【文章內(nèi)容簡介】 共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密型合作辦學(xué)體制機制。 建設(shè)雙師結(jié)構(gòu)教師隊伍，滿足專業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展的需要 實施學(xué)?！懊麕煿こ獭保耙岳蠋?，以新促老，師徒結(jié)對，共同提高”的“青藍(lán)工程”，兼職教師隊伍建設(shè)的“引智工程”。特別是通過加強校院合作，實行院系合一管理機制，建立口腔醫(yī)學(xué)專家工作室、教師工作站，增加專任教師與兼職教師的溝通交流、角色轉(zhuǎn)變，達(dá)到共 同提高的目的，打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊。 加強 校內(nèi) 、 外 實訓(xùn) 基地 建設(shè)、管理 建設(shè)校內(nèi)泉州市口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)實訓(xùn)中心 。 新建校內(nèi)“義齒制作中心”和“口腔模擬門診部” ，引企入校、產(chǎn)教結(jié)合，把企業(yè)的生產(chǎn)場所引入學(xué)校，創(chuàng)建口腔工藝“校中廠”校企合作生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，以培養(yǎng)學(xué)生實踐技能、提高就業(yè)競爭力。 繼續(xù) 建設(shè)原有 49 個校外實訓(xùn)基地，新建 1015 個校外實訓(xùn)基地，加強頂崗實習(xí)過程管理，完善相關(guān)制度，保證學(xué)生頂崗實習(xí)質(zhì)量。 探索中等和高等職業(yè)教育銜接、貫 通的人才培養(yǎng)通道 完善自主招生制度，建立符合口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)技能型人才培養(yǎng)規(guī)律的自主招生試題庫。探索適合中等職業(yè)教育畢業(yè)生的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。 建立多方參與評價體系 建立學(xué)校、用人單位、 行業(yè) 、學(xué)生及其家長等多方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、學(xué)生及家長滿意度等作為衡量專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，并 16 對畢業(yè)生畢業(yè)后五年的發(fā)展軌跡進(jìn)行持續(xù)追蹤。 17 建設(shè)內(nèi)容 年預(yù)期績效 年預(yù)期績效 校院合作機制建設(shè) （ 責(zé)任人：蔡雅谷、莊文捷、王偉德） 預(yù)期目標(biāo)： 創(chuàng)新校院合作辦學(xué)體制機制，實施“院系合一”管理體制改革新路徑。完善專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的工作制度建設(shè)口腔醫(yī)學(xué)專家工作室、教師工作站。 預(yù)期績效： 整合校本部與附屬人民醫(yī)院資源，相關(guān)科主任與各教研室主任互相兼職。專業(yè)教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)并參加附屬醫(yī)院日常臨床工作。完善《口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)委員會章程》。在安溪縣醫(yī)院、惠安縣醫(yī)院各設(shè)立 1 個教師工作站，教師工作站站長由專業(yè)教師擔(dān)任，成員由醫(yī)院指派 4～ 6 人組成。 驗收要點： 1. 醫(yī)院相關(guān)科主任與各教研室主任互 相兼職任職名單。 。 4.《口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)委員會章程》。 。 級工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案及專家論證意見 預(yù)期績效： 口腔系師資管理實行院系雙重管理，醫(yī)療教學(xué)齊抓共管，從而實現(xiàn)真正意義上的人才共育、過程共管、成果共享和責(zé)任共擔(dān)的長效體制；完善教師工作站管理制度；在校內(nèi)建設(shè)由附屬人民醫(yī)院、泉州市第一醫(yī)院等醫(yī)院參與的口腔醫(yī)學(xué)專家工作室。 驗收要點： 1. 院系雙重管理相關(guān)制度。 2. 教師下臨床工作資料。 3. 教師工作站工作 記錄。 4. 專家工作室工作記錄。 5. 修訂后的 2020 級工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案及專家論證意見 探索中等和高等職業(yè)教育銜接、貫通的人才培養(yǎng)通道（責(zé)任人： 林繼明、李仁強 、 王偉德 ） 預(yù)期目標(biāo)： 完善自主招生制度，建立符合口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)技能型人才培養(yǎng)規(guī)律的自主招生考試試題庫。 