【文章內(nèi)容簡介】 教師。所有的學(xué)習(xí)是后天學(xué)的，一是自學(xué)，二是通過在職脫產(chǎn)進修，記得我剛當(dāng)老師沒多久，恢復(fù)高考，首次國家恢復(fù)高考制度。我第一個念頭就是報考醫(yī)學(xué)院。因為我們家，世代祖?zhèn)?，中醫(yī)世家。已經(jīng)是三代，我這代是第四代了。我父母特別希望我做醫(yī)生，所以我就想報考醫(yī)學(xué)院。正準(zhǔn)備報考的時候，教育局一個指令下來了：凡留校生一律不準(zhǔn)報考除師范類以外的任何大學(xué)。可能同齡的人都知道，那時家里有輛自行車就特別炫耀了，就像今天家里有汽車一樣。那時自行車就兩個牌子：一永久牌，二飛鴿牌。所以學(xué)校，教育局肯定的說：要讓留校生成為永久牌而不能讓他成為飛鴿牌。 教育局不同意那就報不了呀，不能報，而且還規(guī)定了一個細則：留校生只能報考在職脫產(chǎn)進修的師范類學(xué)校。連正規(guī)的師范大學(xué)都不能報。這沒有辦法，所以我后來的學(xué)習(xí)，先是報考了北京外語學(xué)院在職脫產(chǎn)進修，完成了中文系的本科學(xué)習(xí)。然后又報考了北京師范大學(xué)教育學(xué)基本原理德育原理的碩士研究生的課程。這是在職脫產(chǎn)進修大學(xué)。除此之外，我認為最重要的學(xué)習(xí)不是在學(xué)校里，因為在學(xué)校里學(xué)的是一樣的書，培養(yǎng)是一個模子出來的學(xué)生，更重要的一點是自學(xué)。 我現(xiàn)在做了國家教育期刊的記者，縱觀中國許許多多教育界的成功人士，無一不是在艱苦的自學(xué)中成就出來的。 那么我剛當(dāng)老師不久，我發(fā)現(xiàn)自已站在講臺上，不能口吐蓮花，不能吸引學(xué)生。我們教師靠得是語言的工作，如果你的語言木訥是你做為教師最大的悲哀。那怎么辦呢？我記得我第一次站在講臺上，面對著學(xué)生，下了個小小的決心，許了一個小小的愿，那就是我決不能辜負這講臺，決不能誤人子弟。當(dāng)天回到家里面，我寫的第一篇教育教學(xué)日記，題目就是《做最好的老師》，還在“最”下面點了個紅點。也就是說我做教師的第一天就給自己定了一個高的目標(biāo)――做最好的老師！ 什么是最好的老師呀？我并沒有很清晰的認識。那么我就只有靠自學(xué)。于是我成為我們學(xué)校圖書館中唯一一個去的時間最多，逗留時間最長的一個讀者。后來我不滿足，因為我們學(xué)校圖書館太小了，于是我又成了我所在的朝陽區(qū)文化館圖書館的?？汀：髞砦矣殖闪吮本┦惺锥紙D書館的?？?。因為老去，所有的時間我都泡在圖書館，我把圖書館管理員感動了，把我的臨時閱覽證換成永久閱覽證，成為唯一一個擁有永久閱覽證的一個讀者。同時，我自費訂閱的報刊雜志，可以說是我們?nèi)Ｓ嗛喿疃嗟模灾劣谖覀儗W(xué)校圖書館訂閱的報刊雜志的數(shù)量總數(shù)都沒我多。我的月工資支付不了我的報刊雜志費，于是我要向父母去借。 我記得非常清楚，我剛當(dāng)老師的第一個月，我掙的工資31塊5毛錢，拿了很長時間。當(dāng)時我母親掙的工資是150多塊錢，當(dāng)時我就想，什么時候我能像我媽掙的一樣我多呀。中國當(dāng)時就是那么一個現(xiàn)狀。 我自己訂閱報刊雜志，我喜歡積累。我自己寫讀書筆記，寫了上百萬字；寫教師日記，寫了幾十本；自己喜歡集報，把報紙雜志中好的文章剪下來，然后粘好。85年，當(dāng)我被各種新聞媒體報道的時候，當(dāng)我成為所謂的教育名人的時候，中國青年報的記者，一位女記者到我家里，把我所有的讀報的讀書的筆記日記都翻出來，給我摞起來了。摞起來了，她說我得看看有多高。全摞起來以后，讓我站起來，我身高1米65，超過了我的身高。 我在做教師的時候，1986年，我就開始在報刊雜志上撰寫文章，我記得我曾經(jīng)寫了一篇系列文章，就是《建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系》。這篇文章在1987年在北京教育雜志上陸續(xù)登載，登了五次，而且這個文章后來榮獲1988年全國新聞工作者協(xié)會頒發(fā)的全國教育好新聞系列文章評比一等獎。