【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：A身體狀況（屬于體貌特征，如年齡、形體等）的有幾項(xiàng)；（反映你持有的情緒態(tài)度）的有幾項(xiàng)；（表現(xiàn)你的智力、能力）的有幾項(xiàng)；（屬于品德、與人關(guān)系等方面）的有幾項(xiàng)。、肯定的還是消極、否定的。在每句話(huà)的后面標(biāo)上加號(hào)（+表示肯定、滿(mǎn)意）或減號(hào)（標(biāo)上否定、不滿(mǎn)意）?？纯茨愕募犹?hào)與減號(hào)的數(shù)量分別是多少。李*活動(dòng)感言：“我是個(gè)不欺壓別人的人，我是個(gè)想為別人分憂(yōu)解難的人，我是個(gè)想做就做的人，我是個(gè)有責(zé)任心的人，我是一個(gè)寬容的人，我是個(gè)知錯(cuò)能改的人。我發(fā)現(xiàn)我優(yōu)點(diǎn)也蠻多的?！弊稍?xún)師小結(jié)：“這些優(yōu)點(diǎn)讓我們更加自信，內(nèi)心充滿(mǎn)力量。也讓周?chē)娜烁有湃挝覀?，愿意接近我們。知道自己的?yōu)點(diǎn)是什么，并因此感到自豪和自信，也了解自己的缺點(diǎn)所在，并加以改變、提升，充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，有意識(shí)地彌補(bǔ)自己的不足，我們就能更好地發(fā)展自我。想一想，有沒(méi)有什么不足之處呢？這個(gè)作為本次活動(dòng)的作業(yè)，下一次和我分享~”。（二）發(fā)展自我一個(gè)人的發(fā)展歷程一般都要經(jīng)歷從幼稚到成熟。形成正確的自我意識(shí)是心理成熟的標(biāo)志，這對(duì)一個(gè)人的一生起著重要的作用。目的：協(xié)助學(xué)員自我反省，促進(jìn)協(xié)調(diào)整合自我。活動(dòng)內(nèi)容：，請(qǐng)學(xué)員描述“理想的我”。寫(xiě)好后折疊放到一邊。請(qǐng)根據(jù)以下每一個(gè)題目符合自己的程度來(lái)評(píng)分。評(píng)分有四個(gè)等級(jí)：4分表示非常符合，3分表示符合，2分表示不符合，1分表示非常不符合。1.)我感到自己是一個(gè)有價(jià)值的人，至少與其他人在同一水平上。2.）我感到我有很多好的品質(zhì)。3.）歸根到底，我傾向于覺(jué)得我自己是一個(gè)失敗者。4.）我能像大多數(shù)人一樣把事情做好5.）我感到自己值得自豪的地方不多。6.）我對(duì)自己持肯定態(tài)度。7.）總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)自己是滿(mǎn)意的。8.）我希望我能為自己贏得更多的尊重。9.）我確實(shí)時(shí)常感到自己毫無(wú)用處。10.）我時(shí)常認(rèn)為自己一無(wú)是處。“別人眼中的我”，可分解為“父母眼中的我”、“兄弟姐妹眼中的我”或“同學(xué)朋友眼中的我”?！罢鎸?shí)的我”?？纯础袄硐氲奈摇迸c“真實(shí)的我”是否協(xié)調(diào)一致。如果不一致，找到差距甚至矛盾之處。促進(jìn)學(xué)員發(fā)現(xiàn)深層的感受和渴求。李*活動(dòng)感言：“理想中的我，與現(xiàn)實(shí)中的我還是差距比較大的，這主要是跟我沾上毒品有很大的關(guān)系。剛參加工作的時(shí)候，干勁很大的，現(xiàn)在的我沒(méi)有心思做事情，離自己的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)了。我一定要盡自己最大的努力去戒斷毒癮，縮小這個(gè)差距?！毙〗Y(jié)：理想的“我”可以激發(fā)我們上進(jìn)，引導(dǎo)我們完善自己。但是脫離實(shí)際的理想，會(huì)讓我們力不從心，對(duì)自信心造成沉重的打擊。當(dāng)一個(gè)人自己與他人眼中的“我”沒(méi)有太大的差距，個(gè)人理想也沒(méi)有脫離現(xiàn)實(shí)，就是一個(gè)自我形象明確而健康的人。（三）評(píng)估自我 吸毒帶給你哪些好的方面和困擾？當(dāng)你看到好壞對(duì)比時(shí)候，你有什么感想？