加強社會調(diào)研，制定出適合中職畢業(yè)生的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 。 預(yù)期績效： 加強社會調(diào)研，完善自主招生制度，完善“知識＋技能”的考試考查方式，建立符合口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)技能型人才培養(yǎng)規(guī)律的自主招生考試試題庫。 驗收要點： 預(yù)期績效： 完善自主招生考試試題庫，制定出適合中職畢業(yè)生的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。 驗收要點： ； 18 生的調(diào)查報告； ； 。 ； 。 校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè) （責(zé)任人： 蔡雅谷、李仁強、杜穎 ） 預(yù)期目標(biāo)： 建設(shè)校內(nèi)泉州市口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)實訓(xùn)中心，新建校內(nèi)“義齒制作中心”和“口腔模擬門診部”； 建設(shè) 原有 49 個 校外 實訓(xùn)基地， 新建 1015 個校外實訓(xùn)基地， 加強頂崗實習(xí)過程管理，完善相關(guān)制度。 預(yù)期績效： 建設(shè)校內(nèi)“義齒制作中心”。 繼續(xù)建設(shè)原有的 49 個 校外頂崗實習(xí)基地， 新建 58 個校外實訓(xùn)基地， 加強實訓(xùn)和頂崗實習(xí)過程管理，建立和完善一套臨床實習(xí)教學(xué)管理制度。 驗收要點： “義齒制作中心”建設(shè)合作協(xié)議及人員、場所、資金、設(shè)備等相關(guān)材料。 “義齒制作中心”對外營業(yè)記錄。 “義齒制作中心”承擔(dān)教學(xué)任務(wù)相關(guān)記錄。 （實習(xí)）暨專業(yè)建設(shè)工作會議記錄。 5. 校內(nèi) “義齒制作中心”運營制度與規(guī)范。 預(yù)期績效： 完善 校內(nèi) “義齒制作中心”管理運行機制，建設(shè)校內(nèi)“口腔模擬門診部” ；新建 58 個校外實訓(xùn)基地， 加強頂崗實習(xí)過程管理。 驗收要點： 校內(nèi) “義齒制作中心”管理辦法。 “義齒制作中心”對外營業(yè)記錄。 “義齒制作中心”承擔(dān)教學(xué)任務(wù)相關(guān)記錄。 4.“口腔模擬門診部”場所、設(shè)備相關(guān)材料。 5.“口腔模擬門診部”承擔(dān)教學(xué)任務(wù)相關(guān)材料。 、實訓(xùn)管理制度。 19 建設(shè)內(nèi)容 年預(yù)期績效 年預(yù)期績效 加強課程體系改革、 加強 課程建設(shè) （責(zé)任人： 莊文捷、李仁強、杜穎 ） 預(yù)期目標(biāo)： 構(gòu)建基于崗位能力的課程體系，按“工學(xué)結(jié)合”的要求科學(xué)設(shè)計課程教學(xué)內(nèi)容，建立融“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)模式，編寫適合基層口腔醫(yī)生培養(yǎng)，符合高職高專教育特征的工學(xué)結(jié)合特色教材 3 部、實訓(xùn)教材 6 部，建設(shè)融自主學(xué)習(xí)、在線考核、師生交流等多功能于一體的專業(yè)教學(xué)共享型資源。 預(yù)期績效： 完成崗位能力調(diào)研分析，初步形成基于崗位能力培養(yǎng)的課程體系。初步建立融“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)模式；編寫特色教材 1 部、實訓(xùn)教材 2 部。 驗收要點： 1. 崗位能力調(diào)研分析報告。 2. 基于崗位能力培養(yǎng)的課程體系。 3. 特色教材 1 部、實訓(xùn)教材 2 部。 預(yù)期績效： 完善基于崗位能力培養(yǎng)的課程體系及融“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)模式；編寫特色教材 2 部、實訓(xùn)教材 4 部。 建設(shè)融自主學(xué)習(xí)、在線考核、師生交流等多功能于一體的專業(yè)教學(xué)共享型資源。 驗收要點： 1. 基于崗位能力培養(yǎng)的課程體系。 。 3. 特色教材 2 部、實訓(xùn)教材 4 部。 4. 共享性教學(xué)資源庫運行狀況 雙師素質(zhì)教學(xué)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè) （責(zé)任人： 莊文捷 、 林繼明、王偉德 ） 預(yù)期目標(biāo)： 實施學(xué)?！