廢墟的召喚ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-26 00:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 比喻句： 在莽蒼蒼的原野上，這一組建筑遺跡宛如一列正在覆沒(méi)的船只，而那叢生的荒草，便是海藻，雜陳的亂石，便是這荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。 擬人句： 依然寂寞地站著 ……這蒙受了奇恥大辱的廢墟，只管悠閑地、若無(wú)其事地停泊著。 閱讀第三部分，找出作者與年輕人的辯論，談?wù)勛约旱睦斫猓? 作者滿(mǎn)懷愛(ài)國(guó)之心，也想為祖國(guó)的振興盡到自己的責(zé)任。他與年輕人的辯論，反映了兩代人的不同看法。辯論的結(jié)果是意見(jiàn)達(dá)成一致，這正是這蒙受著民族恥辱的廢墟給后人的啟示。明確：文章第三部分 景色描寫(xiě) 通過(guò) 鮮明的對(duì)比之中更顯出這天空、紅日、西山的美麗可愛(ài)，作者的 熱愛(ài)之情溢于言表 。 再由春日的 紫藤蘿 聯(lián)想到偉大的祖國(guó)富饒強(qiáng)大、興旺發(fā)達(dá)，同樣需要每一個(gè)中國(guó)人奉獻(xiàn)付出，盡到責(zé)任。這這正是作者 對(duì)現(xiàn)實(shí)的思索 。 讀最后兩段，思考這兩段的含義和作用。 作者再一次強(qiáng)調(diào)要留下這廢墟，要記住廢墟的召喚，因?yàn)樗且欢螝v史的見(jiàn)證，因?yàn)樗芗?lì)一代又一代人為國(guó)家富強(qiáng)和民族復(fù)興而奮斗。明確：這篇散文主要 寫(xiě)作者冬日漫游圓明園遺址 。先寫(xiě) 眼前的所見(jiàn)，表達(dá)作者對(duì)歷史的憑吊然后 借對(duì)風(fēng)聲的描繪引出聆聽(tīng)到廢墟的召喚 最后 又由廢墟的召喚而引發(fā)深沉的思考，闡釋改變廢墟這一疑固歷史所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（ 點(diǎn)明主題 ）由實(shí)景實(shí)寫(xiě)到虛景虛寫(xiě)全文的思路： 引子－－憑吊 ―― 召喚 ―― 思考問(wèn)題入手，細(xì)部著眼? 理解重點(diǎn)句子的含義 ? ① “對(duì)著這一凝固的歷史，我只有悵然凝望 ”，為什么說(shuō) “歷史 ”是 “凝固的 ”？? 明確：因?yàn)檫@蒙受了奇恥大辱的廢墟，只管悠閑地、若無(wú)其事的停泊著。如石刻一般，停滯了，凝固了，而廢墟 永遠(yuǎn) 象征了那段與它有關(guān)的歷史。所以說(shuō)歷史凝固了。? ② “楚國(guó)早已是湖北省，但楚辭的光輝，不是永遠(yuǎn)充塞于天地之間么？ ”? 明確： 個(gè)人雖然渺小，但依然在歷史上可以體現(xiàn)自己的價(jià)值?？梢詿o(wú)愧于人 “小得多的概念 ”。偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人
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