1）使用毒品來(lái)說(shuō)，對(duì)你有多重要？（0~9）分，0表示完全不重要，9表示非常重要2）你有多大把握能作出改變？ （0~9）分，0表示完全沒(méi)有把握，9表示非常有把握3）為什么給自己這樣打分？4）怎樣做可以幫你提高或改變把握度？學(xué)員活動(dòng)感言：“其實(shí)之前我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到毒品的危害有多大，我對(duì)自己改變的把握也不是很大，我理解父親為什么讓我安心戒毒了。”（四）、親情環(huán)繞目的：通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)員了解自身的特質(zhì)的由來(lái)，以及自己的成長(zhǎng)過(guò)程中來(lái)自與父母的影響，為學(xué)員提供一種嶄新的視角，來(lái)重新看待父母和自己，促進(jìn)心靈成長(zhǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容：首先，讓李*按照自己的家庭關(guān)系，畫(huà)出祖孫三代的關(guān)系圖，每個(gè)小家庭都應(yīng)包括父親、母親、孩子三個(gè)部分，男性成員一般用正方形表示，女性成員用圓圈表示。然后在關(guān)系圖上標(biāo)注每位家庭成員目前的年齡、職業(yè)，并標(biāo)注主角18歲以前家庭成員的3~6個(gè)描述性的形容詞，以及家庭成員之間的關(guān)系線(xiàn)，即用波浪線(xiàn)代表關(guān)系惡劣，虛線(xiàn)代表疏遠(yuǎn)或有問(wèn)題，直接代表普通，加粗線(xiàn)代表親密。最后，讓云飛介紹自己的家譜圖，發(fā)掘自身的潛能。李*感言：“我覺(jué)得自己變得清晰了，原來(lái)和父親總是產(chǎn)生誤會(huì)，很少說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)就來(lái)氣，我現(xiàn)在覺(jué)得更加理解他了，以后我要和父親多溝通，我也可以接受他們監(jiān)督我戒毒。”第三階段：后期跟進(jìn)學(xué)員評(píng)價(jià)說(shuō)：和大伙說(shuō)說(shuō)笑笑了，相處也更隨和、容易親近了；自我評(píng)價(jià)：情緒比較好，和爸爸通電話(huà)了，和父親溝通話(huà)題增加了；父親評(píng)價(jià)：感覺(jué)孩子成長(zhǎng)了，懂事了，不再那么擰不清了，父子關(guān)系融洽很多；干警評(píng)價(jià)：做事更加主動(dòng)積極，和學(xué)員關(guān)系更和諧了，勞動(dòng)認(rèn)真，表現(xiàn)積極，人際關(guān)系較好，總體表現(xiàn)更積極主動(dòng)了。 社工反思，完成了悅納自我心靈成長(zhǎng)理解父親親情回歸的咨詢(xún)目標(biāo)，也讓我真正認(rèn)識(shí)和了解了未成年人走上吸毒路：其實(shí)很多都是監(jiān)護(hù)人監(jiān)管不力，自身交友不慎恰逢好奇心重導(dǎo)致的。都說(shuō)孩子是一個(gè)家庭的核心，陪伴孩子成長(zhǎng)也是有保質(zhì)期的，在保質(zhì)期內(nèi)的影響事半功倍，過(guò)了保質(zhì)期可能事倍功半了。碰到孩子的問(wèn)題，我總是不由自主的想起朋友的一句話(huà)：如果父母之于孩子的影響力是一個(gè)半徑相等的圓，那么，我們?cè)诤线m時(shí)間內(nèi)的正影響越大，以后的影響可以越來(lái)越少，被迫操心的時(shí)間會(huì)很少；如果合適時(shí)間內(nèi)的影響少了，后續(xù)的麻煩可能會(huì)很多，被迫操心的事情和時(shí)間都會(huì)很多。那么，在孩子最需要我們的時(shí)候，我們是否做到了盡量陪在孩子身邊，正能量影響孩子呢 ？！，能否發(fā)展成榜樣，以點(diǎn)帶面，影響到更多的未成年人，也讓云飛真正做到“助人自助”呢？是時(shí)候招募小組成員，開(kāi)展小組活動(dòng)了。觀(guān)摩“防復(fù)吸”小組團(tuán)建活動(dòng)肖素娥今天，所里請(qǐng)來(lái)了王增珍教授給學(xué)員們做“預(yù)防戒毒復(fù)吸”小組團(tuán)建，我幸運(yùn)的觀(guān)摩了小組團(tuán)建活動(dòng)的全過(guò)程，真的是受益匪淺！