我那里沒覺得這獎有什么用，因為我說我一個老師獲新聞獎，后來我做了記者我才知道，作為一位記者，他的生涯當(dāng)中能獲得這樣一次的大獎，是一生的榮耀。我記得那個時候我拿了這個證書就在我家的抽屜里放起來了。可是當(dāng)時給我作責(zé)任編輯的那個記者呀，對我說，任老師呀，把您的那個證書給我用用啊，我用它來評職稱呀。居然就拿這個證書，評上了高級職稱。我倒是沒有什么用。 1989年的時候，北京市人民政府當(dāng)時組織優(yōu)秀教師，特級教師撰寫個人專著。有一次，北京市副市長在個人專著的作者的會上啊，去了12個老師，特級教師。當(dāng)時報到的時候，北京市的副市長就說，那怎么才來了10個，那2個老師呢？我們局長說：那兩個老師在醫(yī)院搶救呢。市長就說：“人都到了搶救的地步了才讓他寫個人專著，那要是再不搶救，那可是我們國家的財富呀，說我們第一支隊伍里邊不能都是老年人呀，中老年呀，得找點年青的，讓年青人帶頭開始積累總結(jié)?！庇谑侨蝿?wù)就布置下來了，布置來布置去，朝陽區(qū)布置來布置去又找到我，說任小艾你喜歡積累寫東西，你能不能寫一本書。我說寫書？我可沒寫過這個東西。你試試吧，于是我就參加了這個會了，這個會當(dāng)時要求比較高，不到一年的時間要求寫出不少于10萬字的個人專著。所以那時我就寫我的班主任工作，你做了什么班主任的事情你把它寫一寫，寫成書的形式，有專家給你審評。平時積累的多，平時善于思考和寫作，所以我寫這本書并不十分困難。除了時間覺得緊張以外沒有覺得很困難。當(dāng)時，我們校長，領(lǐng)導(dǎo)說了，可以給你減工作量，要寫書嘛，照顧你。你現(xiàn)在教兩個班的語文課，當(dāng)一個班的班主任?，F(xiàn)在可以給你減一個語文班，再減一個班主任。一天就就教一節(jié)語文，等你把這個書寫完了再給你恢復(fù)工作。 哎喲，我說：“校長，那我可不同意。我說名義上你是給我減了班給我減了工作量，實際我心里好難受，你說這叫什么事呀，你對人家老師怎么說？說任小艾要寫書你去幫她帶班，因為任小艾要寫書你去幫她教課，我說我將來還要做人呀。哎喲這不合適。我能不能寫成是我的問題，我有多大能力我就使多大能力，寫不成就拉倒。我說，不要給我減工作量?！毙ｉL當(dāng)時特高興說，那當(dāng)然我高興了，我還不用做工作了，你繼續(xù)帶著班，你就辛苦一點，注意身體。 這樣，我在教著兩個班的語文，當(dāng)著一個班的班主任，正常工作量的情況下，用了不到9個月的時間完成了19萬字的《我的班主任工作》。這本書出版發(fā)行以后，沒過多久就趕上了一次很好的機遇，全國，由教育部組織的，全國首屆教育科研優(yōu)秀成果評比，40多位專家云集北京，3000多本個人專著和優(yōu)秀論文匯集到北京。經(jīng)過專家的審評和評選，我的這本書榮獲全國首屆教育科研優(yōu)秀成果評比個人專著類的一等獎。這是作為教育部最高的科研學(xué)術(shù)獎。 那么我作為一個普普通通的老師，能登上這樣一個獎臺去領(lǐng)獎，這說明什么？就是說，機遇是降臨在有所準(zhǔn)備的人身上。 回過頭來說，在人民大會堂，當(dāng)我打開那個開關(guān)發(fā)言的時候，老師們，如果讓你們講，你能講什么呢？每個人不能超過5分鐘哪。我只列了個題目，這個題目就是《建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系》，我講了講為什么要建立這個關(guān)系，然后怎樣建立這個關(guān)系，建立這個關(guān)系以后的效果是怎么樣的，分三個層次，幾句話，三言兩語，5分鐘講完了。我很守時間，因為前面有個老師呀，特別多講不完，他都過了點也不記得，主持人誰一過點就輕敲麥克：注意時間！ 我當(dāng)時想我這么年青，可別讓人提醒我，于是我到點我趕快停，我就說：“時間到了”。我就停下來了。我們北京市市長，市委書記講話了，說：“你怎么停下來了？接著講呀，你這是怎么了？” 哎喲我尋思，前面到點提醒，我怎么還接著講呀？市長說話不算數(shù)啊，我得聽我們局長的。趕緊看我們局長。局長看了看市長又看了看我，沖我點了點頭。局長點頭了我就可以講了，人要懂規(guī)矩，是吧？