達到飽和點以后的限制因素 ， 為橫坐標(biāo)表示的因素以外的因素 。 服 /務(wù) /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 影響光合作用的因素 6． (2022大綱全國卷 )金魚藻是一種高等沉水植物，有關(guān)研究結(jié)果如下圖所示 (圖中凈光合速率是指實際光合速率與呼吸速率之差，以每克鮮重每小時釋放 O2的微摩爾數(shù)表示 )。 ————— [考向預(yù)測練 2 ]————— 服 /務(wù) /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 服 /務(wù) /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 據(jù)圖回答下列問題： (1) 該研究探討了 ____________________ 對金魚藻______________的影響 ， 其中 ， 因變量是 __________________ _____________________。 (2) 該研究中凈光合速率達到最大時的光照強度為____________________lx。 在黑暗中 ， 金魚藻的呼吸速率是每克鮮重每小時消耗氧氣________μmol。 (3)該研究中凈光合速率隨 pH變化而變化的主要原因是 ____________________。 服 /務(wù) /教