現(xiàn)年64歲的王教授，幾乎感覺(jué)不到歲月的痕跡，就像是一個(gè)被歲月遺忘的人，思維敏捷，談笑風(fēng)生，展示著年輕人一樣的勃勃生機(jī)。王教授是湖北戒毒矯治研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)藥物濫用防治協(xié)會(huì)理事，中國(guó)藥物依賴(lài)性專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員，建立了預(yù)防戒斷后復(fù)吸的“動(dòng)機(jī)—技能—脫敏—心理能量干預(yù)模式”，開(kāi)發(fā)了吸毒線(xiàn)索敏感性量表與戒毒信心量表，主編了《成癮行為心理治療操作指南和案例》，在華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院開(kāi)設(shè)了“成癮行為與心理干預(yù)”課程。王教授首先給學(xué)員“破冰”。學(xué)員們圍成一個(gè)圓圈，在名信片上寫(xiě)上自己喜歡的名字，介紹自己和前面兩名學(xué)員，互相多一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，氣氛更加融洽，為小組活動(dòng)成功熱身。然后王教授請(qǐng)學(xué)員們思考一分鐘，并合作完成下表：吸毒的短期好處吸毒的短期壞處吸毒的長(zhǎng)期好處吸毒的長(zhǎng)期壞處在損益表的對(duì)比中，學(xué)員們道出了心聲：“以前不知道有這些壞處，現(xiàn)在知道了再也不吸毒了”?！安恢档茫　薄懊恳粋€(gè)好處都是短暫的，以損失健康、親情、金錢(qián)為代價(jià)的，再也不會(huì)這么傻了！”緊接著王教授直面學(xué)員最擔(dān)心的問(wèn)題：“如果你嘗試戒掉，會(huì)發(fā)生的最糟糕的情況是什么？”學(xué)員提到了:“擔(dān)心復(fù)吸！”“不被信任，不被接納，沒(méi)有朋友”都是最糟糕的情況。王教授說(shuō)：“毒品就是老虎！我們有足夠的能力去打敗老虎的時(shí)候，我們可以幫助更多的人；如果我們暫時(shí)還不具備能力，咱們現(xiàn)在就要繞道走，遠(yuǎn)離誘惑！可以做到嗎？”學(xué)員們?cè)谕踅淌谄谂蔚难凵裰校站o了拳頭，表示出了自己戒毒的決心。王教授又指出：“不被信任，不被接納，沒(méi)有朋友都是暫時(shí)的！何況真正的朋友不會(huì)慫恿你做壞事，真正的朋友是在你管不住自己做壞事的時(shí)候，給你當(dāng)頭棒喝拉你一把的人。像那些推你一把的朋友不要也罷。社會(huì)不接納的是我們的過(guò)去，我們可以通過(guò)改變我們的現(xiàn)在，讓社會(huì)信任我們接納我們！”在王教授的鼓舞下，學(xué)員們戒毒的決心更加堅(jiān)定了！王教授笑瞇瞇的看著學(xué)員們，說(shuō)：“現(xiàn)在咱測(cè)驗(yàn)下自己，先拿起手頭的一支筆，抵著鼻頭，想象自己正在吸毒，保持這個(gè)姿勢(shì)一分鐘，然后回答問(wèn)題，你現(xiàn)在的戒毒信心有幾分？0~9分選擇，0是沒(méi)有信心，9是有絕對(duì)的信心?！睂W(xué)員們依次說(shuō)出了心底的分?jǐn)?shù)，王教授又請(qǐng)信心最低的學(xué)員說(shuō)出了疑慮：“還是對(duì)自己信心不足！”王教授笑而不答，建議學(xué)員們一起觀(guān)看視頻：“看看Nick的演講！看看還有沒(méi)有信心重新開(kāi)始？”看完視頻，學(xué)員感悟：“自己才是自己的主宰！Nick天生沒(méi)有四肢，但勇于面對(duì)身體殘障，創(chuàng)造生命的奇跡。我們也可以創(chuàng)造自己的奇跡！” 整個(gè)小組活動(dòng)從“破冰熱身”到“觸及心靈的討論”到“最后小結(jié)”層層遞進(jìn)，直擊學(xué)員內(nèi)心需要，讓參與其中的人都能受益其中！聽(tīng)《生命的曲線(xiàn)》有感 肖素娥9月16日，王教授帶領(lǐng)全體學(xué)員揮舞著手臂，在《小蘋(píng)果》的伴奏下輕輕搖擺。會(huì)場(chǎng)漸漸歡騰起來(lái)。王教授帶領(lǐng)學(xué)員們開(kāi)始“空中繪畫(huà)”，感知生命的曲線(xiàn)。