新版音樂初一下冊第二單元教案設(shè)計及反思(編輯修改稿)
2025-05-26 04:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來歷以及所帶來的后果。 2）、學(xué)生分組討論影片引用這首音樂隱含著什么作用？音樂屬于電影音樂分類的那一種類型？（重點與難點） 3）、老師作小結(jié)。（略） 鑒賞場景音樂之二：《童聲合唱》（錄音） 1）、知識拓展：學(xué)生分組為插曲配畫面。 2）、老師點評（略） 3）、鑒賞影片中的《童聲合唱》，老師講解（略）并提出問題：影片中這段插曲與畫面采用了那種表現(xiàn)形式。 4）、老師作小結(jié)：這是影片中運用音畫對位手法的典型范例。 鑒賞場景音樂之三： 1）、雪花似的東西紛紛從天空飄落，在街道、汽車、行人身上布滿厚厚的一層，那是什么……其實，那悲傷的辛德勒主題變奏音樂就告訴了我們一切。 2）、提出問題：采用了那種表現(xiàn)形式。（音畫同步） 3）、唱詩班的《安魂曲》：運送尸體的猶太人、變態(tài)的黨衛(wèi)軍軍官、被震驚了的辛德勒，這一組組畫面跟音樂形成了一種綜合而復(fù)雜的表現(xiàn)形式。（這里的重點與難點可由老師講解，也可由學(xué)生分組討論回答。） 場景音樂之四：辛德勒主題音樂 1）、知識拓展：介紹小提琴演奏家伊扎克?帕爾曼。（略） 2）、這是主題音樂第一次非常突出而完整地出現(xiàn)，主題音樂吸取了猶太民族音樂的旋律特點，采用了小提琴獨奏的方式突出主題。主題音樂在這里的地位非常重要，它標(biāo)志著善終于戰(zhàn)勝了惡，證實了辛德勒的善良，也體現(xiàn)著上千名猶太人終于得到生存權(quán)利，人性終于獲得了尊嚴(yán)的一種充滿酸楚的欣慰。人們目送辛德勒的汽車開走了，但主題音樂中蘊涵著種種無法詮釋的深重的情愫卻久久難以讓人忘懷。（音畫同步） 場景音樂之五： 陽光之下，成群結(jié)隊的猶太人帶著他們的后代，來祭掃辛德勒。富足的猶太人獻給辛德勒的禮物，簡單而樸實的一塊石頭。他們繞墓一圈，留下他們自己的名字，留下猶太人自己的心情：“凡救人一命，即救了全世界?！边@時，主題音樂再次完整出現(xiàn)。音樂溫和細膩，哀而不傷，這不是對人間悲劇的控訴，而是對歷史錯誤的沉思。音樂充滿了省思和緬懷的溫淳氣質(zhì)。這時的音樂成為最具說服力和感染力的歷史獨白。（音畫同步）九、課堂小結(jié)： 同學(xué)們： 今天，我們鑒賞了電影《辛德勒的名單》里的音樂，希望這節(jié)課能給大家起到拋磚引玉的作用。同時也希望同學(xué)們在課余時間多欣賞一些經(jīng)典的影視作品，以提高自已的審美能力。教學(xué)反思：從本課的導(dǎo)入部分起，我就精心設(shè)計制作了1
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1