【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)會一般滴眼劑的制備方法。（十六）藥物配伍變化初步學(xué)會液體藥劑配伍是發(fā)生理化配伍變化的實驗方法。四、實施建議（一）教材編寫建議1．在保證科學(xué)性和思想性的前提下，努力提高教材的“實用性”和“可操作性”，不寫或少寫空洞的理論、“模糊性”和“原則性”的語言，內(nèi)容盡量詳細、具體，不要只提結(jié)構(gòu)的名稱而沒有任何的解釋語言，否則對學(xué)生的學(xué)習(xí)會造成一定的困難。2．針對初中起點高職學(xué)生的認知水平、心理特征，教材的語言風(fēng)格要通俗易懂，在表述上力爭深入淺出、變難為易、化繁為簡、圖文并茂，以利于閱讀理解，開闊視野，激活思維，提高興趣，熱愛專業(yè)，拓展能力，培養(yǎng)科學(xué)與人文精神結(jié)合的專業(yè)素質(zhì)。3．避免求全，但需要求精。（二）教學(xué)建議1．在課程學(xué)習(xí)的過程中，教師不僅要研究教材，還要研究目前的學(xué)生狀況，更要研究教學(xué)手段，根據(jù)不同的學(xué)生特點靈活運用不同的教學(xué)模式、方法與手段，抓住重點和難點，具體指導(dǎo)。課程教學(xué)應(yīng)多采用模型、實物、多媒體課件等直觀教學(xué)的形式，提高課堂效果，增加學(xué)生的感性認識。應(yīng)重視實踐課的教學(xué)，多給學(xué)生動手機會，以提高學(xué)生動手能力和解決實際問題的能力，可執(zhí)行理實一體化教學(xué)模式。實施引進新的教學(xué)內(nèi)容，在實際場景中開展教學(xué)。（三）評價建議對學(xué)生學(xué)業(yè)評價提出建議，體現(xiàn)評價的發(fā)展功能。1．改變以往的終結(jié)性評價，變?yōu)檫^程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。2．不僅要教會學(xué)生學(xué)會知識，更要教會學(xué)生會學(xué)知識，愛學(xué)知識，樹立起終身學(xué)習(xí)的理念。3．避免只評價學(xué)生的知識水平，還要評價學(xué)生的實踐能力，評價學(xué)生如何做人，如何做藥學(xué)工作，如何做好人，如何做好藥學(xué)工作的能力，評價師生之間以及學(xué)生與學(xué)生之間的溝通與合作精神。4．加強課堂評價與實踐評價。制定該課程標準小組成員簽名：沈志沖、王冬梅、顧健、侯蘭芬教研室審核者簽名：王冬梅系審核者簽名：《藥物化學(xué)》課程標準一、概述（一）課程性質(zhì)本課程目標是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代藥物化學(xué)基本理論和技能，對常用藥物的結(jié)構(gòu)類型、制備原理、理化性質(zhì)、穩(wěn)定性和構(gòu)效關(guān)系、及其應(yīng)用有一個較系統(tǒng)的認識，并了解現(xiàn)代藥物化學(xué)的發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)與在醫(yī)藥工作實踐中合理有效的使用常用藥物打下堅實基礎(chǔ)。 藥物化學(xué)課程在藥學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃中列為專業(yè)基礎(chǔ)課，以化學(xué)學(xué)科為基礎(chǔ)，與生物化學(xué)、藥理學(xué)和計算機科學(xué)等多種學(xué)科相互滲透，與藥劑學(xué)、藥物分析、藥事管理等應(yīng)用學(xué)科之間密不可分，藥物化學(xué)課程的學(xué)習(xí)對學(xué)生全面掌握藥學(xué)領(lǐng)域各學(xué)科的知識起著重要的橋梁作用。目前，隨著科技的發(fā)展，人才的急劇增長，高職畢業(yè)生面臨著比以往更大的競爭壓力。他們本人不僅面臨著就業(yè)的壓力，還面臨著就業(yè)后擇優(yōu)上崗的挑戰(zhàn)。