不過局長也是，人家市長讓講，他也不敢不讓講呀（笑聲）。于是我又接著講。講到15分鐘，已經(jīng)占了3個人的時間了，我又停下來了。我說：“不好意思，我都超時了”。 國務(wù)委員，原國家教委主任說話了，他說：“這位青年教師有很多新教育思想，愿天下的教師都能像她一樣，這樣吧，我看你就不要再考慮時間，你就一口氣繼續(xù)講下去吧?！保ㄐβ暎Ｓ谑?，我以一個特殊的，這個身份，普通老師，但是我卻講了45分鐘，占據(jù)了后面全部的時間，一直到時間超過了中午。 散會以后，各級領(lǐng)導(dǎo)都過來和我握手，向我表示祝賀。當(dāng)時北大校長周培元（現(xiàn)在已經(jīng)過世了）這都是專家呀，什么雷潔瓊都過來祝賀呀，雷潔瓊還過來拍了拍，擁抱了我一下；有的老同志還過來拍了拍我的肩膀。我還覺得特奇怪，祝賀我什么呀？我又沒評什么稱號，我又沒多大的成功和業(yè)績，我就講了點我和孩子們的事，你說奇怪不奇怪。 更奇怪的是春節(jié)過后，沒過多久，三月份。教育部每年啊，要召開一次全國教育工作會議。那么教育工作會議呀，是年度工作會議。參加會的人是什么呢？全國各省市教育廳的一把手，還有一些主抓教育的副省長，然后有時國務(wù)院的副總理，國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)參加，然后教育部的所有的領(lǐng)導(dǎo)參加，制定一年的教育工作計劃。在整個教育部的年度工作會議的歷史上，都這樣開。唯獨1989年，從未有過的一個先例，破了個例，請了一個普普通通的一線的老師參加了這個會，并且和教育部部長一起坐在了主席臺上。 那么我當(dāng)時就坐在邊上，旁邊副部長，部長全都坐滿了。我一個人坐在邊上。后來正好有一個教育部的的司長還說，任小艾，我覺得你坐在講臺上怎么那么不諧調(diào)。我說當(dāng)然不諧調(diào)了，人家都是部長，我一個小兵。不過我說我也有個官――我班主任呀。在那開玩笑呢。在這個會，讓我做了一個小時的班主任工作報告。 我到現(xiàn)在記憶尤深。當(dāng)時我這個報告結(jié)束了，時任黑龍江省教育廳的廳長，下來就找到我，握著我的手說，我一定要把你請到黑龍江去。當(dāng)時中國教育電視臺，中央電視臺，各大新聞媒體都做了報道，從這以后，這個報道啊就不斷，我就成了家喻戶曉的人。在北京走到那，人都認得出來。買東西，人家說你不用排隊，你直接買就成了。我說哪那成呀，我不成了“加塞”了嗎？我成了名人就得做個完美的人，一點都不能有閃失，我今天加一個塞，明天就有人說：你瞧那任小艾加塞了。我說我按規(guī)矩排隊。 我們班集體就糟秧了。那記者就跟走馬燈似的，天天啊，我們班的前后門都不能關(guān)，你就得開著，隨時都有記者，穿來穿去的，咔嚓咔嚓。有一個老記者，不說那一個人了啊，一個很有名的，中國一個著名的老記者，現(xiàn)在已經(jīng)退休了。咔嚓嚓咔嚓嚓，一節(jié)課那閃光燈嘩嘩嘩，多少個膠卷呀，照了多少個，照了一大塑料袋膠卷，就挑出其中的一張，就是我講課的一個神態(tài)。那節(jié)課講得是一篇古文，黑板上寫的“齊師伐我，公將戰(zhàn)”，我在那講課，面容很憔悴，老師嘛。然后，就這張照片，獲得全國新聞攝影大賽兩個一等獎前的特等獎。我們這位記者搖身一變成為攝影界的元老，各種榮譽稱號，職稱嘩拉拉全來了，金獎呀。 后來世婦會，世界婦女大會在北京召開，專門這個世界婦女大會期間，在大會的會堂里面，一進門的大會的會堂里面，一共擺了12位大概是，各行各業(yè)里面挑出來的，所謂的巾幗英雄，其中就把我這張照片放大到多大呢，和本人一樣高，擺在那廳里面。 我一個普通老師，和我們現(xiàn)在的現(xiàn)任國務(wù)院副總理吳儀照片就在旁邊。后來他們給我拍的照片我一看我旁邊就是吳儀。我一個普普通通的老師，何德何能。 有人曾經(jīng)就說了，任小艾一定是這個，那個高校畢業(yè)的，要不不能在學(xué)校特別棒。其實我給大家介紹，我的底子很薄呀，起點很低呀，沒有什么高校畢業(yè)，完全是自學(xué)。同時我的學(xué)校也不是你們想象中的特別的好學(xué)校。 我所在的學(xué)校，在北京市朝陽區(qū)。