教育是一場師生互相取暖的修行(編輯修改稿)
2025-05-25 20:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 愿望會(huì)讓他們自我回望自己走過的這三年，那一刻他們是愧疚，還是欣喜？往后歲月里的每一步，都會(huì)讓他們謹(jǐn)而行之！升溫：努力把他們從課堂中解放出去啟發(fā)我做第二件事的是《穹頂之下》事件：從央視辭職的記者柴靜，在2015年2月28日，推出了她自費(fèi)拍攝的霧霾深度調(diào)查《穹頂之下》，這也是柴靜辭職后首度公開亮相。記得這個(gè)視頻剛剛發(fā)布的時(shí)候，我讓學(xué)生看過，并要求他們寫相應(yīng)的心得體會(huì)。但我收到的心得體會(huì)概括起來無非是兩種，第一種：“北京的空氣好臟啊，那些破壞環(huán)境的人好壞啊！”第二種：“要做一個(gè)從小關(guān)注環(huán)境污染的人，不亂丟紙屑、不污染環(huán)境，為保護(hù)地球媽媽，為維護(hù)人類生存和發(fā)展而努力終身！”這顯然不是我想要看到的。于是我決定整合和生發(fā)更多的活動(dòng)，我要提供一個(gè)平臺(tái)，從而真正觸及到他們的內(nèi)心。第一步：看過這個(gè)視頻之后，我讓孩子們開始搜集環(huán)境污染，而不只是空氣污染的資料。然后請同學(xué)們提出他們對于環(huán)境污染的最關(guān)心的問題。孩子們搜集到不少資料之后，概括成他們最為關(guān)心的話題：水污染、空氣污染和垃圾處理問題。第二步：實(shí)地體驗(yàn)和調(diào)研。我決定全班總動(dòng)員，先去污水處理廠調(diào)查。我通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系上了本市的污水處理廠。在一個(gè)個(gè)臭水池旁，同學(xué)們明白了污水處理廠的基本工作流程，明白了這座小小的城市原來有那么多污染水源的地方，更深刻體會(huì)到了什么是真正的污水?；貋碇?，孩子們議論紛紛，然后跟我說：“我們看視頻看的是空氣污染，您帶我們?nèi)タ戳怂廴荆@不對！”孩子們建議由我?guī)ьI(lǐng)一個(gè)精干小組去我們益陽市最大，也是湖南省最大的火電廠來一次柴靜式的“英雄式”探訪，體會(huì)一把暗訪記者的感覺。于是，一個(gè)星期天的下午，我?guī)е粋€(gè)小組的同學(xué)在經(jīng)過三次身份核查之后，頭戴安全帽進(jìn)入了廠房，我這才發(fā)現(xiàn)，就算是我們想要暗訪，我們也就估計(jì)能拍幾個(gè)煙囪了。我們一路參觀了廠房，孩子們問的最多的問題是：“老師，電是怎么產(chǎn)生的？”我的答案是：“等你們學(xué)完初中物理，你們就知道了?！痹诠こ處煹慕榻B下，孩子們最為關(guān)心的兩個(gè)流程是：脫硫塔和靜電除塵倉，前者是讓火電廠排放出去的空氣不含硫元素的關(guān)鍵流程，而后者針對的就是柴靜視頻里提到最多的東西：。工程師是這么說的：“。更何況，這些灰塵，我們收集起來一年能賣好幾百萬呢！”孩子們又開始
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1