為了使我們的畢業(yè)生適應(yīng)新的經(jīng)濟形勢，增強自己的競爭實力，拓寬擇業(yè)的方向，使高職學(xué)生成為既有專業(yè)知識又有實踐技能，要系統(tǒng)性地開展藥物化學(xué)課程的教學(xué)，并為今后學(xué)生備考藥物制劑工、藥物分析工、執(zhí)業(yè)藥師做好充分的準備。（二）課程基本理念1．課程定位：研究型、合成型→應(yīng)用型、鑒別型將課程定位在培養(yǎng)應(yīng)用型和鑒別藥物型目標。2．培養(yǎng)目標：知識型、管理型→技能型、勞動者長期以來，職業(yè)學(xué)校的藥物化學(xué)課程，沿襲了高等院校，以關(guān)注知識為主的模式，來培養(yǎng)和教育學(xué)生，以培養(yǎng)知識和科技人才為方向。就國家的經(jīng)濟社會發(fā)展的要求而言，現(xiàn)代化建設(shè)不僅需要一大批科學(xué)技術(shù)人才和經(jīng)營管理人才，而且需要數(shù)以千萬計的高技能人才和數(shù)以億計的勞動者，必須從根本上解決我國生產(chǎn)一線勞動力素質(zhì)偏低、技術(shù)工人和技能型人才緊缺的問題，使我國真正成為人力資源強國，所以高職學(xué)校新的藥物化學(xué)課程在培養(yǎng)目標設(shè)計上應(yīng)該從傳統(tǒng)的知識型、管理型模式過渡到技能型、勞動者模式。3．課程設(shè)計：任務(wù)性、全面性→時代性、選擇性在以往的課程設(shè)計上，主要以教材為主，講述完成教材所賦予的任務(wù)，知識的全面性。新的課程標準則講究時代性和選擇性。增加了藥物制劑工、藥物分析工技能鑒定部分，順應(yīng)了時代對高職藥學(xué)學(xué)生的要求。4．課程內(nèi)容體系：應(yīng)按先進、實用標準選擇內(nèi)容，按技能培養(yǎng)為主線構(gòu)建知識體系，理論教學(xué)上側(cè)重于基礎(chǔ)知識和基本理論，注意 “學(xué)以致用”和“必需、夠用”，使課程標準符合高職培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標。5．學(xué)習(xí)方式：講授式、被動式→探究式、主動式傳統(tǒng)的教學(xué)觀念認為，教師是知識的占有者和傳授者，教學(xué)就是教師將自己擁有的知識傳授給學(xué)生的過程，教學(xué)活動演變成教師計，學(xué)生聽，教師問學(xué)生答，教師寫，學(xué)生抄的單邊活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)完全是一種被動的接受式學(xué)習(xí)。學(xué)生的好奇心和求知欲得不到很好滿足，學(xué)習(xí)的能力得不到很好的發(fā)展。因此，學(xué)校教育不應(yīng)該只注重知識的傳授，還應(yīng)該促進學(xué)生認知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的形成。所以，學(xué)校應(yīng)當力圖使學(xué)生在對實際問題的研討過程中認識和掌握科學(xué)知識，應(yīng)盡量讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的實際情境中去理解，認識科學(xué)概念和規(guī)律。　　探究式學(xué)習(xí)方式是一種學(xué)習(xí)科學(xué)的極其有效的方法。在探究的進程中，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、猜想和假設(shè)、設(shè)計實驗、進行實驗、搜集分析信息，表達和交流等過程，主動去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識和規(guī)律。這種學(xué)習(xí)方式有利于學(xué)生形成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。6．在課程評價上，單一性、最終性→多元化、全程化以往的課程評價多以采用考試手段一次性評價，現(xiàn)在采用教學(xué)全程中評價方式，并采用紙筆測驗、學(xué)習(xí)檔案評價和活動表現(xiàn)評價，來促進學(xué)生的全面發(fā)展。