芭囵B(yǎng)專業(yè)帶頭人的‘名師工程’、‘以 老帶新，以新促老，師徒結(jié)對，共同提高’的‘青藍(lán)工程’、建設(shè)兼職教師的‘引智工程’”的三項工程， 打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊。 預(yù)期績效： 專業(yè)帶頭人 在口腔醫(yī)療行業(yè)具有較高影響力 ，熟悉口腔醫(yī)學(xué)最新發(fā)展動態(tài)、把握口腔醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革方向；中青年教師 具有較高理論與實踐教學(xué)水平 ； 兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時比例達(dá) 50%以上。 驗收要點： 專業(yè)帶頭人的相關(guān)工作記錄。 預(yù)期績效： 專業(yè)帶頭人 在口腔醫(yī)療行業(yè)具有較高影響力 ，熟悉口腔醫(yī)學(xué)最新發(fā)展動態(tài)、把握口腔醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革方向； 中青年教師 具有較高理論與實踐教學(xué)水平 ； 兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時比例達(dá)50%以上。 驗收要點： 專業(yè)帶頭人的相關(guān)工作記錄。 20 建設(shè)內(nèi)容 年預(yù)期績效 年預(yù)期績效 “青藍(lán)工程”的相關(guān)資料。 。 擔(dān)專業(yè)課教學(xué)的相關(guān)資料。 “青藍(lán)工程”的相關(guān)資料。 。 。 建立多方參與評價體系 （責(zé)任人： 林繼明 、 王東濤、李仁強 ） 預(yù)期目標(biāo)： 調(diào)查畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、學(xué)生及家長滿意度等人才培養(yǎng)質(zhì) 量指標(biāo)，建立學(xué)校、用人單位、行業(yè)、學(xué)生及其家長等多方共同參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系。 預(yù)期績效： 以多方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系為依據(jù)，指導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量管理、招考辦法改革、人才培養(yǎng)方案制定、課程調(diào)整創(chuàng)新等工作。 完善多方共同參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系。 驗收要點： 1. 教學(xué)質(zhì)量管理、招考辦法改革、人才培養(yǎng)方案制定、課程調(diào)整創(chuàng)新等工作記錄。 3. 專業(yè)建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系； 4. 教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)團(tuán)隊評價標(biāo)準(zhǔn)體系； 預(yù)期績效： 以多方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系為依據(jù)，指導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量管理 、招考辦法改革、人才培養(yǎng)方案制定、課程調(diào)整創(chuàng)新等工作。 完善多方共同參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系。 驗收要點： 1. 教學(xué)質(zhì)量管理、招考辦法改革、人才培養(yǎng)方案制定、課程調(diào)整創(chuàng)新等工作記錄。 。 21 建設(shè)內(nèi)容 年預(yù)期績效 年預(yù)期績效 社會服務(wù)能力建設(shè) （責(zé)任人：莊文捷 、 林繼明 、 王偉德 ） 提升口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的社會服務(wù)能力， 開展口腔醫(yī)師（含助理）技能培訓(xùn)、 口腔修復(fù)工（中級） 培訓(xùn)和鑒定、口腔護(hù)士技能培訓(xùn)，并提供口腔衛(wèi)生保健指導(dǎo) 。 預(yù)期績效： 提升口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的社會服務(wù)能力， 開展口腔醫(yī)師（含助理）技能培訓(xùn) 100 人，開 展 口腔修復(fù)工（中級） 培訓(xùn)和鑒定 100 人，提供口腔衛(wèi)生保健指導(dǎo) 400 人次 。 驗收要點： （含助理）技能培訓(xùn)的工作記錄 。 口腔修復(fù)工（中級） 培訓(xùn)和鑒定的工作記錄 。 。 