只見(jiàn)王教授以手為筆，一邊帶領(lǐng)學(xué)員們?cè)诳罩挟?huà)著生命的曲線(xiàn)，一邊緩慢地說(shuō)：“我們每個(gè)人的生命都只有一次，有攀登成功巔峰的喜悅，也有遭遇不幸低谷的失意，我們成功的時(shí)候不能妄自尊大，我們低谷時(shí)候也不能一蹶不振，有起有落，有落也有起，從而形成我們生命的曲線(xiàn)。”緊接著，王教授從幾個(gè)方面解讀了《生命的曲線(xiàn)》，講授了快樂(lè)、挫折和心理調(diào)節(jié)技能，為防止學(xué)員復(fù)吸提供能量。一、正確面對(duì)吸毒王教授指出吸毒即“藥物濫用／依賴(lài)”俗稱(chēng)，指長(zhǎng)期非醫(yī)療目的使用成癮藥物，產(chǎn)生一系列不良后果，吸毒者對(duì)成癮藥物產(chǎn)生強(qiáng)烈心理渴求和強(qiáng)制性用藥行為。隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，對(duì)藥物依賴(lài)（吸毒）的病兇和發(fā)病機(jī)制研究不斷深入，科學(xué)界對(duì)吸毒行為的疾病觀(guān)念已成共識(shí)，認(rèn)為雖然最初吸毒是個(gè)人自愿選擇的行為，一旦成癮就發(fā)展成一種慢性復(fù)發(fā)性腦病。同許多其他慢性疾病如高血壓、精神分裂癥、抑郁癥等一樣，藥物依賴(lài)的病因和發(fā)病機(jī)制十分復(fù)雜，是社會(huì)、心理和生物學(xué)因素共同作用的結(jié)果。最開(kāi)始吸毒是個(gè)體可內(nèi)愿選擇的行為，一旦成癮，大腦和肌體發(fā)生一系列復(fù)雜的病理改變，已發(fā)展成一種慢性復(fù)發(fā)性腦疾病。人生病了要積極治療，吸毒了也是一樣，要正確面對(duì)積極治療。二、回歸社會(huì)不被接納王教授一針見(jiàn)血地指出：社會(huì)不接納的是吸毒現(xiàn)象，而非吸毒人員。我們暫時(shí)不被接納，只是因?yàn)槲覀兒臀具@種現(xiàn)象捆綁太緊了，我們作為個(gè)體，已經(jīng)被吸毒現(xiàn)象污染了，才不被接納。如果我們能用實(shí)際行動(dòng)證明已經(jīng)和吸毒現(xiàn)象分道揚(yáng)鑣了，一天一天的堅(jiān)持，一個(gè)人一個(gè)人都知道了，我們確實(shí)與毒品劃清了界限，這時(shí)候我們逐漸也會(huì)被社會(huì)接納的。堅(jiān)決抵制復(fù)吸，我們沒(méi)有借口。相信自己能做到，你就一定能做到。三、每個(gè)人都不完美王教授熱情洋溢地講到：一個(gè)人，不管你怎樣的過(guò)活，生命中總會(huì)有一些不完美的地方，這是沒(méi)有辦法也是不可能去彌補(bǔ)的。但是，只要你在你自己的人生的軌跡中，默默地前行著，無(wú)愧于心、無(wú)愧于己，不完美也沒(méi)什么大不了，因?yàn)槊總€(gè)人都不完美！所以，請(qǐng)大家抬起右手，放置在胸前，大聲的和我一起對(duì)自己說(shuō)：“我深深地，完全地愛(ài)和接納我自己，盡管我現(xiàn)在還有一些方面需要改變?！彼?、失落時(shí)候找快樂(lè)和學(xué)員一起探討內(nèi)心真實(shí)的自己：你曾經(jīng)深深地失落過(guò)嗎？是什么事情讓你感到失落？這些失落的感受是否潛藏在你的內(nèi)心，給你帶來(lái)消極的影響？和學(xué)員一起分享自己的快樂(lè)法則，讓自己在低谷時(shí)，有勇氣站起來(lái)：。真正的朋友是在你行走歧路的時(shí)候，能夠努力拉你一把的朋友。王教授的《生命曲線(xiàn)》講座，不僅給學(xué)員精神補(bǔ)鈣，讓學(xué)員受益，也讓我們每個(gè)人都能受益其中：每個(gè)人的生命只有一次，每個(gè)人的生命都不可能是一帆風(fēng)順的，我們?nèi)绾巫叱龌蛘邘椭車(chē)娜俗叱錾牡凸?？！由衷感謝王教授的指引??！未成年人違法犯罪的特點(diǎn)博雅社工—肖素娥一、未成年人違法犯罪的現(xiàn)狀未成年人是一特殊的群體，我國(guó)由于處于社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，加之有關(guān)的制度、法規(guī)的不健全，未成年人違法犯罪現(xiàn)象日益突出。