（三）課程設(shè)計思路1．《藥物化學(xué)》課程總學(xué)時108學(xué)時，其中知識講授74學(xué)時，能力實踐34學(xué)時，建議在第5學(xué)期開設(shè)。2．課程框架及學(xué)時分配如下表所示。章教 學(xué) 內(nèi) 容學(xué)時總學(xué)時理論實驗第一章緒 論422第二章中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物1082第三章外周神經(jīng)系統(tǒng)藥物1082第四章心血管系統(tǒng)藥物66第五章消化系統(tǒng)藥物44第六章解熱鎮(zhèn)痛藥和非甾體抗炎藥14410第七章合成抗菌藥及抗病毒藥1486第八章抗生素1082第九章抗腫瘤藥44第十章激素類藥物642第十一章維生素422第十二章藥物的化學(xué)穩(wěn)定性和藥物的代謝反應(yīng)1486第十三章藥物的構(gòu)效關(guān)系與新藥研究知識簡介88總計1087434二、課程目標總目標通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生具備高職高專藥學(xué)專門人才所必需的藥物化學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，形成良好的職業(yè)素質(zhì)，為有效合理使用現(xiàn)有化學(xué)藥物提供化學(xué)基礎(chǔ)理論知識，為學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識和職業(yè)技能、適應(yīng)職業(yè)變化和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力奠定基礎(chǔ)。具體目標通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生達到以下三方面的教學(xué)目標。（一）職業(yè)知識1．掌握常用藥物的名稱、化學(xué)結(jié)構(gòu)、化學(xué)性質(zhì)，熟悉常用藥物的化學(xué)名稱，了解常用藥物的物理性質(zhì)，掌握常用藥物的用途。2．熟悉重點類型的藥物的構(gòu)效關(guān)系；能夠從構(gòu)效關(guān)系判斷出藥物的作用差異。3．通過熟悉藥物的理化性質(zhì)，明白藥物在劑型選擇和用法上的理化原因。4．重點掌握藥物制劑工、藥物分析工中涉及到的藥物化學(xué)的內(nèi)容，為學(xué)生今后考工做好準備。5. 熟悉執(zhí)業(yè)藥師考試中涉及到的藥物化學(xué)內(nèi)容。（二）職業(yè)技能1．能夠熟悉各種常用的藥物的用途，知道常見病的用藥方法。2．在藥品生產(chǎn)崗位的學(xué)生應(yīng)該具有較強的實際操作能力和學(xué)習(xí)能力，較強的社交能力和心理調(diào)適能力，能處理生產(chǎn)中常見的事故和安全問題。3．能夠了解普通藥物的制備流程，選擇適合國情化的發(fā)展工藝降低成本，獲得更佳的經(jīng)濟效益，促進生產(chǎn)建設(shè)的發(fā)展。4．能參與藥物的質(zhì)量標準的制定和藥品劑型的設(shè)計。5．能解決好藥物的調(diào)配問題。6．能夠解決藥物的分析檢驗問題。7．能夠解決藥物的應(yīng)用和儲存問題。8．能夠完成藥物制劑工中要求的項目。9．能夠完成藥物分析工中要求的項目。10．結(jié)合項目實訓(xùn)，通過演講與答辨，具有語言表達能力。（三）職業(yè)道德和情感1. 具有責任感和自豪感 ；2. 具有實事求是的學(xué)風(fēng)和較強的敬業(yè)意識；3. 具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神；4. 具有良好的職業(yè)道德意識。三、內(nèi)容標準第一章 緒 論 【教學(xué)內(nèi)容】一、藥物化學(xué)研究的內(nèi)容和任務(wù)二、藥物化學(xué)的近代發(fā)展簡史三、藥物的質(zhì)量四、藥物的名稱【教學(xué)要求】一、掌握化學(xué)藥物的質(zhì)量標準和質(zhì)量評定依據(jù)。