北京市，市重點中學(xué)24所，朝陽區(qū)只有一所，排在24所市重點中學(xué)倒數(shù)第3，幾乎是最后的，就是說它的辦學(xué)水平，師資水平，教學(xué)成績是這樣的排名。 朝陽區(qū)是城鄉(xiāng)結(jié)合部，就一所市重點中學(xué)。所有的市重點都云集在西城、東城、海淀，這幾個大區(qū)里。那么朝陽區(qū)98所中學(xué)呀，就一所市重點，其余都是普通中學(xué)。還有一所區(qū)重點，其余都是普通中學(xué)。普通中學(xué)分3類：1類，辦得好的；1類，辦得一般的；還有一類辦的差的。我所在的學(xué)校，就是那辦得差的。而且差的里面還分兩種：一種是比較差的，一種是最差的。我那個學(xué)校是最差的。 學(xué)校的校名是119中學(xué)，俗稱119，火警的名字。有人開玩笑說：119中呀，火情不斷！什么意思？老出事。我們學(xué)校教導(dǎo)處，有一個特別的桌子，辦公桌，一把椅子，那是給誰的？我們地區(qū)派出所的專職人員。派出所是三天兩頭的到我們學(xué)校去。一放學(xué)你看那校門口，一群一群的小流氓啊，男男女女的，準(zhǔn)備接他們的流氓朋友。里應(yīng)外合呀。119中，遠近聞名流傳著一句盡人皆知的一句順口溜：119中門朝北，不出流氓出土匪。（笑聲） 無人不知，無人不曉。但是我就在這樣一所學(xué)校工作15年以后，榮登人民大會堂，寫出了個人的專著，榮獲了最高的學(xué)術(shù)科研獎，這就一切說明：教師，要成為一個有所準(zhǔn)備的人！ 有所準(zhǔn)備的人是個什么人哪？是個有心人。這個有心就在于，你不僅僅要苦干，還要在苦干中學(xué)習(xí)一些巧干的技巧。你不僅苦干了巧干了，你還能夠懂得一點反思！在反思過程中認識自我。你不僅能反思和認識自我了，你還能夠積累和總結(jié)！不斷地積累自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷地總結(jié)自己所做的事情。你能夠積累和總結(jié)了你還要不斷地創(chuàng)新！你在學(xué)習(xí)別人的東西的過程中，必須有自我的東西。你能夠不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新了，你還能夠不斷地升華和提煉！把自己所創(chuàng)新的東西能提煉到一定的高度，你就成了一個卓而不群的人。 我總結(jié)了許多優(yōu)秀教師的成功，大凡是這樣一個步驟，就是：第一步要懂得調(diào)查研究。就是說，我們怎樣才能做一個好老師呀？第一步要調(diào)查研究。調(diào)查研究為了什么？為了了解學(xué)生。我們都不了解學(xué)生，怎么能當(dāng)好老師呢？中國近代教育家陶行知說過一句話：你要想當(dāng)好先生，先要當(dāng)好學(xué)生；你當(dāng)好學(xué)生了，你就當(dāng)好先生了。當(dāng)好學(xué)生的意思就是說要向?qū)W生學(xué)，學(xué)什么？先要了解他，了解他的內(nèi)心，知道他在想什么。我們不知道他在想什么我們怎么能教育好他呢？這是第一步，了解學(xué)生。 所以我最初當(dāng)老師的時候，我有一段時間發(fā)現(xiàn)我當(dāng)不好老師。那怎么辦呢？我就調(diào)查研究吧。怎么調(diào)查呀？于是我就自己，那時沒有現(xiàn)在的這個打印設(shè)備，我就手推這個墨呀，一張一張推那個調(diào)查問卷，自己寫上：你喜歡什么樣的老師？你希望老師用什么樣的語調(diào)和你交流？你希望老師講課中怎樣進行講解？留什么樣的作業(yè)最受歡迎？家長會和主題班會怎么開？與家長的對話應(yīng)該是怎樣的？你希望老師穿什么樣的衣服？每天以什么樣的精神狀態(tài)面對你們？ 我能想到的我都寫下來，我想不到的讓學(xué)生幫我寫。這樣，我一張一張讓同學(xué)無記名的問卷。我后來，把一個學(xué)生曾經(jīng)做過的調(diào)查問卷給摞起來，有這么一摞。在調(diào)查問卷中，我了解了學(xué)生。噢，原來我的學(xué)生喜歡這樣的老師。 他們把老師種種的表現(xiàn)，老師這個問題那個問題說了很多，但是他們最終對老