電子信息工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)研報(bào)告書(shū)(編輯修改稿)
2025-05-26 08:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 元器件、材料、電子產(chǎn)品的主要技術(shù)指標(biāo)和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)以及應(yīng)用領(lǐng)域；，具有較強(qiáng)的板圖和元件裝配圖的識(shí)圖能力；；、溝通與協(xié)調(diào)能力和現(xiàn)代化的管理意識(shí)、管理能力。（三）電子信息工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展適應(yīng)性調(diào)查分析長(zhǎng)期以來(lái)，由于各種原因，高職院校未能清晰地界定出所培養(yǎng)的人才將來(lái)的就業(yè)方向和就業(yè)崗位。因而提出的培養(yǎng)目標(biāo)相對(duì)寬泛，造成了學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充滿了迷茫和疑惑，無(wú)法給自己定位，職業(yè)取向模糊，在就業(yè)時(shí)也很難滿足企業(yè)的要求， 而企業(yè)電子產(chǎn)品的多樣化，要求畢業(yè)生不僅專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)，還要求他們具有較寬的知識(shí)面和知識(shí)結(jié)構(gòu)，特別是對(duì)新技術(shù)的了解和學(xué)習(xí)能力，能夠適應(yīng)多元化的就業(yè)崗位的需求。此次調(diào)查表明，在電子信息企業(yè)的操作崗位中，企業(yè)對(duì)基本的專業(yè)應(yīng)用能力和職業(yè)態(tài)度更為看重，同時(shí)也要求有較強(qiáng)的新技術(shù)學(xué)習(xí)能力，使之能適應(yīng)各種高科技電子產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷(xiāo)售。電子信息技術(shù)專業(yè)技術(shù)技能型人才所需的能力要求按重要程度依次為整機(jī)組裝與調(diào)試能力、電子線路的應(yīng)用能力、測(cè)量?jī)x器使用能力、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化應(yīng)用能力等；對(duì)專業(yè)人才的素質(zhì)要求則更看重職業(yè)態(tài)度，如忠誠(chéng)度、吃苦耐勞，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)等能力。企業(yè)對(duì)高職畢業(yè)生所需的專業(yè)能力要求、素質(zhì)要求排序情況見(jiàn)表2。表2企業(yè)對(duì)高職畢業(yè)生所需的專業(yè)能力要求、素質(zhì)要求排序排序?qū)I(yè)能力要求排序?qū)β殬I(yè)發(fā)展影響較大的素質(zhì)1整機(jī)組裝與調(diào)試能力1職業(yè)態(tài)度（如忠誠(chéng)度、踏實(shí)肯干、吃苦耐勞等）2電子線路的應(yīng)用能力2語(yǔ)言溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力3測(cè)量?jī)x器使用能力3實(shí)踐動(dòng)手能力4電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化應(yīng)用能力4對(duì)新技術(shù)的學(xué)習(xí)能力5軟硬件設(shè)計(jì)能力5創(chuàng)新能力與意識(shí)6電子組裝工藝能力6外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)能力7英語(yǔ)閱讀能力由于新技術(shù)、新設(shè)備的不斷出現(xiàn)，對(duì)畢業(yè)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了新的要求，這就要求在課程設(shè)置和內(nèi)容設(shè)計(jì)上充分考慮企業(yè)需求，為學(xué)生定制個(gè)性化的“學(xué)習(xí)套餐”。使學(xué)生畢業(yè)到企業(yè)后馬上就能學(xué)以致用。以發(fā)展迅速的智能控制和物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)（電子信息工程改革的新方向）為例，他們對(duì)技術(shù)技能型人才的日益增長(zhǎng)的需求，為電子信息工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生創(chuàng)造了很好的就業(yè)機(jī)會(huì)，但他們也要求電子信息工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生擁有與企業(yè)的產(chǎn)品和設(shè)備相適應(yīng)的知識(shí)和能力，如相應(yīng)的集成電路、傳感器、單片機(jī)、PLC等方面的知識(shí)和應(yīng)用能力（詳見(jiàn)表3）。表3高職畢業(yè)生所需專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)拓展知識(shí)及對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)企業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)應(yīng)課程專業(yè)拓展知識(shí)對(duì)應(yīng)課程智能控制設(shè)備開(kāi)發(fā)與制造類(lèi)企業(yè)模擬電路數(shù)字電路高頻電路單片機(jī)應(yīng)用電子測(cè)量?jī)x器電路制版、整機(jī)安裝、調(diào)試模擬電子技術(shù)數(shù)字電子技術(shù)高頻電子技術(shù)單片機(jī)原理與應(yīng)用電子測(cè)量技術(shù)與儀器電子產(chǎn)品組裝與調(diào)試自動(dòng)控制軟硬件編程與設(shè)計(jì)傳感器集成電路器件自動(dòng)控制原理智能控制與程序設(shè)計(jì)可編程控制器及應(yīng)用傳感器原理與應(yīng)用嵌入式系統(tǒng)技物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備企業(yè)模擬電路數(shù)字電路高頻電路單片機(jī)應(yīng)用電子測(cè)量?jī)x器電路制版、整機(jī)安裝、調(diào)試模擬電子技術(shù)數(shù)字電子技術(shù)高頻電子技術(shù)單片機(jī)原理與應(yīng)用電子測(cè)量技術(shù)與儀器電子產(chǎn)品組裝與調(diào)試傳感器射頻識(shí)別軟硬件編程與設(shè)計(jì)短距離無(wú)線通信物聯(lián)網(wǎng)射頻卡制作與應(yīng)用傳感器技術(shù)及應(yīng)用智能控制與程序設(shè)計(jì)射頻識(shí)別技術(shù)三、高職電子信息工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)和不足（一）高職院校人才培養(yǎng)的六大優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)一：加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手能力和職業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。優(yōu)勢(shì)二：堅(jiān)持選用既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師為學(xué)生授課，把專業(yè)最前沿的發(fā)展動(dòng)向和信息帶到課堂，使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)不過(guò)時(shí)。優(yōu)勢(shì)三：不斷完善現(xiàn)代化教學(xué)手段，配置適合高職教育的先進(jìn)教學(xué)設(shè)施。很多高職學(xué)院擁有國(guó)家級(jí)或市級(jí)實(shí)驗(yàn)室，良好的實(shí)踐教學(xué)條件為提高學(xué)生的動(dòng)手能力提供了保障。優(yōu)勢(shì)四：堅(jiān)持高職教育以就業(yè)為導(dǎo)向，高度重視并不斷完善和強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)工作。高職畢業(yè)生的動(dòng)手能力得到社會(huì)好評(píng)，就業(yè)率較為理想。優(yōu)勢(shì)五：與用人單位聯(lián)系緊密，可及時(shí)了解到當(dāng)前和一段時(shí)期內(nèi)用人單位的人才狀況和人才需求。各院校圍繞用人單位的需求進(jìn)行專業(yè)設(shè)置、教學(xué)安排、畢業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)出的畢業(yè)生更符合用人單位的要求。優(yōu)勢(shì)六：為了增加學(xué)生就業(yè)時(shí)的崗位競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，各校除了要求學(xué)生完成規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃外，還要組織他們考取與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)。（二）我校電子信息工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的
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