二、熟悉藥物化學(xué)的研究內(nèi)容和任務(wù)。三、了解藥物化學(xué)的近代發(fā)展簡史。四、了解藥物的名稱的分類。 【實訓(xùn)內(nèi)容】 實驗一 藥物化學(xué)實驗基本技能 （1）實驗?zāi)康暮突疽?guī)則 （2）實驗中的安全與事故預(yù)防： 四氯化碳滅火器 二氧化碳滅火器 泡沫滅火器的使用、試劑灼燒與預(yù)防處理、電傷預(yù)防與處理、爆炸預(yù)防與處理 （3）實驗室中一般注意事項 （4）玻璃儀器的洗滌、藥品的取用和稱重、實驗記錄和實驗報告的書寫。常用儀器及裝置、重結(jié)晶及過濾、干燥器的使用、實驗產(chǎn)率的計算 【能力目標】 （1）通過實驗的訓(xùn)練能夠在今后藥廠實驗室工作中，進行簡單的安全與事故的處理，能正確使 用各種滅火器材，并嚴格遵守生產(chǎn)中各種安全規(guī)則。（初級藥劑工要求）（2）掌握洗滌劑的種類及適用范圍、掌握洗液的配制方法和玻璃儀器的洗滌方法。（藥物檢驗工中要求）（3）掌握重結(jié)晶及過濾方法、干燥器的使用方法以及實驗產(chǎn)率的計算。第二章 中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物【教學(xué)內(nèi)容】 一、鎮(zhèn)靜催眠藥 （一）巴比妥類 1．巴比妥類藥物的一般制備方法 2．巴比妥類藥物的通性 3．構(gòu)效關(guān)系 苯巴比妥,異戊巴比妥 （二）苯并二氮雜卓類 地西泮、奧沙西泮、艾司唑侖、阿普唑侖（三）氨基甲酸酯類 甲丙氨酯（四）其他類 二、抗癲癇藥 苯妥英鈉、卡馬西平 三、抗精神失常藥 （一）吩噻嗪類 鹽酸氯丙嗪、奮乃靜 （二）其他類四、嗎啡及其半合成衍生物（一）嗎啡 鹽酸嗎啡（二）嗎啡的半合成衍生物 磷酸可待因、鹽酸阿撲嗎啡（三）嗎啡的全合成代用品 鹽酸哌替啶、枸櫞酸芬太尼 鹽酸美沙酮（四）內(nèi)源性鎮(zhèn)痛物質(zhì) 腦啡肽（五）鎮(zhèn)痛藥的構(gòu)效關(guān)系五、中樞興奮藥（一）黃嘌呤類 咖啡因（二）酰胺類 尼可剎咪、吡乙酰胺（三）其他類【教學(xué)要求】 一、掌握巴比妥類藥物的結(jié)構(gòu)通式通性及構(gòu)效關(guān)系。二、了解巴比妥類藥物的一般制備方法 三、掌握藥物苯巴比妥及鈉鹽、苯妥英鈉、鹽酸氯丙嗪的名稱，結(jié)構(gòu)特點，理化性質(zhì)，應(yīng)用。 四、熟悉藥物地西泮、水合氯醛的名稱，結(jié)構(gòu)特點，理化性質(zhì)，應(yīng)用。 五、了解藥物異戊巴比妥、奧沙西泮、艾司唑侖、阿普唑侖、甲丙氨酯、卡馬西平、奮乃靜、氟哌啶醇的名稱，結(jié)構(gòu)特點，理化性質(zhì)，應(yīng)用。 六、了解丁酰苯類藥物的構(gòu)效關(guān)系。七、掌握鹽酸嗎啡、鹽酸哌替啶、磷酸可待因的名稱，結(jié)構(gòu)特點，理化性質(zhì)，應(yīng)用。八、熟悉鎮(zhèn)痛藥的構(gòu)效關(guān)系。九、了解鹽酸阿撲嗎啡、枸櫞酸芬太尼、鹽酸美沙酮、的結(jié)構(gòu)特點和主要理化性質(zhì)。十、了解內(nèi)源性鎮(zhèn)痛物質(zhì)的發(fā)展。十一、掌握咖啡因、尼可剎米的結(jié)構(gòu)特點和理化性質(zhì)。第三章 中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物【教學(xué)內(nèi)容】一、擬膽堿藥（一）直接作用于膽堿受體的擬膽堿藥 毛果蕓香堿（二）抗膽堿酯酶藥 1．可逆性抗膽堿酯酶藥 毒扁豆堿、溴新斯的明 2．不可逆性抗膽堿酯酶藥及解毒劑 碘解磷定二、抗膽堿藥（一）節(jié)后抗膽堿藥 硫酸阿托品、氫溴酸山莨菪堿（二）骨骼肌松弛藥（三）中樞性抗膽堿藥 鹽酸苯海索三、擬腎上腺素藥的發(fā)展和構(gòu)效關(guān)系（一）擬腎上腺素藥的發(fā)展（二）擬腎上腺素藥的構(gòu)效關(guān)系（三）重酒石酸去甲腎上腺素四、擬腎上腺素藥（一）苯乙胺類 腎上腺素、鹽酸異丙腎上腺素、重酒石酸去甲腎上腺素、鹽酸多巴胺、沙丁胺醇（二）苯異丙胺類 鹽酸麻黃堿五、