電磁感應(yīng)教材分析與教學(xué)建議(編輯修改稿)
2025-05-27 02:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動方向和磁感線平行時， E=0 ２、速度 V為平均值（瞬時值）， E就為平均值（瞬時值） V是導(dǎo)體棒相對于磁場的速度 例 1：如圖，勻強磁場的磁感應(yīng)電動勢為 B，長為 L的金屬棒 ab在垂直于 B的平面內(nèi)運動，速度 v與 L成 θ 角，求金屬棒 ab產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢。 a b θ v E=BLVsinθ 練習(xí)：半徑為 R的半圓形導(dǎo)線在勻強磁場 B中，以速度 V向右勻速運動時， E=？ Ｖ Ｏ R E = 2 B R V 問題： 公式 ① tnE ??? ? ?s in?? B L vE與公式 ② 的區(qū)別和聯(lián)系？ 一般來說， ① 求出的是平均感應(yīng)電動勢， E和某段時間或者某個過程對應(yīng)，而 ② 求出的是瞬時感應(yīng)電動勢， E和某個時刻或者某個位置對應(yīng)。 ① 求出的是整個回路的感應(yīng)電動勢，而不是回路中某部分導(dǎo)體的電動勢?；芈分懈袘?yīng)電動勢為零時，但是回路中 某段導(dǎo)體的感應(yīng)電動勢不一定為零。 如右圖。 v a b c d L L 區(qū)別： ３． ① 具有更普遍的意義， ② 是 ① 的推論． 公式 ① 中的時間趨近于 0時， E就為瞬時感應(yīng)電動勢 公式 ② 中 v若代表平均速度，則求出的 E就為平均感應(yīng)電動勢 。 聯(lián)系： 問題： 公式 ① tnE ??? ? ?s in?? B L vE與公式 ② 的區(qū)別和聯(lián)系？ 電動機轉(zhuǎn)動時產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢 削弱 了電源的電流，這個電動勢稱為 反電動勢 。反電動勢的作用是 阻礙線圈的轉(zhuǎn)動 。這樣，要維持線圈原來的轉(zhuǎn)動就必須向其提供電能， 電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能。 電動機停止轉(zhuǎn)動，這時就沒有了反電動勢，線圈電阻一般都很小，線圈中 電流會很大 ，電動機可能會燒毀。這時，應(yīng) 立即切斷電源 ，進行檢查。 四、反電動勢 ＊ ３． 反電動勢在電路中相當(dāng)于與原電源 “反串”，即反電動勢的方向與電路電流的方向相反． 專題一：法拉第電磁感應(yīng)定律的簡單應(yīng)用 內(nèi)容設(shè)置： １．對規(guī)律與公式的理解 ２．對規(guī)律與公式的運用 ３．簡單的電磁感應(yīng)與電路的問題 （一）知識與技能 1．掌握楞次定律的內(nèi)容。 2．培養(yǎng)觀察實驗的能力以及對實驗現(xiàn)象分析、歸納、總結(jié)的能力。 3．能夠熟練應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向 4．掌握右手定則，并理解右手定則實際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式。 （二）過程與方法 1．通過實踐活動，觀察得到的實驗現(xiàn)象，再通過分析論證，歸納總結(jié)得出結(jié)論。 2．通過應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理規(guī)律解決實際問題的能力。 （三）情感、態(tài)度與價值觀： 在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們直接參與物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，體驗了一次自然規(guī)律發(fā)現(xiàn)過程中的樂趣和美的享受，并在頭腦中進一步強化“實踐是檢驗真理的唯一標準”這一辯證唯物主義觀點。 楞次定律 教學(xué)重點 1．楞次定律的探究過程及理解。 2．應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向。 3．利用右手定則判斷導(dǎo)體切割磁感線時感應(yīng)電流的方向。 教學(xué)難點：楞次定律的理解及實際應(yīng)用。 G _ + + _ G + + 用試觸的方法確定電流方向與電流計指針偏轉(zhuǎn)方向的關(guān)系 結(jié)論：電流從電流計的 正 接線柱流入，指針向 正 向偏轉(zhuǎn)，電流從電流計的 負 接線柱流入，指針向 負 向偏轉(zhuǎn) G N S G S N G S N G N S 感應(yīng)電流方向（俯視） 逆時針 順時針 順時針 逆時針 穿過回路磁通量的變化 增大 增大 減小 減小 原磁場 方向 向下 向上 向下 向上 感應(yīng)電流磁場方向 向上 向下 向下 向上 思考：感應(yīng)電流的 磁場方向與原磁場 方向有什么規(guī)律？ 引導(dǎo)學(xué)生通過思考與討論歸納出“增反減同”的規(guī)律 一、楞次定律 感應(yīng)電流具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場總要 阻礙 引起感應(yīng)電流的磁通量的 變化 內(nèi)容： 對“阻礙”的理解： ? 誰起阻礙作用？ ? 阻礙什么？ ? 阻礙是阻止嗎？ ? “阻礙”就是感應(yīng)電流的磁場總與原磁場的方向相反嗎？ 感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場 引起感應(yīng)電流的磁通量的 變化 “增反減同” 否，只是使磁通量的變化變慢 不一
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