教學(xué)設(shè)計的幾個主要環(huán)節(jié)(編輯修改稿)
2025-05-25 14:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做準備？實施與評價：實施你的設(shè)計并進行多方面的評價？修改：整理反饋資料和數(shù)據(jù)，進行修改教學(xué)設(shè)計總結(jié)性評價：對學(xué)習(xí)者使用效果進行最終評價設(shè)計有哪幾個環(huán)節(jié)？各環(huán)節(jié)的內(nèi)容如何？教學(xué)設(shè)計是一個復(fù)雜的過程，主要包括學(xué)習(xí)內(nèi)容特征分析、學(xué)習(xí)者特征分析、任務(wù)分析、教學(xué)目標、設(shè)計思路或意圖、教學(xué)過程、課堂小結(jié)（含板書設(shè)計）等方面的內(nèi)容。 導(dǎo)入一節(jié)課的導(dǎo)入，不僅作為教師講授新課的鋪墊，即為進入新課學(xué)習(xí)提供背景，還應(yīng)具有引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的興趣，激發(fā)他們積極主動學(xué)習(xí)的功能和作用。設(shè)計導(dǎo)入時，可以采用具有形象直觀、典型特征鮮明、外觀奇特的形象資料，或?qū)W生熟悉的事物，創(chuàng)設(shè)情境。以此引發(fā)學(xué)生的好奇心，遷延已有的知識儲備，活躍思維。為進一步的學(xué)習(xí)提供必要的認知基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)動力。 內(nèi)容講解教材內(nèi)容的講授，是課堂教學(xué)的主干部分，也是一節(jié)課的核心。 小學(xué)教師在設(shè)計和組織課堂教學(xué)的這個過程和環(huán)節(jié)時，不僅需要借助于生動形象的教學(xué)語言，力求將知識“講活”，還要借助于直觀、想象的教學(xué)手段及教具，呈現(xiàn)具體、形象的知識本體，記述清晰的第一手材料，向?qū)W生展現(xiàn)一個可以感知的知識。 換位思考在這個教學(xué)過程中，應(yīng)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技能的訓(xùn)練。在學(xué)生對一個新的知識和內(nèi)容進行思維和認識時，方法和技能的運用是至關(guān)重要的。教師應(yīng)根據(jù)讓學(xué)生自己思考的問題，設(shè)計出一種或幾種方法，如分析、比較、歸納、概括、綜合、演繹等。告訴學(xué)生如何運用這些方法，具體指導(dǎo)學(xué)生在運用這些方法后，產(chǎn)生自己的結(jié)論和認識。 課堂小結(jié)課堂小結(jié)，是對一節(jié)課所學(xué)知識的系統(tǒng)歸納和總結(jié)。教師也應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡，認知的能力，學(xué)習(xí)的
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