比如以盜竊、搶劫為手段，兼報(bào)復(fù)、敲詐、強(qiáng)奸等，呈低齡化、謀財(cái)化、暴力化、團(tuán)體化趨勢(shì)發(fā)展。近期，有新聞媒體在報(bào)道未成年人犯罪時(shí)提出了“十五六歲現(xiàn)象”，報(bào)道中引用的中國(guó)未成年人犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明，近年，未成年人犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70％以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到了未成年人犯罪案件總數(shù)的70％以上。二、未成年人違法犯罪的原因（一）主觀(guān)心理因素1．無(wú)知無(wú)畏 法制觀(guān)念模糊據(jù)有關(guān)方面調(diào)查，我國(guó)在押服刑的未成年人道德法制觀(guān)念主要特點(diǎn)是模糊、顛倒和混亂，他們往往不知法、不懂法。例如，很多人知道吸毒是不良的行為，卻不知道是違法行為，他們認(rèn)為吸毒是自己犯了錯(cuò)，改正就行，更有甚者，是在被執(zhí)行強(qiáng)制戒毒時(shí)才知道這一行政處罰措施。他們認(rèn)為人生的理想是吃喝玩樂(lè)，認(rèn)為英雄就是膽大敢拼，認(rèn)為友誼就是哥們義氣，認(rèn)為自由就是想干什么就干什么，誰(shuí)也管不著，他們不懂得違法犯罪行為對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)造成的危害，也不知道違法犯罪應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。 盲目哥們義氣 未成年人求新求奇，追求個(gè)性和時(shí)尚，你有他有我也要有；盲目哥們義氣，你敢他敢我也敢。未成年人，在這一時(shí)期，生理超前發(fā)展，心理上出現(xiàn)“成人感”，期望獨(dú)立、尋求自主，情緒情感表現(xiàn)出不穩(wěn)定，沖動(dòng)、不計(jì)后果，往往因一些生活上的小事孤注一擲，釀成大錯(cuò)。（二）客觀(guān)環(huán)境影響因素未成年人學(xué)習(xí)、生活成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)周?chē)闆r和條件的影響，這些客觀(guān)環(huán)境也是導(dǎo)致未成年人違法犯罪原因之一，客觀(guān)環(huán)境因素主要包括家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面。1．家庭因素父母是子女的第一任教師。家庭的教育培養(yǎng)，深刻影響著子女人生觀(guān)、道德觀(guān)的形成，家庭教育的缺陷是子女形成不良個(gè)性的基礎(chǔ)，潛伏著未成年人走上違法犯罪道路的危機(jī)。1）．家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，一味嬌慣，使子女的欲望不斷升級(jí)。他們放任子女不良習(xí)慣和行為，使他養(yǎng)成任性、執(zhí)拗、蠻橫、粗野、放縱等畸型性格，當(dāng)其不斷增長(zhǎng)的需求欲望在家庭得不到滿(mǎn)足時(shí)，就很容易采取犯罪的手段。2）．父母管教方法粗暴，動(dòng)輒打罵訓(xùn)斥，嚴(yán)重地挫傷了孩子的上進(jìn)心。 這些家長(zhǎng)奉行“棍棒成材”的信條，導(dǎo)致子女離家出走、流浪在外極易被社會(huì)不法分子拉下水。3）．家庭教育的錯(cuò)誤引導(dǎo)。有的家長(zhǎng)因其本身就有惡習(xí)，子女耳濡目染，自然而然沾染上不良習(xí)氣，發(fā)展為違法犯罪。另外，離異單親家庭中，未成年人的犯罪率明顯高于正常家庭，其原因在于離異單親家庭中，子女缺乏家庭教育，失去家庭幸福，或在新家庭中成為多余的人，使他們飽受離異家庭的痛苦，從而到社會(huì)上尋找“關(guān)心”、“同情”，往往被壞人拉攏、引誘，走上犯罪。2．學(xué)校因素。長(zhǎng)期以來(lái)我們的教育聽(tīng)命于考試，學(xué)生聽(tīng)命于分?jǐn)?shù)，教師和家長(zhǎng)聽(tīng)命于升學(xué)，這些都在不知不覺(jué)中吞噬著教育的本質(zhì)。