預(yù)期績效： 進(jìn)一步提升口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的社會服務(wù)能力， 開展口腔醫(yī)師（含助理）技能培訓(xùn) 100 人，開展 口腔修復(fù)工（中級） 培訓(xùn)和鑒定 100人，開展口腔護(hù)士技能培訓(xùn) 100 人，提供口腔衛(wèi)生保健指導(dǎo) 600 人次 。 驗收要點： （含助理）技能培訓(xùn)的工作記錄 。 口腔修復(fù)工（中級） 培訓(xùn)和鑒 定的工作記錄 。 。 。 口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)資金預(yù)算及年度分配表 單位：萬元 序號 建設(shè)項目 年度投入 金額 經(jīng)費來源 小計 中央財政投入 泉州市人民政府投入 學(xué)校 自籌 1 校院合作制度與管理運行機制建設(shè) 口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)委員會 建設(shè) 3 3 6 2 2 2 教師工作站、行業(yè)專家工作室建設(shè) 4 7 11 6 3 2 多方參與人 才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系 建設(shè) 1 2 3 2 0 1 小計 8 12 20 10 5 5 2 專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與 課程體系改革 人才培養(yǎng)方案制定 6 4 10 5 3 2 課程體系改革 4 6 10 5 2 3 小計 10 10 20 10 5 5 3 課程與教學(xué)資源建設(shè) 優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè) 4 6 10 8 1 1 教材建設(shè) 5 5 10 8 1 1 實訓(xùn)教材建設(shè) 2 3 5 3 1 1 教學(xué)資源庫建設(shè) 4 6 10 8 1 1 試題庫建設(shè) 2 3 5 3 1 1 小計 17 23 40 30 5 5 4 師資隊伍建設(shè) 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 3 5 8 6 1 1 中青年骨干教師培養(yǎng) 6 6 12 10 1 1 兼職教師隊伍培養(yǎng) 6 8 14 11 2 1 雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊 建設(shè) 3 3 6 3 1 2 小 計 18 22 40 30 5 5 5 實訓(xùn)實習(xí)條件改善 100 40 140 90 25 25 6 實訓(xùn)實習(xí)耗材補貼等 15 15 30 20 5 5 7 社會能力服務(wù)建設(shè)等 5 5 10 10 0 0 總計（萬元） 173 127 300 200 50 50 口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)（ ）擬購置設(shè)備清單 序號 采購設(shè)備 型號 數(shù)量 單價（元） 總價（元） 1 口腔臨床模擬實習(xí)系統(tǒng) JTJV （普通版 +高級 I 型） 40 20200 800000 2 NSK 手機套裝 日本原裝 40 3800 152020 3 石膏模型修整機 6 2800 16800 4 技工打磨機 8 1350 10800 5 恒溫水槽 8 1350 10800 6 密封機 RSA2 1 800 800 7 西諾德 FONA 綜合治療臺 1000C 5 29800 149000 8 鉛房一體 X 光機 SMXⅡ防護(hù)型單牙X 射線機 1 29800 29800 9 口腔全景 X 光機 PANOURA 15 1 180000 180000 10 供氣系統(tǒng) 1 50000 50000 合計 1400000 組織保障 成立口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)項目建設(shè)小組，聘請部分行業(yè)專家和合作辦學(xué)醫(yī)院專家擔(dān)任項目建設(shè)小組成員， 保證口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量建設(shè)，確保建設(shè)項目有序進(jìn)行。組長為系主任，落實各個子項目負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各個子項目具體目標(biāo)的建設(shè)工作，任務(wù)層層分解，責(zé)任落實到人。同時設(shè)立由學(xué)校有關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)參與的專業(yè)項目建設(shè)評估監(jiān)督小組，檢查和監(jiān)督建設(shè)項目實施情況，及時解決建設(shè)過程中遇到的問題，向?qū)W校報告建設(shè)項目進(jìn)展情況。 制度保障 重視建設(shè)項目的過程管理，建立項目建設(shè)小組例會制度，定期召開會議解決專業(yè)建設(shè)中出現(xiàn)的問題，并進(jìn)行階段